Компьютерные программы по пдд для школьников
КРОССВОРД А В Е Л О С И П Е Д Т Р М О Ё Л С А М Т С Р С А Ж К А Р Т П Подземный вид транспорта Воздушный вид транспорта Человек, совершающий поездку на транспорте Водный вид транспорта Двухколёсныйтранспорт Виды транспорта
Переход Перекрёсток Сигналы и предметы 1 1 1 Викторина «ПДД» 3 2 3 2 2 3 1 ТУР
Пешеход Часть дороги, предназначенная для пешеходов? Тротуар
Пешеход По какой стороне тротуара должны идти пешеходы? По правой стороне
Пешеход Являются ли пешеходами лица, выполняющие работу на дороге? Нет
Перекрёсток Кому должны подчиняться пешеходы и водители, если на перекрестке работают одновременно и светофор, и регулировщик? Регулировщику
Перекрёсток Назовите нарушителей дорожного движения. № 1, 2, 4, 7
Перекрёсток Какой сигнал светофора включается одновременно для всех сторон перекрестка? Жёлтый
Сигналы и предметы Трехглазый помощник дорог Светофор
Сигналы и предметы Палочка милиционера? Жезл
Сигналы и предметы Сигнальное устройство на железной дороге? Семафор
Возраст Животные Ребусы 1 1 1 Викторина «ПДД» 3 2 3 2 2 3 2 ТУР
Возраст С какого возраста разрешено передвигаться на велосипеде по дорогам общего пользования? С 14 лет
Возраст С какого возраста детям разрешено ездить на переднем сиденье автомобиля? С 12 лет
Возраст В каком возрасте можно получить право на управление автомобилем? В 18 лет
Животные В честь этого животного назван пешеходный переход. Зебра
Животные С каким животным сравнивают пассажира – безбилетника? С зайцем
Животные Какой вид воздушного транспорта сравнивают со стрекозой? Вертолёт
Ребусы Разгадайте ребус Метро О
Ребусы Переход Разгадайте ребус , ХОД
Ребусы Улица Разгадайте ребус У
Тест «Дорожные знаки»
Д О Р О Ж Н Ы Е З Н А К И Предупреждающие Запрещающие Информационные Знаки сервиса Предписывающие Знаки приоритета Знаки особых предписаний Дополнительной информации
Этот знак обозначает Слепой пешеход Пешеходный переход Пешеходный переход запрещён
Этот знак обозначает Стоянка Грузовому транспорту въезд запрещён Разрешение для грузового транспорта
Этот знак обозначает Такого знака нет Магазин обуви Переобуйся в удобную обувь!
Этот знак обозначает Ремонтные работы Въезд запрещён Пересечение равнозначных дорог
Этот знак обозначает Въезд запрещён! Осторожно, кирпич! Шлагбаум!
Этот знак обозначает Поворот направо Боковой ветер Непрерывный громкий сигнал
Этот знак обозначает Соревнования по бегу Пешеходный переход Дети
Этот знак обозначает Запрещён поворот налево Движение пешеходов запрещено Движение только пешеходов
Этот знак обозначает Главная дорога Счастливого пути! Скоро пляж
Этот знак обозначает Скорость выше 50 км/час Стоимость проезда 50 рублей Скорость не выше 50 км/час
«Участники дорожного движения»
+ 50 х2 100 0 150 200 250 300 350 Приз П Е Ш Е Х О Д Участник дорожного движения 1 тур
+ 50 х2 100 0 150 200 250 300 350 Приз О Д И Т Е Л Ь Участник дорожного движения 2 тур В
+ 50 х2 100 0 150 200 250 300 350 Приз А С С А Ж И Р Участник дорожного движения 3 тур П
+ 50 х2 100 0 150 200 250 300 350 Приз У Л И Р О В Щ Организатор дорожного движения Финал Г И К Е Р
Мы сегодня пешеходы, Завтра мы - водители. Будем, дети, осторожны, Будем супер бдительны. Хорошо бы в головах Провести коррекцию И оставить без работы Госавтоинспекцию.
Интерактивный ресурс по изучению ПДД. Целевая аудитория - учащиеся 1-4 классов. Состоит из частей:
- Интерактивный кроссворд "Виды транспорта"
- Интерактивная викторина "ПДД"
- Интерактивный тест "Дорожные знаки"
- Интерактивная игра "Поле чудес. Участники дорожного движения"
Кроме этого, в качестве дополнительного материала в папке находятся интерактивные пазлы "Дорожные знаки" и "Ситуации на дорогах"
Данные части можно использовать как этапы одного занятия, так и как самостоятельные мероприятия.
Предмет: Окружающий мир
Целевая аудитория: для 4 класса
Автор: Касатина Татьяна Анатольевна
Место работы: МБОУ "СОШ №4" г.о. Кашира Московской области
Добавил: Танка
Материал соответствует заявленной тематике, представлены 4 вида заданий, картинки яркие, материал соответствует возрастным особенностям
3 913561 • 06:59, 02.08.2017
Добрый день! Материал должен рассматриваться не только на соответствие возрасту и яркость, но и соответствие действующему законодательству, в частности Правилам дорожного движения! Почти 3000 скачиваний, а это значит, что столько педагогов или родителей дают недостоверную информацию.
При всём уважении к автору ресурса (встречаемся в сети по теме ПДД не первый раз) хочу отметить, что допущены неточности в трактовке ПДД:
понятие "улица" в ПДД не существует, только "дорога", поэтому слайд 8 должен рассматривать составную часть дороги;
сл. 30: нельзя однозначно сказать разрешён или запрещён, поскольку это знак дополнительной информации и отдельно он не используется. А правильное название этого знака "Вид транспортного средства";
сл. 31: в ПДД нет такого знака, поэтому нельзя вводить детей в заблуждение! Решили устроить ловушку, значит должен быть вариант ответа "такого знака нет";
сл. 32,34,36 дают неправильное название знаков!
сл. 45: регулировщик НЕ является участником дорожного движения, поскольку он выполняет свою работу, т. е. регулирует дорожное движение. Данный слайд противоречит разделу 1 ПДД.
Никакая методическая литература не может заменить действующие правила, поэтому такие работы нужно проверять особенно тщательно и внимательно, если хотим внести свою лепту и изменить ситуацию на дороге.
С уважением, Андреева Н. Н.
Автор отредактировала ресурс , согласно пожеланиям. Ресурс заменён. Замена ресурса никак не влияет на результаты конкурсной работы. Администратор УП
7 913561 • 08:34, 03.08.2017
Уважаемая Марина Николаевна!
Спасибо за оперативное вмешательство и возможность корректировки материала!
С уважением, Наталья Николаевна
5 Танка • 13:21, 02.08.2017
6 913561 • 08:31, 03.08.2017
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
Видеолекции для
профессионалов
- Свидетельства для портфолио
- Вечный доступ за 120 рублей
- 311 видеолекции для каждого
Использование современных информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе во время внеурочной деятельности с детьми начальных классов в образовательном учреждении – это одна из самых актуальных проблем в современной школьной педагогике. Использование компьютера, интерактивной доски, мультимедиа и других технических средств в целях воспитания и развития творческих способностей ребенка, формирования у него познавательной деятельности, обогащения интеллектуальной сферы позволяют расширить возможности педагога, создает базу для приобщения детей к компьютерным обучающим программам. Дети с удовольствием работают на таких занятиях, активно включаются в выполнение заданий, так как технические средства позволяют включать в процесс воспитания и звук, и действие, и мультипликацию, что повышает интерес и внимание детей.
В работе с детьми по обучению правилам дорожного движения наряду с традиционными формами работы мною используется информационные технологии: мультимедийные презентации, обучающие мультфильмы, развивающие дидактические игры, восприятие художественно – музыкального слова, разгадывание ребусов и кроссвордов, компьютерные игры, решение проблемных дорожных ситуаций. Использование компьютера, мультимедиа и других технических средств в образовательной деятельности школы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма способствует воспитанию и развитию творческих способностей ребенка, формированию его личности, обогащению интеллектуальной сферы ученика, позволяет расширить возможности педагога.
Проблема формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на дороге актуальна на современном этапе.
В России ежегодно гибнут в дорожно-транспортных происшествиях около 2000 детей, более 20000 получают травмы. Каждое десятое дорожно-транспортное происшествие совершается с участием детей.
Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма – проблема всего общества. Поэтому знакомить детей с правилами дорожного движения, формировать у них устойчивый навык правильного поведения на дороге необходимо с младшего школьного возраста. Знания, полученные в детстве, наиболее прочные. Правила, усвоенные ребенком, впоследствии становятся нормой поведения, а их соблюдение – потребностью человека.
В своей практике на занятиях по ПДД я активно использую компьютерные презентации для ознакомления детей с правилами дорожного движения в соответствии с возрастом детей. Мультимедийные презентации обеспечивают наглядность, которая способствует комплексному восприятию и лучшему запоминанию материала. Цикл презентаций охватывает большой объем программного материала по изучению правил дорожного движения и формированию устойчивых навыков безопасного поведения на дороге.
Например, для детей 1 класса целесообразно использовать такие презентации, как:
– участники дорожного движения;
– дорога и ее главные части.
– виды транспортных средств;
– светофор, история его развития.
– виды дорожных знаков и их назначение;
– причины дорожно-транспортных происшествий.
Для систематизации знаний о правилах дорожного движения я демонстрирую детям обучающие мультфильмы:
– «Смешарики изучают Правила дорожного движения»;
– «Про бабу Ягу и Правила дорожного движения».
– «Уроки тетушки Совы (Азбука безопасности на дороге)»;
Встреча с мультфильмами несет в себе заряд положительных эмоций, что усиливает эффективность образовательной деятельности. Кроме того, введение видеозаписей мультфильмов в структуру непосредственно образовательной деятельности способствует сокращению части с объяснением и показом, продлевая тем самым длительность самостоятельной творческой деятельности ребёнка.
Для обобщения знаний школьников правил дорожного движения можно применять на уроках по ПДД разнообразные дидактические игры. Огромный интерес; красочное оформление, веселые картинки, звук, надолго привлекают внимание ребенка. В качестве примера можно рассмотреть игры, которые позволяют выявить знания детей о дорожных знаках.
Например, в игре «Продолжи ряд» дети из предложенных знаков выбирают необходимые и перемещают их в соответствующий назначению ряд.
В игре «Найди отличия» ребята анализируют предложенные знаки и делают вывод об их отличительных признаках. Важно, что дети не только закрепляют полученные знания, но и осваивают работу с компьютером. Игра приучает школьника к самостоятельности, развивает навыки самоконтроля.
Для более старших детей я применяю интерактивную мультимедийную систему обучения «Правила дорожного движения». Она включает в себя полностью весь раздел основ законодательства в сфере дорожного движения, ответственность водителя, правовые основы охраны окружающей среды и страхование ответственности водителя. Это позволяет более подробно продемонстрировать ребятам, как используются дорожные знаки, минимизировать время на подготовку рисунка т.к. он будет уже представлен. Подробно разобрать конкретную ситуацию и дать представление о роли и значимости знаков в жизни водителя.
Обогащению знаний о поведении на дороге способствует восприятие музыки . На уроках я использую проигрыватель для разучивания стихотворений о безопасном поведении на дороге, для прослушивания детских песен о правилах дорожного движения. Дети слушают стихотворения современных авторов, песни из музыкального сборника «Уроки о дороге», «Велосипед», «Из автобуса», «Запрещается-разрешается», Светофор», «Переход дороги», «Остановка», «Дорожный знак», «Огоньки машины», «Санки» и другие. Ребята с удовольствием читают стихотворения сверстникам и родителям, напевают песенки в повседневной жизни, и это помогает им постоянно помнить о правилах дорожного движения.
При организации совместной деятельности взрослого и детей можно применять информационно-коммуникационные технологии в работе с загадками и ребусами . Разгадывание ребусов вместе с родителями способствует систематизации знаний о правилах дорожного движения; развивает нестандартное мышление; дарит детям прекрасное настроение при совместной работе с родителями.
Дети и их родители очень любят разгадывать и кроссворды. Они способствуют развитию познавательной активности, памяти детей, обогащают словарный запас по правилам дорожного движения.
Для организации самостоятельной деятельности детей я предлагаю использовать программу Paint , в которой дети могут почувствовать себя настоящими художниками . В эту программу загружаются раскраски по правилам дорожного движения из Интернет ресурсов, которые дают ученикам возможность для творческой деятельности.
Дети выполняют такие задания, как:
– раскрасить дорожные знаки;
– раскрасить пешеходный переход;
– раскрасить сигналы светофора и другие.
При этом, владея мышкой, школьники развивают координацию движения руки, мелкую моторику рук.
Компьютерные игры помогают разрешать проблемные ситуации на дороге, учат детей преодолевать трудности. Ребенок входит в сюжет игр, усваивает их правила, стремится к достижению результатов. Так развивается произвольность в поведении детей. Кроме того, практически во всех играх есть свои герои, которым нужно помочь выполнить задание. Компьютер не только развивает интеллектуальные способности ребенка, но и воспитывает волевые качества, такие, как самостоятельность, собранность, сосредоточенность, усидчивость, целеустремленность, а также приобщает ребенка к сопереживанию, помощи героям игр, обогащая тем самым его отношение к окружающему миру.
Самые любимые компьютерные игры школьников:
– «Правила дорожного движения для детей».
– «Дракоша изучает правила дорожного движения» и другие.
Я считаю, что компьютерные технологии обладают рядом преимуществ:
– предъявление информации на экране компьютера в игровой форме вызыва-
ет у детей огромный интерес.
– компьютер несет в себе образный тип информации, учитывая наглядно-образное мышление детей.
– наглядный материал, используемый в презентациях, слайд-шоу, дает воз-
можность учителю включить три вида памяти воспитанников: зрительную, слуховую, моторную.
– движения, звук, мультипликация надолго привлекают внимание ребенка.
– постановка проблемных задач, поощрение ребенка при их правильном ре-
шении компьютером, является стимулом познавательной активности детей;
– компьютер предоставляет возможность реализации индивидуального подхода в работе с детьми школьного возраста. В процессе деятельности каждый ребенок выполняет задания своего уровня.
Работа по формированию у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на дорогах с применением информационно-коммуникационных технологий открывает новые возможности. Изменяются дидактические средства в системе образования, методы и формы работы с детьми, тем самым преобразуя традиционный образовательный процесс в качественно новую, наполненную информационно-коммуникационными технологиями, образовательную среду.
Однако при организации работы ребенка на компьютере необходимо учитывать многие факторы. Компьютер развивает множество интеллектуальных навыков, но нельзя забывать о норме. Важно соблюдать условия для сбережения здоровья ребенка.
Таким образом, использование мультимедийных презентаций в школьном образовательном процессе ведет к повышению усвоения знаний учеников на более высокий уровень. Несет в себе образный тип информации, обладает стимулом познавательной активности, облегчает работу учителя.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Столичный центр образовательных технологий г. Москва
Получите квалификацию учитель математики за 2 месяца
от 3 170 руб. 1900 руб.
Количество часов 300 ч. / 600 ч.
Успеть записаться со скидкой
Форма обучения дистанционная
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
Видеолекции для
профессионалов
- Свидетельства для портфолио
- Вечный доступ за 120 рублей
- 311 видеолекции для каждого
Выберите документ из архива для просмотра:
Выбранный для просмотра документ Аннотация к интноактивной игре кола юного пешехода.docx
Интерактивная игра по БДД
"Школа юного пешехода"
Профилактика травматизма детей возможна не только при условии их специальной подготовленности к безопасной жизнедеятельности в транспортной среде, но и к формированию у них высокого уровня транспортной культуры.
Цифры заставляют задуматься: каждый год на дорогах России погибает столько людей, сколько жителей в некоторых маленьких городах. Страшно представить, что за год как бы погибает целый город.
Предпосылкой для создания данного продукта явились противоречия, сложившиеся в настоящее время между
- возрастающим уровнем дорожно – транспортного травматизма и отношением участников дорожного движения к изучению и соблюдению ПДД;
- необходимостью формирования прочных знаний, умений и навыков и недостаточностью учебно – методических пособий, в т.ч. электронных, для изучения ПДД в школе;
- знаниями и умениями, приобретаемыми учеником в школе, и привычками, передающимися от взрослых участников дорожного движения (родителей, знакомых, учителей).
Другим важным условием стал мой личный интерес к обозначенной проблеме, обусловленный личным опытом работы, стремлением воспитывать у учащихся культуру безопасного поведения на дороге, создание на уроках и во внеурочной работе условий для успешной деятельности и сознательного отношения учащихся к изучению и применению на практике знаний Правил дорожного движения.
На занятиях по внеурочной деятельности «Школа юного пешехода» активно используется мультимедийная техника, интерактивная доска, которая позволяет учащимся не только изучать теорию, но и создавать, решать ситуационные задачи.Заинтересованный школьник лучше учится, поэтому начинать работу следует с формирования учебной мотивации школьников. Мотивацией обуславливается целенаправленность деятельности, ее организованность и устойчивость. Интерес ребенка к новому служит необходимой предпосылкой в обучении.
Цель создания данного продукта, повышение мотивации учащихся к изучению ПДД через использование интерактивных и игровых форм обучения.
повышать качество знаний и практических навыков безопасного поведения на дороге;
обучать учеников целенаправленному поиску, систематизации информации, умению применять методы поиска и отбора;
привлечь внимание всех участников образовательного процесса, общественности, заинтересованных ведомств к проблеме ДДТТ;
включить в решение данной проблемы педагогов, учащихся, родителей;
Презентация содержит 29 слайдов (1 слайд – титульный лист, 2 слайд – система навигации по блокам, с 3 по 27 слайды учебный материал, 28 слайд – лист результатов игры, 29 слайд – информация об авторе). 2 слайд – система навигации по блокам, позволяет учащимся выбирать блоки вопросов, номер вопроса в блоке.
Учебный материал включает в себя 5 блоков, элементы дорог, обязанности пешехода, обязанности пассажира общественного транспорта, дорожные знаки для пешеходов, ребусы на тему ПДД. Данную презентацию можно использовать при изучении нового материала, во внеурочной деятельности (проведение викторины по знанию ПДД), с целью закрепления знаний правил.
Данный продукт является методическим пособием для учителей начальных классов. Работа выполнена с учетом возрастных особенностей и возможностей младших школьников в интересной форме.
Презентацию я использовала при изучении нового материала, закреплении полученных знаний, при проведении внеклассного мероприятия. Чередование демонстрации теоретического материала и беседы с учащимися помогает добиться поставленных целей. Так же она демонстрировалась на общешкольном родительском лектории, т. к. пример родителей – основной ресурс обучения ребёнка безопасному поведению на дороге. Поэтому только совместная работа педагогов школы, учащихся и их родителей позволяет добиться положительных результатов.
Интерактивная игра "Знатоки дорожного движения" может быть использована в рамках Всероссийской недели безопасности дорожного движения, как самостоятельные мероприятия, так и в рамках уроков ОБЖ, окружающего мира, внеурочной деятельности, включаться в программы дополнительного образования как вводные занятия для каждой возрастной группы.
Вложение | Размер |
---|---|
Интерактивная игра "Знатоки дорожного движения" | 2.88 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
ИНТЕРАКТИВНАЯ ИГРА «ЗНАТОКИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ»
Интерактивная игра «Знатоки дорожного движения»
Вопрос Самое распространённое средство механического транспорта. Во всём мире насчитывается более 300 миллионов. Слово переводится с латинского – «самодвижущийся» Раздел «Транспорт» Автомобиль
Вопрос Этот вид городского транспорта ведёт своё начало от КОНКИ – городской железной дороги, по линиям которой небольшие вагоны двигались при помощи лошадиной упряжки. В переводе с английского - «тележка, путь» Раздел «Транспорт» Трамвай
Вопрос Этот вид транспорта с педалями и рулём был сделан в России крепостным кузнецом Ефимом Артамоновым из села Верховья на Урале. 15 сентября 1801 году тысячи людей на Хатынском поле в Москве с изумлением наблюдали за удивительной двухколёсной тележкой. А сейчас он достаточно распространён. О чём идёт речь? Раздел «Транспорт» О велосипеде
Вопрос Название этого транспортного средства произошло от латинского – «производящий в движение» и греческого – «круг, колесо». Обычно у него два колеса, расположенных друг за другом. Довольно часто прикрепляют пассажирскую коляску и тогда он становится трёхколёсным. Что это за транспорт? Раздел «Транспорт» Мотоцикл
Вопрос Количество различных типов таких машин намного больше, чем легковых автомобилей. Предназначены они для перевозки сыпучих грузов (цемента, муки, песка и т.д.). Что это за класс автомобилей, которые сбрасывают груз по прибытию к месту назначения? Раздел «Транспорт» Грузовые автомобили
Вопрос Большинство этих автомобилей принадлежат к классу грузовиков. Эти машины оснащены сигналами, сиренами, чтобы им уступали проезжую часть. Что это за машины? Раздел «Транспорт» Машины специального назначения
Вопрос С какого возраста разрешается водить велосипед по улицам и дорогам? Раздел «Велосипед» С 14 лет
Вопрос Где можно детям младшего возраста ездить на велосипедах? Раздел «Велосипед» На стадионах, во дворах, на закрытых площадках
Вопрос Опасно ли ездить на велосипеде, который не подобран по росту? Если да, то почему? Раздел «Велосипед» Да, опасно. Потому, что тяжело маневрировать и останавливаться
Вопрос Велосипедисту нужно продолжить свой путь по противоположной стороне улицы. Как он должен правильно поступить? Раздел «Велосипед» Сойти с велосипеда и, ведя его руками, перейти на другую сторону улицы, соблюдая все правила пешеходного движения
Вопрос Почему велосипедисту надо быть предельно осторожным при осеннем листопаде? Раздел «Велосипед» Листья достаточно скользкие
Вопрос Почему на велосипеде запрещается перевозить груз, который сильно выступает за габариты велосипеда? Раздел «Велосипед» Габаритный груз создаёт опасность управлению велосипедом
Вопрос Разгадайте ребус Раздел «Ребусы» Дорога
Вопрос Разгадайте ребус Раздел «Ребусы» Стоянка
Вопрос Разгадайте ребус Раздел «Ребусы» Трамвай
Вопрос Разгадайте ребус Раздел «Ребусы» Трасса
Вопрос Разгадайте ребус Раздел «Ребусы» Переход
Вопрос Разгадайте ребус Раздел «Ребусы» Знак
Вопрос Шли из школы мы домой, Видим - знак на мостовой: Синий круг, велосипед, Ничего другого нет. Раздел «Знаки» Предписывающий знак «Велосипедная дорожка» Показывает, что по этой дорожке можно ездить только на велосипеде или ходить пешком Название знака Назначение знака
Вопрос Я хочу спросить про знак. Нарисован знак вот так: В треугольнике трамвай, И у знака красный край. Раздел «Знаки» Предупреждающий знак «Пересечение с трамвайной линией» Информирует водителей о необходимости принять меры предосторожности. Устанавливается на пересечении дороги с трамвайными путями. Название знака Назначение знака
Вопрос Треугольник. А внутри Мчатся дети, посмотри! Красный цвет огнём горит, О чём нам это говорит? Раздел «Знаки» Предупреждающий знак «Дети» Информирует водителей о необходимости принять меры предосторожности. Устанавливается около школ, детских учреждений. Название знака Назначение знака
Вопрос Видим знак над головой. Знак дорожный, голубой. Здесь и вилка, здесь и нож. Мимо, явно, не пройдёшь. Раздел «Знаки» Знак сервиса «Пункт питания» Информирует водителей и пешеходов о том, что рядом место, где можно перекусить Название знака Назначение знака
Вопрос Шли из цирка мы с тобой. Снова знак над головой: В треугольнике – велосипед По краям же – красный цвет. Раздел «Знаки» Предупреждающий знак «Пересечение с велосипедной дорожкой» Информирует водителей о необходимости принять меры предосторожности. Устанавливается там, где есть велосипедная дорожка, возможны встречи с велосипедистами. Название знака Назначение знака
Вопрос В голубом иду я круге. Не понятно всей округе: Для чего, куда иду? Да и сам я не пойму. Раздел «Знаки» Предписывающий знак «Пешеходная дорожка» Показывает, что этой дорожке можно передвигаться только пешеходам Название знака Назначение знака
Вопрос Как называется техническое устройство, регулирующее движение транспорта и пешехода? Раздел «Культура» Светофор
Вопрос Элемент дороги, предназначенный для движения пешеходов. Что это? Раздел «Культура» Тротуар
Вопрос Кому должны подчиняться водители и пешеходы, если сигналы регулировщика противоречат сигналам светофора? Раздел «Культура» Регулировщику
Вопрос Где и в каком направлении должны двигаться пешеходы при отсутствии тротуара или пешеходной дорожки? Раздел «Культура» По обочине, навстречу движению транспортных средств
Вопрос Здесь надо сначала посмотреть налево – в сторону приближающегося транспорта. Дойдя до середины, остановиться и посмотреть направо. Если путь свободен - продолжить переход. О какой дороге идёт речь? Раздел «Культура» О дороге с двухсторонним движением
Вопрос Они нужны и пешеходам, и водителям, поэтому их должны соблюдать все. Нарушать их – значит подвергать опасности свою жизнь и жизнь других людей. О чём идёт речь? Раздел «Культура» О Правилах дорожного движения
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
ПРОГРАММА изучения правил дорожного движения «ДЕТИ - участники дорожного движения »
Программу «Дети-участники дорожного движения» создана для того, чтобы дети успешно усвоили правила дорожного движения, узнали историю возникновения правил дорожного движения, смогли ориентироват.
Программа по профилактике дорожно-транспортных происшествий и изучению правил дорожного движения учащихся «Молодое поколение России – за безопасность дорожного движения»
Мы живем в поселке, где из года в год стремительно растет число транспорта. Часто выезжаем в город. Случаются ситуации, когда не знаешь, как поступить при переходе улицы без пешеходного и подземного п.
Тестовые задания и занимательные упражнения по ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ для учащихся с ОВЗ (II вариант обучения) для работы на интерактивной доске.
С помощью данного материала педагог проверяет и закрепляет у детей с ОВЗ знание ПРАВИЛ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ.Материал рассчитан на детей с разным уровнем развития.
Безопасность дорожного движения. Интерактивная игра.
Интерактивная игра по правилам дорожного движения в форме телевизионной игры "Своя игра".
Интерактивная игра "Знатоки дорожного движения"
Интерактивная игра "Знатоки дорожного движения".
Интерактивная игра по правилам дорожного движения
В данном материале представлена интерактивная игра по правилам дорожного движения "С детсва знать положено правила дорожные".
Технология организации практических занятий по изучению правил дорожного движения на примере интерактивного учебного центра «Автоград»
Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма в любом образовательном учреждении -проблема, требующая многоаспектной и всесторонней педагогической деятельности. В ней актуализируются вопросы.
Читайте также: