Программы предъявляющие разнообразные задачи и побуждающие решать их путем проб и ошибок
Обучающие программы, осуществляющие непрямое управление деятельностью учащихся, предъявляющие разнообразные задачи и побуждающие учащихся решать их путем проб и ошибок, называются программами
(*ответ*) проблемного обучения
игровыми
тренировочными
наставническими
Обучающие программы, позволяющие осуществлять компьютерный эксперимент и основанные на графически-иллюстративных и вычислительных возможностях компьютера, называются
(*ответ*) моделирующими
игровыми
тренировочными
программами проблемного обучения
Один и тот же объект выступающий в качестве управляющей и управляемой системы, определяется таким свойством процесса управления, как
(*ответ*) относительность
непрерывность и стадийность
согласованность
наличие обратной связи
Означает направленность системы на достижение заданной цели, что может осуществляться различными путями, свойство
(*ответ*) эквифинальности
устойчивости
самосовершенствования
эмергентности
Оперативный персонал выбирает и реализует управляющие воздействия на основе автоматически собранной информации в автоматизированном режиме АСУТП
(*ответ*) ручном
полуавтоматическом
«советчика»
диалоговом
Оперативный персонал может корректировать постановку задачи управления и ее условия для комплекса технических средств в автоматизированном режиме АСУТП
(*ответ*) диалоговом
ручном
«советчика»
управления
Оперативный персонал реализует управляющие воздействия на основе автоматически вырабатываемых рекомендаций в автоматизированном режиме АСУТП
(*ответ*) «советчика»
управления
диалоговом
ручном
Операционные документы, отражающие суть фактически выполняемых операций, называются
(*ответ*) сопроводительные
договора
информационные
основания
Операционные документы, отражающие суть фактически выполняемых операций, называются
(*ответ*) сопроводительными документами
номенклатурой
фактурами
документами-основаниями
Операционные документы, регламентирующие операции между юридическими лицами, называются
(*ответ*) основания
юридические
информационные
сопроводительные
Определение источников и оценку использования денежных средств, подготовку предварительного баланса и отчета о прибылях и убытках осуществляет система
(*ответ*) управления финансами
управления документооборотом
бухгалтерского учета
управления сбытом
Теоретические основы автоматизированного управления
Тема/шкала: 1232.03.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Теоретические основы автоматизированного управления
Автоматизированная система, которая охватывает все взаимосвязанные многогранные бизнес-процессы, все спектры внутренней и внешней хозяйственной деятельности предприятия, называется
Тема/шкала: 1232.03.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Теоретические основы автоматизированного управления
Автоматизированная система, решающая задачи управления процессом технической подготовки производства и включающая систему автоматизированного проектирования и технологию производства изделия, называется
Тема/шкала: 1232.03.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Теоретические основы автоматизированного управления
Автоматизированные системы, обеспечивающие автоматизацию завершающей стадии изготовления изделий, т. е. подготовки их к эксплуатации, называются
Тема/шкала: 1232.03.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Теоретические основы автоматизированного управления
Тема/шкала: 1232.03.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Теоретические основы автоматизированного управления
АСУТП с режимами, близкими к установившимся, с практически безостановочной подачей сырья и реагентов, относятся к
Тема/шкала: 1232.03.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Теоретические основы автоматизированного управления
АСУТП, имеющие прерывистый характер и длительность операций, несущественную для управления, относятся к
Тема/шкала: 1232.03.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Теоретические основы автоматизированного управления
Тема/шкала: 1232.03.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Теоретические основы автоматизированного управления
Тема/шкала: 1232.03.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Теоретические основы автоматизированного управления
Тема/шкала: 1232.03.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Теоретические основы автоматизированного управления
В программных комплексах информационной технологии управления организацией «сквозное» прохождение документов через различные службы предприятия реализует принцип
Тема/шкала: 1232.03.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Теоретические основы автоматизированного управления
В программных комплексах информационной технологии управления организацией возможность взаимодействия с другими программами реализует принцип
Тема/шкала: 1232.03.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Теоретические основы автоматизированного управления
В программных комплексах информационной технологии управления организацией возможность поэтапного внедрения системы реализует принцип
Тема/шкала: 1232.03.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Теоретические основы автоматизированного управления
В программных комплексах информационной технологии управления организацией мощный механизм настроек реализует принцип
Тема/шкала: 1232.03.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Теоретические основы автоматизированного управления
В программных комплексах информационной технологии управления организацией решение задачи управления предприятием реализует принцип
Тема/шкала: 1232.03.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Теоретические основы автоматизированного управления
Тема/шкала: 1232.03.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Теоретические основы автоматизированного управления
Тема/шкала: 1232.03.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Теоретические основы автоматизированного управления
Тема/шкала: 1232.03.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Теоретические основы автоматизированного управления
Внутренняя шина в виде многослойной печатной платы, к которой присоединяются отдельные модули и контроллер КАМАК, называется
Тема/шкала: 1232.03.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Теоретические основы автоматизированного управления
Возможность использования программного продукта в вычислительных сетях различного размера в масштабе отдельного структурного подразделения, предприятия, корпорации называется
Тема/шкала: 1232.03.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Теоретические основы автоматизированного управления
Выработку оптимальных или рациональных воздействий на основании полученной информации обеспечивают функции АСУТП
Тема/шкала: 1232.03.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Теоретические основы автоматизированного управления
Тема/шкала: 1232.03.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Теоретические основы автоматизированного управления
Тема/шкала: 1232.03.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Теоретические основы автоматизированного управления
Тема/шкала: 1232.03.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Теоретические основы автоматизированного управления
Из перечисленного: 1) «Консультант+»; 2) «БЕСТ»; 3) «ПАРУС» - средствами бухгалтерского учета являются
Тема/шкала: 1232.03.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Теоретические основы автоматизированного управления
Из перечисленного: 1) модули ввода, вывода и обработки данных; 2) модули тестирования; 3) контроллеры и модули сопряжения с ЭВМ; 4) средства межмодульного обмена - функциональная архитектура интерфейса КАМАК включает группы модулей
Тема/шкала: 1232.03.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Теоретические основы автоматизированного управления
Из перечисленного: 1) обучение персонала; 2) работу должностных лиц с нормативно-справочной информацией; 3) ведение учета и отчетности ресурсов; 4) экспертную поддержку принятия решений - информатизация административного управления мэрии должна обеспечивать
Тема/шкала: 1232.03.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Теоретические основы автоматизированного управления
Из перечисленного: 1) пульт управления; 2) станок с ЧПУ; 3) комплекс исполнительных устройств - система управления компонентом ГПС включает
Тема/шкала: 1232.03.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Теоретические основы автоматизированного управления
Из перечисленного: 1) сдача документов в архив; 2) просмотр информации в базах данных; 3) выдача распоряжений; 4) составление отчетов; 5) подготовка служебных записок - основными задачами руководства, выполняемыми системой документооборота, являются
Тема/шкала: 1232.03.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Теоретические основы автоматизированного управления
Из перечисленного: 1) сокращение сроков выполнения исследований; 2) повышение эффективности планирования эксперимента; 3) повышение эффективности использования дорогостоящих приборов; 4) получение более точной и достоверной информации - преимуществами АСНИ являются
Тема/шкала: 1232.03.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Теоретические основы автоматизированного управления
Из перечисленного: 1) СУБД; 2) служба каталогов; 3) файловые функции; 4) система программирования - инструментальными средствами являются
Тема/шкала: 1232.03.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Теоретические основы автоматизированного управления
Из перечисленного: 1) экономное использование ресурсов; 2) одновременное использование централизованных программных средств; 3) ускорение работы пользователей; 4) повышение защищенности информации - преимуществами, получаемыми при сетевом объединении персональных компьютеров в единую локальную вычислительную сеть, являются
Тема/шкала: 1232.03.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Теоретические основы автоматизированного управления
Тема/шкала: 1232.03.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Теоретические основы автоматизированного управления
Тема/шкала: 1232.03.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Теоретические основы автоматизированного управления
Тема/шкала: 1232.03.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Теоретические основы автоматизированного управления
Комплекс оборудования, управляемого системой с ЧПУ, и автоматизированных систем замены инструмента, загрузки заготовок и снятия готовых деталей, способный долгое время автоматически вести обработку продукции, называется
Тема/шкала: 1232.03.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Теоретические основы автоматизированного управления
Тема/шкала: 1232.03.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Теоретические основы автоматизированного управления
Комплекс программных, технических и учебно-методических средств, предназначенных для обучения человека, называется
Тема/шкала: 1232.03.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Теоретические основы автоматизированного управления
Тема/шкала: 1232.03.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Теоретические основы автоматизированного управления
Магистрально-модульная микропроцессорная система, реализующая взаимодействие системной и локальной магистралей со скоростью более 40 Мбайт в секунду, называется
Тема/шкала: 1232.03.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Теоретические основы автоматизированного управления
Модуль КАМАК, который управляет магистральным интерфейсом и обеспечивает связь модулей с ЭВМ, называется
Тема/шкала: 1232.03.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Теоретические основы автоматизированного управления
Модульная система электронного оборудования, позволяющая производить сбор данных, автоматические измерения и управление различными объектами и процессами, называется
Тема/шкала: 1232.03.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Теоретические основы автоматизированного управления
Обеспечение на автоматизированном оборудовании эффективного выпуска изделий мелкими партиями и возможности быстрого перехода на выпуск новых изделий являются целью создания производственных систем
Тема/шкала: 1232.03.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Теоретические основы автоматизированного управления
Обеспечивают преобразование непрерывных сигналов в дискретные и наоборот, усиление и нормирование сигналов в ГПС
Тема/шкала: 1232.03.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Теоретические основы автоматизированного управления
Тема/шкала: 1232.03.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Теоретические основы автоматизированного управления
Обучающие программы, осуществляющие непрямое управление деятельностью учащихся, предъявляющие разнообразные задачи и побуждающие учащихся решать их путем проб и ошибок, называются программами
Тема/шкала: 1232.03.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Теоретические основы автоматизированного управления
Обучающие программы, позволяющие осуществлять компьютерный эксперимент и основанные на графически-иллюстративных и вычислительных возможностях компьютера, называются
Тема/шкала: 1232.03.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Теоретические основы автоматизированного управления
Оперативный персонал выбирает и реализует управляющие воздействия на основе автоматически собранной информации в автоматизированном режиме АСУТП
Тема/шкала: 1232.03.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Теоретические основы автоматизированного управления
Оперативный персонал может корректировать постановку задачи управления и ее условия для комплекса технических средств в автоматизированном режиме АСУТП
Тема/шкала: 1232.03.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Теоретические основы автоматизированного управления
Оперативный персонал реализует управляющие воздействия на основе автоматически вырабатываемых рекомендаций в автоматизированном режиме АСУТП
Тема/шкала: 1232.03.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Теоретические основы автоматизированного управления
Теоретические основы автоматизированного управления
Комплекс программных, технических и учебно-методических средств, предназначенных для обучения человека, называется
Теоретические основы автоматизированного управления
Создаются в тех случаях, когда постоянно требуются специальные знания для выработки решений по конкретным вопросам, штабы
Теоретические основы автоматизированного управления
Из перечисленного: 1) показатель; 2) информационный массив; 3) атрибут; 4) данные; 5) информационная система; 6) реквизит - при рассмотрении информационного обеспечения в управлении выделяют структурные единицы
Теоретические основы автоматизированного управления
Означает направленность системы на достижение заданной цели, что может осуществляться различными путями, свойство
Теоретические основы автоматизированного управления
Позволяет прогнозировать развитие компонентов системы, связей между ними и их функций и является источником движения и развития системы такое свойство, как
Теоретические основы автоматизированного управления
Программно-аппаратные комплексы, обрабатывающие данные, поступающие от экспериментальных установок и измерительных приборов, называются
Теоретические основы автоматизированного управления
Совокупность проектных решений по объемам, размещению, формам организации информации, циркулирующей в ИС, является обеспечением
Теоретические основы автоматизированного управления
Теоретические основы автоматизированного управления
Теоретические основы автоматизированного управления
Теоретические основы автоматизированного управления
Обучающие программы, осуществляющие непрямое управление деятельностью учащихся, предъявляющие разнообразные задачи и побуждающие учащихся решать их путем проб и ошибок, называются программами
Теоретические основы автоматизированного управления
В программных комплексах информационной технологии управления организацией мощный механизм настроек реализует принцип
Теоретические основы автоматизированного управления
Теоретические основы автоматизированного управления
Теоретические основы автоматизированного управления
Оперативный персонал может корректировать постановку задачи управления и ее условия для комплекса технических средств в автоматизированном режиме АСУТП
Теоретические основы автоматизированного управления
В организационном управлении с достижением желаемых специфических изменений определенных характеристик организации связаны цели
Теоретические основы автоматизированного управления
Теоретические основы автоматизированного управления
Для решения распределительных и балансовых задач, проблем, связанных с выбором параметров сложной системы, применяются
Теоретические основы автоматизированного управления
Из перечисленного: 1) сдача документов в архив; 2) просмотр информации в базах данных; 3) выдача распоряжений; 4) составление отчетов; 5) подготовка служебных записок - основными задачами руководства, выполняемыми системой документооборота, являются
Теоретические основы автоматизированного управления
Из перечисленного рассматриваемые теорией оптимальных решений задачи делятся на классы: 1) разомкнутые; 2) замкнутые; 3) открытые; 4) независимые
Теоретические основы автоматизированного управления
Модуль КАМАК, который управляет магистральным интерфейсом и обеспечивает связь модулей с ЭВМ, называется
Теоретические основы автоматизированного управления
Подбор набора пакетов различных поставщиков, которые удовлетворяют наилучшим образом той или иной функции ИС управления, осуществляется при подходе
Теоретические основы автоматизированного управления
Рассчитана на аналитическую и прогнозную работу менеджеров и руководителей верхнего звена управления в режиме реального времени информационная система
Теоретические основы автоматизированного управления
Вся документация, создаваемая в сфере управления, принадлежит к группам документационных систем: 1) отчетной; 2) организационно-распорядительной; 3) специальной; 4) законодательной - из перечисленного
Теоретические основы автоматизированного управления
Теоретические основы автоматизированного управления
Некоторый конечный результат направления развития, достижимый асимптотически и в общем случае зависимый от времени, называется
Теоретические основы автоматизированного управления
Теоретические основы автоматизированного управления
Стратегии, которыми руководствуются в процессе выбора решений, разделяют на группы: 1) детерминистические; 2) алгоритмические; 3) эмпирическими; 4) эвристические - из перечисленного
Теоретические основы автоматизированного управления
Центральным звеном создаваемой и функционирующей ИС, объединяющей основные сегменты муниципальных информационных ресурсов, на основе которой построен информационный взаимообмен, является
Теоретические основы автоматизированного управления
При принятии решения в статических ситуациях с риском можно выделить три основных элемента: 1) факторы; 2) альтернативы; 3) гипотезы; 4) случайные воздействия - из перечисленного
Теоретические основы автоматизированного управления
Теоретические основы автоматизированного управления
Из перечисленного: 1) обучение персонала; 2) работу должностных лиц с нормативно-справочной информацией; 3) ведение учета и отчетности ресурсов; 4) экспертную поддержку принятия решений - информатизация административного управления мэрии должна обеспечивать
Теоретические основы автоматизированного управления
Из перечисленного: 1) база данных; 2) база знаний; 3) хранилище знаний; 4) база правил - система поддержки принятия решений состоит из следующих компонентов
Теоретические основы автоматизированного управления
Теоретические основы автоматизированного управления
Данные в хранилище данных характеризуются следующими свойствами: 1) предметная ориентация; 2) упорядоченность во времени; 3) зашифрованность; 4) оперативность; 5) неизменяемость - из перечисленного
Теоретические основы автоматизированного управления
Графическая модель метода организации, который обеспечивает непрерывную и равномерную работу производственных единиц неизменной мощности и стабильное использование технических, материальных и энергетических ресурсов, представляет собой
Теоретические основы автоматизированного управления
Теоретические основы автоматизированного управления
Выработку оптимальных или рациональных воздействий на основании полученной информации обеспечивают функции АСУТП
Теоретические основы автоматизированного управления
Теоретические основы автоматизированного управления
Оперативный персонал выбирает и реализует управляющие воздействия на основе автоматически собранной информации в автоматизированном режиме АСУТП
Теоретические основы автоматизированного управления
Основными функциями, которые выполняются на базе автоматизированной информационной технологии тактического уровня, являются: 1) сравнение происходящих во внешней среде изменений с существующим потенциалом фирмы; 2) сравнение текущих показателей с прошлыми; 3) составление периодических отчетов за определенный период; 4) отслеживание ежедневных операций в организации - из перечисленного
Теоретические основы автоматизированного управления
Теоретические основы автоматизированного управления
Автоматизированная система, решающая задачи управления процессом технической подготовки производства и включающая систему автоматизированного проектирования и технологию производства изделия, называется
Теоретические основы автоматизированного управления
Теоретические основы автоматизированного управления
Обучающие программы, осуществляющие непрямое управление деятельностью учащихся, предъявляющие разнообразные задачи и побуждающие учащихся решать их путем проб и ошибок, называются программами
Теоретические основы автоматизированного управления
Унифицированный документ состоит из следующих частей: 1) признаковой; 2) заголовочной; 3) табличной; 4) содержательной; 5) оформительской - из перечисленного
Теоретические основы автоматизированного управления
Программно-аппаратные комплексы, обрабатывающие данные, поступающие от экспериментальных установок и измерительных приборов, называются
Теоретические основы автоматизированного управления
Позволяет идентифицировать, классифицировать, ранжировать и выбирать проекты по разработке ИС таким образом, чтобы они были увязаны с сильными и слабыми сторонами организации, подход
Теоретические основы автоматизированного управления
Предполагает установление количественных и качественных взаимосвязей между различными видами труда и деятельности такое свойство процесса управления, как
Теоретические основы автоматизированного управления
Из перечисленного: 1) сдача документов в архив; 2) ввод документов в базы данных; 3) выдача распоряжений; 4) составление отчетов; 5) подготовка служебных записок - основными задачами секретариата, выполняемыми системой документооборота, являются
Теоретические основы автоматизированного управления
Теоретические основы автоматизированного управления
База данных в системе поддержки принятия решений содержит: 1) модели принятия решений; 2) внутреннюю информацию; 3) внешнюю информацию; 4) правила - из перечисленного
Теоретические основы автоматизированного управления
Теоретические основы автоматизированного управления
Теоретические основы автоматизированного управления
Теоретические основы автоматизированного управления
Теоретические основы автоматизированного управления
Свойство, учитывающее как цель создания системы, так и связь её с надсистемами, в интересах которых создается проектируемая система, называется
Теоретические основы автоматизированного управления
Теоретические основы автоматизированного управления
При упрощении ситуаций, требующих принятия решения, вместо детального анализа применяются условные упрощения при
Теоретические основы автоматизированного управления
При создании ИС апробация предложенных проектных решений в течение определенного периода происходит на стадии
Теоретические основы автоматизированного управления
Теоретические основы автоматизированного управления
Из перечисленного: 1) ведение учета применительно к потребности предприятия; 2) графические возможности; 3) получение всей необходимой отчетности - основными достоинствами прикладных программ для автоматизации оперативного учета финансово-хозяйственной деятельности предприятий являются
Теоретические основы автоматизированного управления
Сочетание прямого воздействия на производство и сосредоточение в одних руках всех функций управления обеспечивает структура управления
Теоретические основы автоматизированного управления
Автоматизированные системы, обеспечивающие автоматизацию завершающей стадии изготовления изделий, т. е. подготовки их к эксплуатации, называются
Теоретические основы автоматизированного управления
Когда отсутствуют какие-либо данные о возможных альтернативных вариантах действий и их последствиях, решаемые задачи называются
Теоретические основы автоматизированного управления
Эффективность использования компьютера в учебном процессе обусловлена: 1) ускорением процесса обучения; 2) расширением возможностей предъявления учебной информации; 3) усилением мотивации обучения; 4) повышением понятности материала - из перечисленного
Теоретические основы автоматизированного управления
Теоретические основы автоматизированного управления
Из перечисленного: 1) экономное использование ресурсов; 2) одновременное использование централизованных программных средств; 3) ускорение работы пользователей; 4) повышение защищенности информации - преимуществами, получаемыми при сетевом объединении персональных компьютеров в единую локальную вычислительную сеть, являются
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Столичный центр образовательных технологий г. Москва
Получите квалификацию учитель математики за 2 месяца
от 3 170 руб. 1900 руб.
Количество часов 300 ч. / 600 ч.
Успеть записаться со скидкой
Форма обучения дистанционная
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
Видеолекции для
профессионалов
- Свидетельства для портфолио
- Вечный доступ за 120 рублей
- 311 видеолекции для каждого
1.Как соотносятся функциональная и читательская грамотность?
Это два разных вида грамотности
Функциональная – это часть читательской грамотности
Читательская – это часть функциональной грамотности
2.Как можно определить понятие «читательская грамотность»?
Способность человека понимать, использовать, оценивать тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни.
Способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений.
Совокупность знаний, навыков и установок в сфере финансового поведения человека, ведущих к улучшению благосостояния и повышению качества жизни.
Способность человека читать тексты любой сложности.
3.Какие читательские компетенции входят в понятие «читательская грамотность»?
извлечение информации
интерпретация информации
оценка информации
скорость чтения
4.Какие виды текстов выделяют по их форме?
частично сплошные
табличные
несплошные
5.Если текст задания состоит исключительно из таблицы, то к какому виду его можно отнести?
несплошной
составной
6. С какого класса необходимо развивать читательскую грамотность?
с 1-го
с 10-го, поскольку соответствующие задания есть только на ЕГЭ
7.Задание вида «Что, по мнению автора, было причиной экономического кризиса?» – это пример задания на:
интерпретацию
поиск и извлечение
использование
8.Какая читательская компетенция включает в себя умение формулировать выводы на основе обобщения отдельных частей текста и понимания значения неизвестных слов на основе контекста?
использование
поиск и извлечение
интеграция и интерпретация
9.Какие виды текстов могут быть основой формирования читательской грамотности?
рекламные буклеты
таблицы
скриншоты статей из интернета
10.Установите соответствие между определениями и читательскими компетенциями:
А процесс выбора и предъявления конкретной информации, запрашиваемой в вопросе 4
Б процесс определения места, где содержится определенная информация 3
В связывание элементов текста 1
Г объяснение информации 2
11.Какая читательская компетенция включает умение определять место, где содержится искомая информация и определять наличие или отсутствие информации?
использование информации
поиск и извлечение информации
понимание и осмысление информации
12.Какая читательская компетенция включает умение делать прогноз развития ситуации или решение практической задачи?
оценка и использование информации
поиск и извлечение информации
понимание и осмысление информации
13.На каких уроках происходит развитие читательской грамотности?
истории и обществознания
русского, родного, иностранного языков и литературы
на всех уроках
14.Могут ли внеклассные мероприятия способствовать развитию читательской грамотности?
Нет
15.Задание «Сформулируйте собственную позицию» является примером задания на развитие…
умения интегрировать информацию
умения оценивать и использовать информацию
умения искать и извлекать информацию
16.Задание вида «Как запланировать отпуск в Египте?» – это пример задания на:
интерпретацию информации
извлечение информации
использование информации
17.Задание вида «С мнением какого участника форума вы согласны и почему?» – это пример задания на:
интерпретацию информации
поиск и извлечение информации
использование информации
Промежуточное тестирование. Школа современного учителя.
1.Расставьте в иерархической последовательности нижеприведенные документы:
В Конституция Российской Федерации
А Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»
Г Указ Президента Российской Федерации «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года».
Б ФГОС ООО, утвержденный приказом Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. № 287
2.Результатами освоения основных образовательных программ являются:
межпредметные результаты
метапредметные результаты
коммуникативные результаты
предметные результаты
3.Целевым показателем Указа Президента Российской Федерации «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года» является вхождение Российской Федерации в число
10 ведущих стран мира по качеству общего образования
20 стран мира по качеству высшего образования
5 стран мира по качеству дошкольного образования
10 ведущих стран мира по результатам участия в WorldSkills
4.Поправки, которые направлены на усиление воспитательного процесса в образовательной организации, были внесены:
в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»
в ФГОС ООО, утвержденный приказом Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. № 287
Конституцию Российской Федерации
национальный проект «Образование»
5.Согласно последним изменениям в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» в образовательную программу организации общего образования необходимо включить:
рабочие программы учебных предметов
рабочие программы воспитания
календарный план воспитательной работы
6.Условиями цифровой трансформации образования являются:
применение методов искусственного интеллекта и средств виртуальной реальности
развитие цифровой образовательной среды
обеспечение общедоступного широкополосного доступа к сети Интернет
все варианты ответа верны
7.ЦНППМ ПР (центры непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников):
создаются на базе Академии Минпросвещения России
создаются на базе федеральных центров научно-методического сопровождения педагогов
создаются на базе региональных институтов развития образования
создаются на базе региональных институтов повышения квалификации педагогических работников
могут быть самостоятельными организациями
8.На что НЕ направлена НСУР:
стимулирование педагогов к повышению уровня квалификации
определение профессиональных дефицитов
внедрение новой системы оплаты труда
карьерный рост в зависимости от стажа работы
9.Каковы характеристики новых ФГОС?
Сформулированы конкретные предметные результаты обучения.
Конкретизированы личностные и метапредметные результаты обучения.
Описана система требований к условиям реализации общеобразовательных программ.
Новые ФГОС разработаны для начального и основного общего образования.
Все ответы верны.
10.Поэтапное введение обновленных ФГОС НОО и ОО планируется
начиная с 1 сентября 2024 года
начиная с 1 сентября 2022 года
начиная с 1 сентября 2023 года
11.Кем разрабатывается рабочая программа воспитания?
Командой единомышленников, в которую входят учителя, классные руководители, представители школьной администрации.
Управленческой командой школы.
Заместителем директора школы по воспитательной работе.
12.Что является основой для разработки рабочей программы воспитания школы?
Примерная программа воспитания, разработанная сотрудниками Института стратегии развития образования РАО.
Нормативный локальный документ школы, регламентирующий структуру рабочей программы воспитания.
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации».
13.Какой раздел рабочей программы воспитания определяет способы достижения поставленной цели и задач воспитания?
Цель и задачи воспитания.
Виды, формы и содержание деятельности.
Основные направления самоанализа воспитательной работы.
14.Из предложенного списка выберите форматы использования социокультурной среды в воспитательном процессе школы.
Классный час в школе.
Экскурсия.
Возложение цветов к памятному месту.
Концерт в актовом зале.
Встреча с представителями старшего поколения.
Тематический урок в парке.
Городские проекты.
15.Определите последовательность разделов рабочей программы воспитания.
В Особенности воспитательного процесса.
Б Цель и задачи воспитания.
Г Виды, формы и содержание деятельности.
А Основные направления самоанализа.
16.Какие изменения в рамках цифровой трансформации образования планируются по каждому из этих направлений?
А Фронтальное обучение всех 2
Б Школа - место пребывания 4
В Рутинные операции в ручном режиме 1
Г Бумажный документооборот 5
Д Заполнение отчетности вручную 3
1 Творческие задачи - учителю, рутинные - алгоритмам
2 Персонализированное обучение каждого
3 Автоматизация отчетности
4 Школа - среда развития
5 Электронный документооборот
17.Какие из перечисленных технологий являются драйверами цифровой трансформации образования?
Ткацкий станок
Двигатель внутреннего сгорания
Виртуальная реальность
Искусственный интеллект
Большие данные
18.Какой процент школ планируется перевести к 2024 г. на безбумажные технологии управления
50%
75%
100%
19.Какая цифровая технология, согласно исследованию мониторинга цифровой трансформации, сегодня чаще всего используется в школах?
Читайте также: