Практическая работа по excel 11 класс построение таблиц расчеты
Курс практических работ по табличному процессору Excel версии 2007 , может быть использован для проведения аудиторных занятий, для самостоятельного изучения и домашней работы. Предполагается, что базовые навыки работы с аппаратурой компьютера, операционной системой Windows, процессором Excel у студентов имеются.
Вложение | Размер |
---|---|
kurs_prakticheskikh_rabot_po_izucheniyu_ms_excel2007.docx | 1.86 МБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Практическая работа "Использование функций в расчетах MS Excel 2007"
Дидактический материал практическая работа по теме "Использование функций в расчетах MS Excel 2007" предназначена для учащихся 8 класса .Для выполнения работы используется прогр.
Практическая работа по теме "Использование статистических функций в расчетах MS Excel 2007
Дидактический материал практическая работа по теме "Использование статистических функций в расчетах MS Excel 2007" предназначена для учеников 8 класса .Для выполнения работы использует.
Практическая работа «Построение электронной таблицы. Организация расчетов в MS Excel 2007»
Дидактический материал практическая работа по теме "Построение электронной таблицы. Организация расчетов в MS Excel 2007" предназначена для учащихся 8 класса .Для выполнения работы исп.
Практическая работа №1 по MS EXCEL 2007-2013. Ввод, редактирование, форматирование таблиц
Средствами табличного процессора EXCEL 2007-2013 создайте Таблицу на основе ниже приведённого сценария.
Практическая работа №2 по MS EXCEL 2007-2013. Форматирование, автоформатирование таблиц. Создание диаграмм
Формирование навыков работы по оформлению (форматированию) таблиц, построению и редактированию диаграмм в среде MS EXCEL 2007-2013.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Столичный центр образовательных технологий г. Москва
Получите квалификацию учитель математики за 2 месяца
от 3 170 руб. 1900 руб.
Количество часов 300 ч. / 600 ч.
Успеть записаться со скидкой
Форма обучения дистанционная
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
Видеолекции для
профессионалов
- Свидетельства для портфолио
- Вечный доступ за 120 рублей
- 311 видеолекции для каждого
Практическая работа №1
Использование абсолютных адресов
стоимость программного обеспечения
наименование
стоимость, руб.
стоимость, евро
доля в общей стоимости, %
пакет MS Office
редактор Corel Draw
графический ускоритель 3D
Антивирус DR Web
Редактор Adobe Photoshop
Антивирус eset NOD32
Свод СМАРТ Бюджет
курс валюты (к рублю)
Записать исходные текстовые и числовые данные, оформить таблицу согласно образцу, приведенному выше
Рассчитать графи «Стоимость, руб.» используя курс доллара как абсолютный адрес
Абсолютный адрес ячейки в Excel – это такой адрес, который не изменяется при переносе формулы или ссылки на ячейку в другое место текущего листа книги Excel.
Для этого перед индексами столбца и строки целевой ячейки необходимо поставить знак доллара «$».
Для того, чтобы быстро изменить адрес ячейки в Excel на абсолютный, установите текстовый курсор на адрес целевой ячейки и нажимайте клавишу F4 клавиатуры до тех пор, пока не закрепите нужные индексы адреса.
$A$1 – при копировании не изменяется весь адрес
$A1 – при копировании не изменяется имя столбца
A$1 – при копировании не изменяется номер строки
Рассчитать графу «Стоимость, евро», используя стоимость в рублях
Рассчитать графу «Итого»
Рассчитать графу «Доля в общей стоимости», используя итоговую стоимость в рублях
Практическая работа №2
Использование встроенных функций
Дана последовательность чисел (но некоторые ячейки данного диапазона пустые), для которой необходимо определить:
Общее количество чисел;
Сумму всех чисел.
Для расчета количества положительных/отрицательных чисел использовать функцию СЧЕТЕСЛИ
Для расчета суммы положительных/отрицательных чисел использовать функцию СУММЕСЛИ
Практическая работа №3
Использование встроенных функций
Результаты сдачи выпускных экзаменов по алгебре, русскому языку, физике и информатике учащимися 9 класса некоторого города были занесены в электронную таблицу. В столбце А электронной таблицы записана фамилия учащегося, в столбцах B, C, D и E - оценки учащегося по алгебре, русскому языку, физике и информатике. Оценки могут принимать значения от 2 до 5 и пустая ячейка, если выпускник не сдавал экзамен по уважительной причине.
На основании данных, содержащихся в этой таблице выполнить задание:
Вычислить сумму баллов по каждому ученику (F2:F31);
Определить средний балл по каждому ученику (G2:G31);
Определить наибольший ( G 33) и наименьший ( G 34) средний балл
Вычислить средний балл по каждому предмету (B32:E32);
Определить количество выпускников писавших экзамен по алгебре, русскому, физике и информатике (B35:E35);
Определить по каждому предмету количество сдавших на "5" (B36:E36) и на "2" (B37:E37).
Практическая работа №4
Использование встроенных функций и формул в MS Excel
Логические функции
Функция ЕСЛИ
Предназначены для проверки выполнения условия или проверки нескольких условий.
Функция ЕСЛИ позволяет определить. Выполняется ли указанное условие. Если условие истинно, то значением ячейки будет выражение1 , в противном случае – выражение2
=ЕСЛИ(логическое_выражение;значение_если_истина;значение_если_ложь)
=ЕСЛИ( B 2>20;”тепло”;”холодно”)
=ЕСЛИ(И( E 4=13);”выиграет”;”проиграет”)
Заполнить таблицу и отформатировать по образцу
Заполните формулой Сумма диапазон ячеек F 4: F 10
Сохранить документ в своей папке под именем Абитуриенты
Функции И, ИЛИ, НЕ
В электронных таблицах Excel для составления логических высказываний используют функции из категории “Логические”: И(); ИЛИ(); НЕ(); ИСТИНА(); ЛОЖЬ()
= И( логич_знач1; логич_знач2; . ; логич_знач30 )
=ИЛИ( логич_знач1; логич_знач2; . ; логич_знач30 )
=НЕ( логич_знач1; логич_знач2; . ; логич_знач30 )
Эти логические функции используются для решения логических задач, а также для построения таблиц истинности.
Задания выполняются в одном документе, на разных листах! Имя документа «Логика»
Лист назвать задание1
В ячейку С2 введите формулу =НЕ(A2)
В ячейку D2 введите формулу =И(A2;B2)
В ячейку Е2 введите формулу =ИЛИ(A2;B2)
Заполните оставшиеся ячейки формулами.
Лист назвать задание2
Построить таблицу истинности для конъюнкции (И), дизъюнкции (ИЛИ) и инверсии (НЕ) для четырех переменных (А, В, С, D).
Лист назвать задание 3
Построить таблицу истинности для высказывания
Подготовить таблицу значений для трех высказываний
Определить приоритет операций (отрицаний, конъюнкция, дизъюнкция)
В ячейку D2 ввести формулу =НЕ(C2), заполнить диапазон D2:D9
В ячейку Е2 ввести формулу =И(B2;D2), заполнить диапазон Е2:Е9
В ячейку F2 ввести формулу =ИЛИ(A2;E2), заполнить диапазон F2:F9
Рисунок Таблица истинности для высказывания F
Лист назвать задание4
Построить таблицы истинности для высказываний
Лист назвать задание5
Построить таблицу истинности для операции Следования
Подготовить таблицу (для написания знака следования Вставка – Символ – Шрифт «обычный текст», Набор «стрелки» → )
В ячейку C 2 ввести формулу
Для операции следования выражение принимает истинное значения в случаях, когда одновременно оба высказывания ложны, оба высказывания истинные и когда из ложного высказывания следует истинное.
В формуле проверяются все случаи, когда выражение принимает истинное значение
Если любое из трех высказываний выполняется, то значение высказывания «1», в другом случае «0»
И(A2=0;B2=0) – ложны оба высказывания
И(A2=1;B2=1) – истины оба высказывания
И(A2=0;B2=1) – из истины следует ложь
Лист назвать задание6
Построить таблицу истинности для операции Сложение по модулю 2, Эквивалентность
Лист назвать задание7
Построить таблицы истинности для высказываний
Функция Дата и время
Переименовать Лист1 на «Пример»
Подготовить таблицу по образцу
В ячейке В2 определить текущую дату. Для этого ввести формулу =СЕГОДНЯ()
В ячейке В3 посчитать количество дней, оставшихся до нового года (=B1-B2)
В ячейке В4 определить день года Для этого ввести формулу =B2-ДАТА(ГОД(B2);1;0)
В ячейке В5 определить порядковый номер дня недели. Для этого ввести формулу =ДЕНЬНЕД(B2;2)
В ячейке В6 определить название дня недели. Для этого ввести формулу =ТЕКСТ(B2;"дддд")
Переименовать Лист2 на «Дни»
Подготовить таблицу по образцу
ВЫПОЛНИТЬ ЗАДАНИЯ С ПОМОЩЬЮ ФОРМУЛ!
В ячейке В3 определить текущую дату
В диапазоне ячеек В4: G 4 определить сколько осталось дней до сдачи экзамена
В диапазоне ячеек В5: G 5 определить день года (какой по счёту), когда будет сдаваться экзамен
В диапазоне ячеек В6: G 6 определить порядковый номер дня недели, когда будет сдаваться экзамен
В диапазоне ячеек В7: G 7 определить название дня недели, когда будет сдаваться экзамен
Практическая работа №5
Использование математических, логических и статистических функций при решении задач
Подготовить таблицу как указано на рисунке
Используя логические и статистические функции, ответьте на следующие вопросы:
Чему равна наибольшая сумма баллов по двум предметам среди учащихся округа «Северный»?
Сколько процентов от общего числа участников составили ученики, получившие по физике больше 60 баллов?
Чему равна наименьшая сумма баллов по двум предметам среди учащихся округа «Центральный»?
Сколько процентов от общего числа участников составили ученики, получившие по физике меньше 70 баллов?
Чему равна средняя сумма баллов по двум предметам среди учащихся школ округа «Южный»?
Сколько процентов от общего числа участников составили ученики школ округа «Западный»?
Чему равна наибольшая сумма баллов по двум предметам среди учащихся Восточного округа?
Сколько процентов от общего числа участников составили ученики, получившие по информатике не менее 80 баллов?
Чему равна наименьшая сумма баллов по двум предметам среди учащихся Северного округа?
Сколько процентов от общего числа участников составили ученики, получившие по физике не менее 65 баллов?
Чему равно количество человек из южного округа, набравших более 60 баллов по физике
Чему равна сумма баллов по информатике всех учеников, набравших по физике больше 50 баллов.
Сохранить работу в своей папке под именем «Баллы»
Практическая работа №6
Формат ячеек. Построение графиков
Запустить табличный процессор MS Office Excel
Оформить таблицу согласно представленному ниже образцу
Выделить диапазон ячеек В3: G 11. По выделенному диапазону нажимаем 1 раз ПКМ. Выбираем пункт меню Формат ячеек на вкладке Число выбираем пункт Денежный -> ОК
В результате выполнения данного действия таблица примет следующий вид
В ячейку G3 ввести формулу, которая будет рассчитывать заработок Алексея за 5 месяцев
(использовать встроенную формулу СУММА)
Диапазон ячеек G4:G10 заполняется с помощью процедуры автозаполнения.
В ячейку B11 ввести формулу, которая будет рассчитывать сколько в январе было получено всеми сотрудниками (использовать встроенную формулу СУММА).
Диапазон ячеек В11:G11 заполняется с помощью процедуры автозаполнения.
В результате выполнения данных действий таблица примет следующий вид
Необходимо построить круговую диаграмму, отражающую зарплату каждого сотрудника за январь.
Для этого необходимо выделить диапазон А3:В10
группа инструментов «Диаграмма»,
Круговая
После выполнения действия результат:
Далее необходимо написать имя диаграммы: выделяем диаграмму (щелкаем по ней 1 раз ЛКМ), далее вкладка « Макет », группа инструментов « Подписи », название диаграммы
Выбираем «Над диаграммой» . Вводим в появившейся рамке на диаграмме «заработная плата за январь».
Необходимо подписать данные (т.е. каждая часть диаграммы должна отражать сколько именно в рублях получил сотрудник).
Далее необходимо подписать данные : выделяем диаграмму (щелкаем по ней 1 раз ЛКМ), далее вкладка « Макет », группа инструментов « Подписи », «Подписи данных»
Выбираем «У вершины снаружи»
Далее необходимо изменить местоположение легенды : выделяем диаграмму (щелкаем по ней 1 раз ЛКМ), далее вкладка « Макет », группа инструментов « Подписи », «Легенда»
Выбираем « Добавить легенду снизу »
Необходимо построить круговую диаграмму, отражающую зарплату Алексея за 5 месяцев
Для этого выделяем диапазон ячеек B 2: F 2 Вкладка «Вставка», группа инструментов «Диаграмма», Круговая
После выполнения действия результат:
Необходимо задать имя диаграммы, разместить легенду слева, подписать данные в процентах.
Чтобы подписать данные в процентах необходимо выделить диаграмму (щелкаем по ней 1 раз ЛКМ), далее вкладка « Макет », группа инструментов « Подписи », «Подписи данных», «Дополнительные параметры подписи данных».
Ставим галочку «Доли» , снимаем галочку «Значения». Нажать «Закрыть»
Построить диаграмму «Гистограмма», отражающую сколько получили все сотрудники за каждый месяц.
Для этого выделяем диапазон ячеек B 2: F 2 зажимаем клавишу CTRL НЕ ОТПУСКАЯ КЛАВИШУ выделяем диапазон B 11: F 11 Вкладка «Вставка», группа инструментов «Диаграмма», Гистограмма
Необходимо задать имя диаграммы, удалить легенду, подписать данные в значениях
Построить диаграмму «Круговая», отражающую сколько получили каждый сотрудник за все месяца.
Для этого выделяем диапазон ячеек А3:А10 зажимаем клавишу CTRL НЕ ОТПУСКАЯ КЛАВИШУ выделяем диапазон G 3: G 10 Вкладка «Вставка», группа инструментов «Диаграмма», Круговая
Необходимо задать имя диаграммы, подписать данные в долях
Практическая работа №6
Использование встроенных функций. Построение графиков
Представлены 4 практические работы по MS Excel для закрепления знаний и навыков при изучении темы "Электронные таблицы".
Вложение | Размер |
---|---|
4 Практические работы по MS Excel | 55.27 КБ |
Предварительный просмотр:
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 2 (1)
РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ ТАБУЛИРОВАНИЯ ФУНКЦИИ
• закрепить навыки по заполнению и редактированию таблицы;
• познакомиться со способами адресации;
• освоить некоторые приемы оформления таблиц.
Дальнейшее знакомство с Ехсеl осуществим на примере задачи табулирования функции.
Вычислить значения функции у=k*(х^2-1)/(х^2+1) для всех х на интервале [-2,2] с шагом 0,2 при к=10.
Решение должно быть получено в виде таблицы:
ЗАДАНИЕ 1. Прежде чем перейти к выполнению задачи, познакомьтесь со способами адресации в Ехсеl.
Абсолютная, относительная и смешанная адресация ячеек и блоков
При обращении к ячейке можно использовать способы, описанные ранее, например ВЗ,
А1: G9 и т.д. Такая адресация называется относительной. При использовании подобной адресации в формулах Ехсеl запоминает расположение относительно текущей ячейки. Так, например, когда вы вводите формулу =В1+В2 в ячейку В4, то Ехсеl интерпретирует формулу как "прибавить содержимое ячейки, расположенной тремя рядами выше, к содержимому ячейки двумя рядами выше".
Если вы скопировали формулу =В1+В2 из ячейки В4 в С4, Ехсе! также интерпретирует формулу как "прибавить содержимое ячейки, расположенной тремя рядами выше, к содержимому ячейки двумя рядами выше". Таким образом, формула в ячейке С4 изменит свой вид на =С1+С2.
Абсолютная адресация. Иногда при копировании формул вы пожелаете сохранить ссылку на КОНКРЕТНУЮ ячейку или область. Тогда вам необходимо воспользоваться абсолютной адресацией. Для ее задания необходимо перед буквой колонки и перед номером ряда напечатать символ $. Например: $В$4 или $С$2:$F$48 и т.д.
Смешанная адресация. Символ $ ставится только там, где он необходим, например В$4 или $С2. Тогда при копировании один параметр адреса изменяется, а другой нет.
ЗАДАНИЕ 2. Заполните основную и вспомогательную таблицы.
2.1. Заполните шапку основной таблицы, начиная с ячейки А1:
Шапка - это верхняя строка таблицы с названием столбцов (см.постановку задачи):
• в ячейку А1 занесите № (название первого столбца таблицы);
• в ячейку В1 занесите Х (название второго столбца таблицы);
• в ячейку С1 занесите К (название третьего столбца таблицы); И Т. Д.
• установите ширину столбцов такой, чтобы надписи были видны полностью.
2.2. Заполните вспомогательную таблицу начальными исходными данными, начиная с ячейки H1:
Оборудование: компьютерный класс, программное обеспечение – MS Excel 2010.
Практическая работа №1
«Создание и форматирование таблицы»
Цель работы: Научиться форматировать таблицу с помощью команды Формат ячейки.
- Создайте новый файл. Присвойте первому листу имя земля и составьте таблицу по образцу (шрифт Arial, размер 14):
2. Установите формат данных. Выделите ячейку С2 (установите в ней курсор) правой кнопкой мыши и в контекстом меню выберите Формат ячеек…. Во вкладке Число выберите формат Числовой, число десятичных знаков – 0. Нажмите ОК. В ячейке С2 напечатайте 149600000.
Аналогично выделите ячейку С3 и установите формат Числовой, число десятичных знаков – 0. В ячейке С3 напечатайте 384400.
Выделите ячейку С4 и установите формат Время. В ячейке С4 напечатайте 23:56:04.
Выделите ячейку С5 и установите формат Числовой, число десятичных знаков – 3. В ячейке С5 напечатайте 365,256.
Выделите ячейку С6 и установите формат Числовой, число десятичных знаков – 1. В ячейке С6 напечатайте 29,8.
3. Выполните форматирование таблицы.
Объединение ячеек. Объедините диапазон ячеек A1:С1 (ячейки A1, В1, С1). Для этого левой кнопкой мыши выделите указанные ячейки и в контекстном меню выберите Формат ячеек… вкладка Выравнивание. Установите флажок в строке объединение ячеек.
Выравнивание в ячейке. Выберите в строке по горизонтали в раскрывающемся списке – по горизонтали значение по центру.
В строке по вертикали в раскрывающемся списке – по центру.
Измените ширину и высоту ячейки А1 с помощью левой кнопки мыши.
Запись в несколько строк. Выделите ячейки В2:В6 левой кнопкой мыши, в контекстном меню выберите Формат ячеек…. вкладка Выравнивание. Установите флажок в строке переносить по словам. В таблице ничего не изменилось, т.к. вся информация умещается по ширине ячейки. Уменьшите ширину столбца В, так, чтобы текст располагался как на образце, расположенном ниже. (Если текст в ячейке виден не весь, значит, он находится за границей ячейки – надо увеличить высоту ячейки с помощью левой кнопки мыши.)
Таблица примет вид
Установка границ ячейки. Выделите ячейки А2:С6. В контекстном меню выберите Формат ячеек вкладка Границы. Установите внешние и внутренние границы.
Готовая таблица примет вид.
4. Сохраните таблицу в своей папке под именем таблицы.
Практическая работа №2
«Построение диаграмм»
Цель работы: Научиться создавать и форматировать диаграммы
Задание 1.
1. Откройте файл таблицы. Присвойте второму листу имя Меха и составьте таблицу по приведенному образцу
2. Выделите диапазон данных А2:Вll, включая заголовки строк и столбцов
3. Выберите вкладку Вставка, группу команд Диаграмма, выберите тип диаграммы – Гистограмма – Объемная гистограмма – Гистограмма с группировкой.
4. Изменение названия диаграммы.
После выделения диаграммы будет активирована линейка команд Работа с диаграммами. Выберите во вкладке Макет – Название диаграммы – Над диаграммой. Кликните на диаграмме по названию диаграммы, сотрите старое название и напечатайте новое Носкость лучших по качеству мехов. Диаграмма примет вид
5. Форматирование диаграммы.
Щелкните правой кнопкой мыши на свободном месте области диаграммы и выберите в контекстном меню команду Формат области диаграммы. Установите понравившиеся вам параметры оформления. Примерный результат
Задание 2.
1. Перейдите на следующий лист и присвойте ему имя Пещеры. Создайте таблицу по приведенному образцу:
2. Постройте диаграмму. Примерный вид диаграммы
Задание 3.
1. Перейдите на следующий лист и присвойте ему имя График
2. Постройте диаграмму типа График и отформатируйте диаграмму (для создания подписей по осям и подписей данных используйте вкладку Работа с диаграммами – Макет). Примерный вид диаграммы
Практическая работа №3
«Автозаполнение таблицы»
Цель работы: научиться заполнять ячейки таблицы с помощью функции Автозаполнение.
Функция Автозаполнение позволяет автоматически продолжать ряд ячеек, если заполнение последних подчиняется определенному принципу (арифметическая прогрессия, дни недели, месяцы). MS Excel осуществляет поиск правила заполнения, введенных данных для того, чтобы определить значения пустых ячеек. Если вводится одно начальное значение образца заполнения, то выделяется одна ячейка, если список с интервалом изменения данных, то необходимо выделить две ячейки, заполненные соответствующими данными.
Задание 1.
1. Откройте файл таблицы. Перейдите на новый лист и дайте ему имя автозаполнение.
2. Выполните автозаполнение числами. В ячейке А2 напечатать число 1, а в ячейке А3 – число 2. Выделить ячейки А2 и А3. Перетащить маркер заполнения левой кнопкой мыши до ячейки А7.
3. Заполните ячейки днями недели. В ячейке В1 напечатать Понедельник. Перетащить маркер заполнения левой кнопкой мыши до ячейки F1.
4. Заполните остальные ячейки и выполните форматирование таблицы по образцу.
Задание 2.
1. Откройте файл таблицы. Перейдите на новый лист и дайте ему имя температура.
2. Используя функцию Автозаполнение, создайте таблицу по образцу.
3. Сохраните файл.
Практическая работа №4
по теме «Вычисления в MS Excel 2010»
Цель работы: сформировать умения создания, редактирования, форматирования и выполнения простейших вычислений в электронных таблицах.
Вычисления в таблицах программы MS Excel осуществляются при помощи формул. Формула всегда начинается со знака =. Формула может содержать числа, адреса ячеек, математические знаки и встроенные функции. Скобки позволяют изменять стандартный порядок выполнения действий. Если ячейка содержит формулу, то в рабочем листе отображается текущий результат вычисления этой формулы. Если сделать ячейку текущей, то сама формула отображается в строке формул.
Правило использования формул в программе MS Excel состоит в том, что, если значение ячейки действительно зависит от других ячеек таблицы, всегда следует использовать формулу, даже если операцию легко можно выполнить в “уме”. Это гарантирует, что последующее редактирование таблицы не нарушит ее целостности и правильности производимых в ней вычислений.
Задание 1.
1. Откройте файл таблицы. Создайте новый лист и присвойте ему имя площадь.
2. Оформите лист для расчета площади прямоугольника по образцу
3. Установите для ячеек В2, В3, В4 числовой формат (один знак после запятой).
4. В ячейку В2 введите число 6, в ячейку В3 введите число 7.
5. Площадь прямоугольника вычисляется в ячейке В4. Установите в нее курсор. Для того, чтобы вычислить площадь квадрата надо значение длины первой стороны прямоугольника умножить на значение второй стороны прямоугольника, т.е. значение ячейки В2 умножить на значение ячейки В3. Введите в ячейку В4 формулу. Для этого
- напечатайте знак = ;
- кликните левой кнопкой мыши по ячейке В2;
- напечатайте знак умножения *;
- кликните левой кнопкой мыши по ячейке В3;
- нажмите клавишу Enter.
В ячейке отобразится результат вычисления по формуле =В2*В3, число 42,0.
6. Измените значение в ячейке В2, посмотрите что изменилось. Измените значение в ячейке В3, посмотрите что изменилось.
Задание 2.
1. Создайте новый лист и присвойте ему имя периметр квадрата.
2. Оформите лист для расчета периметра квадрата по образцу
3. Введите в ячейку B2 любое число
4. Введите в ячейку В3 формулу для расчета периметра.
5. Посмотрите результат.
Задание 3.
1. Создайте новый лист и присвойте ему имя количество информации.
2. Известно количество информации в байтах. Оформите лист для расчета количества информации в остальных единицах измерения информации.
Задание 4.
1. Создайте новый лист и присвойте ему имя география.
2. Оформите лист для расчета по образцу и заполните пустые клетки таблицы.
1) выбрать нужную ячейку;
2) щелкнуть мышью в строке формул или дважды щелкнуть левой кнопкой мыши внутри ячейки;
3) отредактировать содержимое ячейки;
4) нажать Enter или щелкнуть мышью в другой ячейке.
Изменение ширины столбца (высоты строки):
1) подвести курсор мыши к границе столбца (строки), курсор примет вид двойной стрелки;
2) передвигать границу до нужного размера, не отпуская левой кнопки мыши;
3) отпустить левую кнопку мыши.
Вставка строки (столбца)
1) выделить строку (столбец), перед (слева) которой нужно вставить новую строку (столбец);
2) выбрать Вставка, Строки (Столбцы)
Задание.
1) Введите данные следующей таблицы:
Подберите ширину столбцов так, чтобы были видны все записи.
2) Вставьте новый столбец перед столбцом А. В ячейку А1 введите № п/п, пронумеруйте ячейки А2:А7, используя автозаполнение, для этого в ячейку А2 введите 1, в ячейку А3 введите 2, выделите эти ячейки, потяните за маркер Автозаполнения вниз до строки 7.
3) Вставьте строку для названия таблицы. В ячейку А1 введите название таблицы Индивидуальные вклады коммерческого банка.
4) Сохраните таблицу в своей папке под именем банк.xls
Практическая работа №2. Ввод формул
Запись формулы начинается со знака «=». Формулы содержат числа, имена ячеек, знаки операций, круглые скобки, имена функций. Вся формула пишется в строку, символы выстраиваются последовательно друг за другом.
Задание.
1) Откройте файл банк.xls, созданный на прошлом уроке. Скопируйте на «Лист 2» таблицу с «Лист 1».
2) В ячейку С9 введите формулу для нахождения общей суммы =С3+С4+С5+С6+С7+С8, затем нажмите Enter.
3) В ячейку D3 введите формулу для нахождения доли от общего вклада, =С3/C9*100, затем нажмите Enter.
4) Аналогично находим долю от общего вклада для ячеек D4, D5, D6, D7, D8
5) Для группы ячеек С3:С9 установите Разделитель тысяч и разрядность Две цифры после запятой, используя следующие кнопки , , .
6) Для группы ячеек D3:D8 установите разрядность Целое число, используя кнопку
7) Добавьте две строки после названия таблицы. Введите в ячейку А2 текст Дата, в ячейку В2 – сегодняшнюю дату (например, 10.09.2008), в ячейку А3 текст Время, в ячейку В3 – текущее время (например, 10:08). Выберите формат даты и времени в соответствующих ячейках по своему желанию.
8) В результате выполнения задания получим таблицу
9) Сохраните документ под тем же именем.
Практическая работа №3. Форматирование таблицы
1) Для изменения формата ячеек необходимо:
- выделить ячейку (группу ячеек);
- выбрать Формат, Ячейки;
- в появившемся диалоговом окне выбрать нужную вкладку (Число, Выравнивание, Шрифт, Граница);
- выбрать нужную категорию;
- нажать ОК.
2) Для объединения ячеек можно воспользоваться кнопкой Объединить и поместить в центре на панели инструментов
Задание. 1) Откройте файл банк.xls, созданный на прошлом уроке.
2) Объедините ячейки A1:D1.
3) Для ячеек В5:Е5 установите Формат, Ячейки, Выравнивание, Переносить по словам, предварительно уменьшив размеры полей, для ячейки В4 установите Формат, Ячейки, Выравнивание, Ориентация - 450, для ячейки С4 установите Формат, Ячейки, Выравнивание, по горизонтали и по вертикали – по центру
4) С помощью команды Формат, Ячейки, Граница установить необходимые границы
5) Выполните форматирование таблицы по образцу в конце задания.
9) Сохраните документ под тем же именем.
Практическая работа №4. Абсолютная и относительная адресация ячеек
1) Формула должна начинаться со знака «=».
2) Каждая ячейка имеет свой адрес, состоящий из имени столбца и номера строки, например: В3, $A$10, F$7.
3) Адреса бывают относительные (А3, Н7, В9), абсолютные ($A$8, $F$12 – фиксируются и столбец и строка) и смешанные ($A7 – фиксируется только столбец, С$12 – фиксируется только строка). F4 – клавиша для установки в строке формул абсолютного или смешанного адреса.
4) Относительный адрес ячейки изменяется при копировании формулы, абсолютный адрес не изменяется при копировании формулы
5) Для нахождения суммы можно воспользоваться кнопкой Автосуммирование , которая находится на панели инструментов
Задание.
1) Откройте файл банк.xls, созданный на прошлом уроке. Скопируйте на «Лист 3» таблицу с «Лист 1».
2) В ячейку С9 введите формулу для нахождения общей суммы, для этого выделите ячейку С9, нажмите кнопку Автосуммирование, выделите группу ячеек С3:С8, затем нажмите Enter.
3) В ячейку D3 введите формулу для нахождения доли от общего вклада, используя абсолютную ссылку на ячейку С9: =С3/$C$9*100.
4) Скопируйте данную формулу для группы ячеек D4:D8 любым способом.
5) Добавьте две строки после названия таблицы. Введите в ячейку А2 текст Дата, в ячейку В2 – сегодняшнюю дату (например, 10.09.2008), в ячейку А3 текст Время, в ячейку В3 – текущее время (например, 10:08). Выберите формат даты и времени в соответствующих ячейках по своему желанию.
6) Сравните полученную таблицу с таблицей, созданной на прошлом уроке.
7) Добавьте строку после третьей строки. Введите в ячейку В4 текст Курс доллара, в ячейку С4 – число 23,20, в ячейку Е5 введите текст Сумма вклада, руб.
8) Используя абсолютную ссылку, в ячейках Е6:Е11 найдите значения суммы вклада в рублях.
9) Сохраните документ под тем же именем.
Практическая работа №5. Встроенные функции
Excel содержит более 400 встроенных функций для выполнения стандартных функций для выполнения стандартных вычислений.
Ввод функции начинается со знака = (равно). После имени функции в круглых скобках указывается список аргументов, разделенных точкой с запятой.
Для вставки функции необходимо выделить ячейку, в которой будет вводиться формула, ввести с клавиатуры знак =, нажать кнопку Мастера функций на строке формул. В появившемся диалоговом окне
выбрать необходимую категорию (математические, статистические, текстовые и т.д.), в этой категории выбрать необходимую функцию. Функции СУММ, СУММЕСЛИ находятся в категории Математические, функции СЧЕТ, СЧЕТЕСЛИ, МАКС, МИН находятся в категории Статистические.
Задание. Дана последовательность чисел: 25, –61, 0, –82, 18, –11, 0, 30, 15, –31, 0, –58, 22. В ячейку А1 введите текущую дату. Числа вводите в ячейки третьей строки. Заполните ячейки К5:К14 соответствующими формулами.
Отформатируйте таблицу по образцу:
Лист 1 переименуйте в Числа, остальные листы удалите. Результат сохраните в своей папке под именем Числа.xls.
Практическая работа №6. Связывание рабочих листов
В формулах можно ссылаться не только на данные в пределах одного листа, но и на данные, расположенные в ячейках других листов данной рабочей книги и даже в другой рабочей книге. Ссылка на ячейку другого листа состоит из имени листа и имени ячейки (между именами ставится восклицательный знак!).
Задание. На первом листе создать таблицу «Заработная плата за январь»
На втором листе создать таблицу «Заработная плата за февраль»
Переименуйте листы рабочей книги: вместо Лист 1 введите Зарплата за январь, вместо Лист 2 введите Зарплата за февраль, вместо Лист 3 введите Всего начислено. Заполните лист Всего начислено исходными данными.
Заполните пустые ячейки, для этого введите в ячейку С9 формулу , в ячейку D9 введите формулу , в остальные ячейки введите соответствующие формулы.
Сохраните документ под именем зарплата.
Практическая работа №7. Логические функции
Задание 1.
1) Заполните таблицу и отформатируйте ее по образцу:
Задание 2.
1) Откройте файл «Студент».
2) Скопируйте таблицу на Лист 2.
3) После названия таблицы добавьте пустую строку. Введите в ячейку В2 Проходной балл, в ячейку С2 число 13. Изменим условие зачисления абитуриента: абитуриент зачислен в институт, если сумма баллов больше или равна проходному баллу и оценка по математике 4 или 5, в противном случае – нет.
4) Сохраните полученный документ.
Практическая работа № 8. Обработка данных с помощью ЭТ
- засуха, если количество осадков < 15 мм;
- дождливо, если количество осадков >70 мм;
- нормально (в остальных случаях).
4. Представьте данные таблицы Количество осадков (мм) графически, расположив диаграмму на Листе 2. Выберите тип диаграммы и элементы оформления по своему усмотрению.
5. Переименуйте Лист 1 в Метео, Лист 2 в Диаграмма. Удалите лишние листы рабочей книги.
6) Установите ориентацию листа – альбомная, укажите в верхнем колонтитуле (Вид, Колонтитулы) свою фамилию, а в нижнем – дату выполнения работы.
7) Сохраните таблицу под именем метео.
Практическая работа № 9. Решение задач с помощью ЭТ
Задача 1. Представьте себя одним из членов жюри игры «Формула удачи». Вам поручено отслеживать количество очков, набранных каждым игроком, и вычислять суммарный выигрыш в рублях в соответствии с текущим курсом валюты, а также по результатам игры объявлять победителя. Каждое набранное в игре очко соответствует 1 доллару.
1. Заготовьте таблицу по образцу:
2. В ячейки Е7:Е9 введите формулы для расчета Суммарного выигрыша за игру (руб.) каждого участника, в ячейки В10:D10 введите формулы для подсчета общего количества очков за раунд.
3. В ячейку В12 введите логическую функцию для определения победителя игры (победителем игры считается тот участник игры, у которого суммарный выигрыш за игру наибольший)
4. Проверьте, что при изменении курса валюты и количества очков участников изменяется содержимое ячеек, в которых заданы формулы.
5. Сохраните документ под именем Формула удачи.
Дополнительное задание.
Выполните одну из предлагаемых ниже задач.
1. Для обменного пункта валюты создайте таблицу, в которой оператор, вводя число (количество обмениваемых долларов) немедленно получал бы ответ в виде суммы в рублях.
Текущий курс доллара отразите в отдельной ячейке. Переименуйте Лист 1 в Обменный пункт. Сохраните документ под именем Обменный пункт.
2. В парке высадили молодые деревья: 68 берез, 70 осин и 57 тополей. Подсчитайте общее количество высаженных деревьев, их процентное соотношение. Постройте объемный вариант круговой диаграммы.
Сохраните документ под именем Парк.
Практическая работа №10. Формализация и компьютерное моделирование
При решении конкретной задачи необходимо формализовать изложенную в ней информацию, а затем на основе формализации построить математическую модель задачи, а при решении задачи на компьютере необходимо построить компьютерную модель задачи.
Пример 1. Каждый день по радио передают температуру воздуха, влажность и атмосферное давление. Определите, в какие дни недели атмосферное давление было нормальным, повышенным или пониженным – эта информация очень важна для метеочувствительных людей.
- нормальным, если находится в пределах от 755 до 765 мм рт.ст.;
- пониженным – в пределах 720-754 мм рт.ст.;
- повышенным – до 780 мм рт.ст.
Для моделирования конкретной ситуации воспользуемся логическими функциями MS Excel.
2. В ячейку С3 введите логическую функцию для определения, каким (нормальное, повышенное или пониженное) было давление в каждый из дней недели.
3. Проверьте, как изменяется значение ячейки, содержащей формулу при изменении числового значения атмосферного давления.
4. Сохраните документ под именем Атмосферное давление.
Дополнительное задание.
В 1228 г. итальянский математик Фибоначчи сформулировал задачу: «Некто поместил пару кроликов в некоем месте, огороженном со всех сторон стеной. Сколько пар кроликов родится при этом в течение года, если природа кроликов такова, что каждый месяц, начиная с третьего месяца после своего рождения, пара кроликов производит на свет другую пару?»
Эта задача сводится к последовательности чисел, в дальнейшем получившей название «Последовательность Фибоначчи»: 1, 1, 2, 3, 5, 8, …,
Где два первых члена последовательности равны 1, а каждый следующий член последовательности равен сумме двух предыдущих.
Выполните компьютерное моделирование задачи Фибоначчи.
Читайте также: