Какими системами являются браузеры для работы с различными информационными ресурсами интернета
Характеристика World Wide Web с точки зрения единого информационного пространства, состоящего из электронных документов, хранящихся на Web-серверах. Открытие и просмотр Web-страниц, приемы управления браузером, работа с несколькими окнами. Прием файлов.
Рубрика | Программирование, компьютеры и кибернетика |
Вид | реферат |
Язык | русский |
Дата добавления | 25.02.2011 |
Размер файла | 58,2 K |
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
по курсу: Информатика и математика
Браузеры - средство доступа к информационным ресурсам
Введение
1. Служба World Wide Web (WWW)
2. Средства просмотра Web3. Назначение браузера
4. Браузер Internet Explorer4.1 Общие сведения
4.2 Открытие и просмотр Web-страниц
4.3 Приемы управления браузером
4.4 Работа с несколькими окнами
4.5 Настройка свойств браузера
4.6 Прием файлов из Интернета
Заключение
Список использованной литературы
браузер web сервер файл
Введение
Сегодня Интернет используется как источник разносторонней информации по различным областям знаний. Большинство документов, доступных на серверах Интернета, имеют гипертекстовый формат. Службу Интернета, управляющую передачей таких документов, называют World Wide Web (Web, WWW). Этим же термином, или средой WWW, называют обширную совокупность Web-документов, между которыми существуют гипертекстовые связи.
Среда WWW не имеет централизованной структуры. Она пополняется теми, кто желает разместить в Интернете свои материалы, и может рассматриваться как информационное пространство. Как правило, документы WWW хранятся на постоянно подключенных к Интернету компьютерах -- Web-серверах. Обычно на Web-сервере размещают не отдельный документ, а группу взаимосвязанных документов. Такая группа представляет собой Web-узел (жаргонный термин -- Web-сайт). Размещение подготовленных материалов на Web-узле называется Web-изданием или Web-публикацией.
1. Служба World Wide Web (WWW)
World Wide Web -- это единое информационное пространство, состоящее из взаимосвязанных электронных документов, хранящихся на Web-серверах.
От обычных текстовых документов Web-страницы отличаются тем, что они оформлены без привязки к конкретному носителю. Например, оформление документа, напечатанного на бумаге, привязано к параметрам печатного листа, который имеет определенную ширину, высоту и размеры полей. Электронные Web-документы предназначены для просмотра на экране компьютера, причем заранее не известно на каком. Неизвестны ни размеры экрана, ни параметры цветового и графического разрешения, неизвестна даже операционная система, с которой работает компьютер клиента. Поэтому Web-документы не могут иметь «жесткого» форматирования. Оформление выполняется непосредственно во время их воспроизведения на компьютере клиента.
Возможность внедрения в текст графических и других объектов, является одной из самых эффектных с точки зрения оформления Web-страниц, но не самой важной с точки зрения самой идеи World Wide Web. Наиболее важной чертой Web-страниц, являются гипертекстовые ссылки. С любым фрагментом текста или, например, с рисунком можно связать иной Web-документ, то есть установить гиперссылку. В этом случае при щелчке левой кнопкой мыши на тексте или рисунке, являющемся гиперссылкой, отправляется запрос на доставку нового документа. Этот документ, в свою очередь, тоже может иметь гиперссылки на другие документы.
Таким образом, совокупность огромного числа гипертекстовых электронных документов, хранящихся на серверах WWW, образует своеобразное гиперпространство документов, между которыми возможно перемещение.
2. Средства просмотра Web
Документы Интернета предназначены для отображения в электронной форме, причем автор документа не знает, каковы возможности компьютера, на котором документ будет отображаться. Поэтому язык HTML обеспечивает не столько форматирование документа, сколько описание его логической структуры. Форматирование и отображение документа на конкретном компьютере производится специальной программой -- браузером.
Браузер выполняет отображение документа на экране, руководствуясь командами, которые автор документа внедрил в его текст. Такие команды называются тегами.
Таким образом, Web-документ представляет собой обычный текстовый документ, размеченный тегами HTML. Такие документы также называют HTML-документами или документами в формате HTML.
При отображении HTML-документа на экране с помощью браузера теги не показываются, и мы видим только текст, составляющий документ. Однако оформление этого текста (выравнивание, цвет, размер и начертание шрифта, и прочее) выполняется в соответствии с тем, какие теги имплантированы в текст документа.
Существуют специальные теги для внедрения графических и мультимедийных объектов (звук, музыка, видеоклипы). Встретив, такой тег, браузер делает запрос к серверу на доставку файла, связанного с тегом, и воспроизводит его в соответствии с заданными атрибутами и параметрами тега -- мы видим иллюстрацию или слышим звук.
В последние годы в Web-документах находят широкое применение так называемые активные компоненты. Это тоже объекты, но они содержат не только текстовые, графические и мультимедийные данные, но и программный код, то есть могут не просто отображаться на компьютере клиента, но и выполнять на нем работу по заложенной в них программе. Для того чтобы активные компоненты не могли выполнить на чужом компьютере разрушительные операции (что характерно для «компьютерных вирусов»), браузер необходимо настраивать.
3. Назначение браузера
Основные функции браузеров следующие:
* установление связи с Web-сервером, на котором хранится документ, и загрузка всех компонентов комбинированного документа;
* интерпретация тегов языка HTML, форматирование и отображение Web-страницы в соответствии с возможностями компьютера, на котором браузер работает;
* предоставление средств для отображения мультимедийных и других объектов, входящих в состав Web-страниц, а также механизма расширения, позволяющего настраивать программу на работу с новыми типами объектов;
* обеспечение автоматизации поиска Web-страниц и упрощение доступа к Web-страницам, посещавшимся ранее;
*предоставление доступа к встроенным или автономным средствам для работы с другими службами Интернета.
Со стороны Интернета работу службы World Wide Web обеспечивают серверные программные средства -- Web-серверы. Со стороны пользователя работа обеспечивается клиентскими программами -- Web-браузерами. Наиболее известные браузеры -- Internet Explorer (компания Microsoft), Netscape Navigator (компания Netscape Communications) и Opera (компания Opera Software). В принципе, все браузеры выполняют одни и те же функции, и выбор конкретного браузера -- дело вкуса и привычки пользователя, однако у браузера Microsoft Internet Explorer есть преимущество перед остальными, заключающееся в том, что, начиная с операционной системы Windows 98, он поставляется вместе с системой и интегрирован в нее так, что является ее неотъемлемым компонентом.
4. Браузер Internet Explorer
4.1 Общие сведения
Рассмотрим более подробно работу браузера на примере Internet Explorer. Программа предоставляет единый метод доступа к локальным документам компьютера, ресурсам корпоративной сети и к информации, доступной в Интернете. Она обеспечивает работу с World Wide Web, предоставляет идентичные средства работы с локальными папками компьютера и файловыми архивами, дает доступ к средствам связи через Интернет. Схема использования Интернета через Internet Explorer представлена на рис. 1.
Для запуска браузера Internet Explorer можно использовать значок Internet Explorer на Рабочем столе или на Панели быстрого запуска. Кроме того, программа запускается автоматически при попытке открыть документ Интернета или локальный документ в формате HTML.
Если соединение с Интернетом отсутствует, то после запуска программы на экране появится диалоговое окно для управления установкой соединения. При невозможности установить соединение сохраняется возможность просмотра в автономном режиме ранее загруженных Web-документов. При наличии соединения после запуска программы на экране появится так называемая начальная страница, выбранная при настройке программы.
Рис. 1. Организация доступа к ресурсам Интернета
4.2 Открытие и просмотр Web-страниц
Просматриваемая Web-страница отображается в рабочей области окна. По умолчанию воспроизводится все ее содержимое, включая графические иллюстрации и встроенные мультимедийные объекты. Управление просмотром осуществляется при помощи строки меню, панелей инструментов, а также активных элементов, имеющихся в открытом документе, например гиперссылок.
4.3 Приемы управления браузером
Если процесс загрузки страницы затянулся или необходимость в ней отпала, используют кнопку «Остановить». Заново загрузить Web-страницу, если ее загрузка была прервана или содержание документа изменилось, позволяет кнопка «Обновить». Чтобы немедленно загрузить начальную страницу, с которой браузер обычно начинает работу, пользуются кнопкой «Домой».
Создать новое окно, сохранить открытый документ на своем компьютере, распечатать его, включить или выключить режим автономной работы, а также завершить работу с программой позволяют команды меню «Файл».
Копирование фрагментов документа в буфер обмена и поиск текста на Web-странице осуществляются при помощи команд меню «Правка».
Включение и выключение отображения служебных элементов окна (панелей инструментов, дополнительных панелей, строки состояния), выбор шрифта и кодировки символов осуществляются через меню «Вид».
Ведение списка регулярно посещаемых страниц и быстрый доступ к ним осуществляются через меню «Избранное». Переход к использованию программ для работы с другими службами Интернета, а также настройка браузера осуществляются через меню «Сервис».
4.4 Работа с несколькими окнами
4.5 Настройка свойств браузера
Для эффективной и комфортной работы в Интернете необходима настройка браузера. Параметры оптимальной настройки зависят от многих факторов:
* свойств видеосистемы компьютера;
* производительности действующего соединения с Интернетом;
* содержания текущего Web-документа;
* личных предпочтений индивидуального пользователя.
Начать настройку программы Internet Explorer можно как из самой этой программы (Сервис > Свойства обозревателя), так и через общесистемное средство: Windows -- Панель управления (значок «Свойства обозревателя»). Открывшееся диалоговое окно отличается в этом случае только названием («Свойства обозревателя» и «Свойства: Интернет»). Оно содержит шесть вкладок, предназначенных для настройки разных групп параметров.
Общие параметры работы браузера задают на вкладке «Общие». Здесь можно указать, какую страницу следует использовать в качестве основной, задать объем дискового пространства для хранения временных файлов, принятых из Интернета, и удалить временные файлы, а также страницы, подготовленные для чтения в автономном режиме. Правила хранения временных файлов задаются с помощью кнопки «Настройка». Чем реже программа проверяет соответствие версий давно загруженной страницы и реального документа, тем больше экономится времени на загрузке страниц, но увеличивается риск их устаревания. Кнопка «Обновить» на панели инструментов «Обычные кнопки» позволит получить самую последнюю версию документа независимо от настроек.
Управление оформлением отображаемых Web-страниц также осуществляется элементами управления вкладки «Общие». Используемые цвета настраиваются при помощи кнопки «Цвета», а шрифты -- при помощи кнопки «Шрифты». Эти настройки подчинены тому, что задано в самом Web-документе.
Настройка свойств соединения с Интернетом осуществляется при помощи вкладки «Подключение». Здесь доступны те же операции, что и при непосредственном использовании папки «Удаленный доступ к сети». Кроме того, можно указать, какое именно соединение должно использоваться при работе браузера. С помощью переключателей можно задать режим отказа от автоматического подключения, стандартный режим подключения при отсутствии соединения или режим использования только одного соединения.
Средства защиты от потенциально опасного содержимого Web-документов предоставляет вкладка «Безопасность». Она позволяет указать Web-узлы, взаимодействие с которыми следует считать опасным, и запретить прием с них информации, которая может оказаться разрушительной.
Для ограничения доступа к узлам с неприемлемым содержанием, а также для управления использованием электронных сертификатов служат элементы управления вкладки «Содержание».
Прочие настройки сосредоточены на вкладке «Дополнительно». Они позволяют:
* соблюдать конфиденциальность работы с помощью средств шифрования, использования электронных сертификатов и своевременного удаления временных файлов;
* контролировать использование средств языка Java;
* управлять отображением мультимедийных объектов;
* использовать дополнительные настройки оформления;
* управлять режимом поиска Web-страниц, содержащих нужную информацию.
4.6 Прием файлов из Интернета
Гиперссылки, имеющиеся на Web-страницах, могут указывать на документы разных типов. Если браузер не способен отображать файлы определенного типа (например, исполняемые файлы с расширением .ЕХЕ, архивы .ZIP и прочие), инициируется процесс загрузки данного файла на компьютер.
Программа Internet Explorer запускает мастер загрузки файла, на первом этапе работы которого требуется указать, следует ли открыть файл или сохранить его на диске. «Открытие» файла подразумевает загрузку его в каталог временных файлов и немедленный запуск (если это исполняемый файл) или открытие с помощью программы, которая предназначена для работы с файлами этого типа. Такой подход открывает путь на компьютер для небезопасной информации. Надежнее выбрать сохранение файла на диске. В этом случае требуется выбрать папку, в которой следует сохранить файл, и задать имя файла.
Ход загрузки файла отображается в специальном окне (рис. 2). Шкала хода работы появляется только в том случае, когда мастер управления загрузкой может получить информацию о полной длине файла, а это возможно, только когда файл загружается непосредственно с Web-узла. При загрузке файла с узла FTP такие данные не предоставляются. За ходом загрузки можно также следить по строке заголовка окна или, если окно свернуто или скрыто другими окнами, по надписи на кнопке Панели задач. Процесс загрузки файла не препятствует параллельному просмотру Web-страниц или другим операциям в Интернете. После окончания загрузки окно загрузки закрывается автоматически, если установлен флажок «Закрыть» диалоговое окно после завершения загрузки. В противном случае после окончания загрузки активизируются кнопки «Открыть» и «Открыть папку», которые позволяют, соответственно, открыть только что загруженный файл или папку, которая его содержит.
Заключение
Интернет имеет три функции: коммуникационную, информационную и управленческую. Разные службы могут обеспечивать разные функции. Хотя в рамках службы World Wide Web есть сервисы, исполняющие коммуникационные и управленческие функции, основное назначение этой службы -- информационное. Когда нам нужно разыскать какие-то сведения, мы обращаемся за данными в первую очередь в информационное пространство Web, отличающееся гигантскими размерами (более двух миллиардов Web-документов).
Работа с этими документами возможна только с использованием браузера. Поэтому в настоящее время, особенно важно знать какие существуют браузеры; их основные настройки; правила работы с ними. Только это обеспечит вам возможность использования огромного количества самой разнообразной информации, размещенной в Интернете.
Список использованной литературы
1. Безручко В.Т. Практикум по курсу «Информатика». Работа в Windows, Word, Excel: Учебн. пособие. - Финансы и статистика, 2002.
2. Богатов Д.Ф., Богатов Ф.Г., Минаев В.А. Информатика и математика для юристов: Учебное пособие / Под ред. В.А. Минаева.-- М.: Изд-во ПРИОР, МЮИ МВД России, 1998.-- 224 с.
3. Жолков С.Ю. Математика и информатика для гуманитариев: Учебник. - М.: Гардарики, 2002.
4. Информатика для юристов и экономистов/ Симонович С.В. и др.- СПб.: Питер, 2002.
5. Информатика: учебник / Под ред. Н.В.Макаровой. - М.: Финансы и статистика, 2003.
6. Лабораторный практикум по информатике: Учебное пособие / В.С. Микшина, Г.А. Еремеева, Н.Б. Назина и др., Под ред. В.А. Острейковского. - М.: Высш. шк., 2003.
7. Макляев А. Учебник пользователя IBM PC. Изд. «Альтекс-А», М., 2000.
8. Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: Уч. Пособие / - М.: Издательский центр «Академия», 2004.
Подобные документы
Проверка подлинности пользователя путём сравнения введённого им пароля с паролем в базе данных пользователей. Контроль и периодический пересмотр прав доступа пользователей к информационным ресурсам. Построение трехмерной модели человеческого лица.
презентация [1,1 M], добавлен 25.05.2016
HTML - это язык, принятый в World Wide Web для создания и публикации веб-страниц. Общие сведения о создании веб-страниц, особенности их оформления. PHP как язык программирования с динамической типизацией, история его создания и возможности использования.
доклад [18,9 K], добавлен 27.12.2010
Всемирная паутина World Wide Web, основные принципы ее работы. Характеристика технологий и компонентов WWW. Создание таблицы "Расход продуктов", расчет стоимости выпеченных изделий. Сводная таблица и графическое представление результатов вычислений.
контрольная работа [579,9 K], добавлен 23.04.2013
Информационные потребности образовательного процесса в вузах. Средства и методы коммуникации в российской науке, существующие проблемы и пути их разрешения. Принципы и порядок создания единого информационного пространства, его структура и требования.
дипломная работа [132,6 K], добавлен 23.07.2015
контрольная работа [2,5 M], добавлен 28.02.2017
Сущность единого информационного пространства, его структура и анализ влияния на демократизацию общества. Информационное обеспечение и программное обеспечения автоматизированного рабочего места менеджера. Разработка алгоритма создания базы данных.
курсовая работа [1,2 M], добавлен 24.09.2012
Создание World Wide Web как единства информационных ресурсов. Разработка и внедрение технологических стандартов для Интернета и Всемирной паутины. Применение гипертекста для построения информационной среды. Использование специальной программы браузеры.
Рассмотрены разнообразные браузеры, их настройки и возможности.
Вложение | Размер |
---|---|
lektsiya_5._internet-brauzery.doc | 38 КБ |
Предварительный просмотр:
Лекция 5. Интернет-браузеры
Существует великое множество программ для работы в Сети и с Сетью, но главным инструментом для всех, бороздящих бескрайние просторы интернета, остаётся браузер, или веб-браузер. Слово произошло от английских «web» – паутина (так прежде называли Сеть) и «browse» –просматривать, проглядывать, читать.
Браузер переводит интернет-страницы, написанные в специальном коде, в удобный для человеческого восприятия вид: с правильно оформленными текстами, изображениями, анимацией и видеофрагментами.Благодаря интернет-браузеру (или просто браузеру) вы читаете этот текст в Сети. Помимо своей основной функции, современные браузеры усиленно «обрастают» возможностями: например, предлагают пользователям расширенные возможности по работе с почтой, удобные менеджеры загрузок и другие приятные дополнения.
Браузером, называют программу, которая служит для просмотра страниц Интернета. На сегодняшний день существует множество таких программ, самые известные – это Internet Explorer, Opera, Netscape Navigator, Mozilla Firefox.
Для запуска браузера Internet Explorer можно использовать значок Internet Explorer на Рабочем столе или на панели быстрого запуска, а также Главное меню (ПускПрограммыInternet Explorer). Кроме того, программа запускается автоматически при попытке открыть документ Интернета или локальный документ в формате HTML. Для этой цели можно использовать ярлыки Web-страниц, папку Избранное (ПускИзбранное или пункт меню Избранное в строке меню окна папки или программы Проводник), панель инструментов Рабочего стола Адрес или поле ввода в диалоговое окно Запуск программы (ПускВыполнить).
Если соединение с Интернетом отсутствует. то после запуска программы на экране появится диалоговое окно для управления установкой соединения. При невозможности установить соединение сохраняется возможность просмотра в автономном режиме ранее загруженных Web-документов. При наличии соединения после запуска программы на экране появится так называемая «домашняя», или основная, страница, выбранная при настройке программы.
Mozilla Firefox - самый популярный в мире «альтернативный» браузер. В отличие от Internet Explorer, Firefox - это приложение с открытым кодом (open source), которое, при необходимости, можно легко модифицировать для собственных нужд. Firefox изначально обладает достаточно скромной функциональностью, что с лихвой компенсируется тысячами программ-дополнений («плагинов») добавляющими в браузер множество различных функций. В итоге пользователь, потратив некоторое время на отбор и настройку этих расширений, может «собрать» на основе Firefox свой идеальный браузер. В этом заключается и основной минус программы - не все горят желанием тратить время на выбор и настройку дополнений. Впрочем, Firefox - достаточно современный и безопасный браузер, чем и заслужил свою популярность.
Плюсы: широчайшие перспективы расширения функциональности благодаря дополнениям.
Минусы: средняя скорость работы, мало возможностей в базовом варианте
Opera - норвежский браузер Opera, в отличие от Firefox, исповедует модель «всё включено» и крайне популярен на постсоветском пространстве. Любить Opera есть за что: браузер быстр (последнюю версию создатели называют «самым быстрым браузером на Земле»), поддерживает ряд уникальных технологий и предлагает отличную функциональность безо всяких дополнений. В Opera встроен почтовый клиент, программа для работы с торрентами, RSS-лентами, система обмена файлами (Opera Unite) и многие другие, в том числе - уникальные, возможности. В отличие от Firefox, код Opera не открыт, но приложение распространяется бесплатно. Перспективы самостоятельного расширения браузера ограничены: функциональность Opera разработчики предлагают улучшать при помощи «виджетов», однако по сравнению с дополнениями Firefox их возможности слабее. Вероятно, поэтому в каталоге Opera представлены лишь сотни виджетов, против тысяч расширений в каталоге Firefox. Несмотря на это, возможности браузера в базовом варианте удовлетворят большинство потребностей интернет-пользователя.
Плюсы: высокая скорость работы, большое количество встроенных функций
Минусы: слабые возможности расширения, закрытый код.
Большинство пользователей выбирает Internet Еxplorer, причём по очень простой причине – он встроен в комплект поставки операционных систем Windows. У каждого браузера есть свои преимущества. Opera может работать с почтой без привлечения других программ (различные почтовые клиенты других разработчиков).
Недостатком указанного браузера, является его громоздкость, слишком сложный интерфейс и 3-х мерные «кнопочки» панели управления размером с пол экрана.
Конечно, и стандартной поставкой Microsoft (Internet Explorer) не обойтись. Для полноценной работы в сети Интернет нужно установить различные средства просмотра. Они нужны для вызова некоторых новых страниц, формат, которых ещё не известен браузеру.
В основном браузеры сравнивают по скорости отображения страниц и общей производительности, поддержке современных интернет-стандартов, дополнительным функциям, возможностям расширения и уровню безопасности (минимальному количеству уязвимостей). Впрочем, многие из этих параметров субъективны. Рекомендуем попробовать все или хотя бы несколько ведущих браузеров и остановиться на том, который покажется наиболее удобным, быстрым – в общем, самым подходящим.
Internet Explorer – самый популярный в мире браузер. Однако это совсем не означает, что самый лучший: своей популярностью Internet Explorer обязан, в первую очередь, Microsoft, включившей его в стандартную поставку Windows. Несмотря на улучшенную функциональность последней, восьмой версии, Internet Explorer по-прежнему уступает конкурентам по целому ряду параметров – в первую очередь, по скорости. Ранние версии, особенно шестая (встроена в Windows XP) и седьмая (встроена в Windows Vista), также не отличаются быстродействием, обделены функциональностью и отягощены уязвимостями.
Со стороны Интернета работу службы World Wide Web обеспечивают сервисные программные средства Web-серверы. Со стороны пользователя работа обеспечивается клиентскими программами – Web-браузерами. Существует несколько разных браузеров, выпускаемых разными компаниями.
В принципе, все браузеры выполняют одни и те же функции, и выбор конкретного средства просмотра – дело вкуса и привычки пользователя. Однако у браузера Microsoft Internet Explorer есть преимущество перед остальными, заключающееся в том, что начиная с операционной системы Windows 98, он поставляется вместе с системой и интегрирован в неё так, что является её неотъемлемым компонентом.
С последней версией операционной системы Windows XP поставляется версия браузера Internet Explorer 6.0. Эта программа представляет единый метод доступа к локальным документам компьютера, ресурсам корпоративной сети intarnet и к информации, доступной в Интернете. Она обеспечивает работу с World Wide Web, предоставляет идентичные средства работы с локальными папками компьютера и файловыми архивами FTP, даёт доступ к средствам связи через Интернет. Соответствующие программы (Outlook Express, Проигрыватель Windows Media и другие) автономны, но рассматриваются как часть пакета Internet Explorer.
Развивающие: содействовать формированию групповой познавательной деятельности, содействовать развитию умений осуществлять самооценку деятельности.
- классифицировать информационные ресурсы Интернета по заданным признакам;
Ученик получит возможность:
- создавать собственную классификацию по собственным признакам
- интерпретировать информацию, содержащуюся в готовых информационных объектах;
- определять необходимые действия в соответствии с познавательной задачей;
- оценивать достоверность полученных решений;
- выявлять черты сходства и различия, осуществлять сравнение
- готовность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;
- выполнение моральных норм в отношении взрослых и сверстников
Ресурсы урока : Раздаточный материал для проверки материала предыдущего урока, раздаточный материал с таблицами для самостоятельной работы, раздаточный материал со списком ресурсов Интернета, наборы фломастеров, листы формата А3 для творческого задания, маркеры для белой доски трех цветов, листы для написания синквейна, компьютер, проектор.
Организационный этап урока
Содержание деятельности учителя
Предлагает учащимся распределиться по группам
Содержание деятельности обучающихся
Распределяются по группам
Мотивационно-целевой этап урока
Содержание деятельности учителя
Актуализирует знания учащихся наводящими вопросами и заданиями:
Акцентирует внимание на знаке бесконечности на доске (слайд 1), предлагает подумать, почему именно с него начат урок, но не озвучивать свои версии
Задает вопрос: «Вспомните, чем мы занимались на прошлом уроке?»
Предлагает группой заполнить пропуски в листе проверки материала (приложение 1, слайд 2). Предлагает зачитать ответы представителю от группы. Предлагает оценить ответы в соответствии с предложенной схемой (слайд 3)
Предлагает заполнить логическую цепочку: Интернет - … сеть; компьютерная сеть – для обмена …; Интернет нужен прежде всего для … (слайд 4)
Исходя из цепочки, предлагает сформулировать тему урока (слайд 5)
Предлагает определиться с направлением изучения темы: «Что необходимо сделать с объектами для удобства их изучения?» (слайд 6)
Содержание деятельности обучающихся
Отвечают на вопросы и выполняют задания:
Отвечают: «Изучали компьютерные сети, Интернет, адресацию в Интернете»
Заполняют пропуски в листе проверки пройденного материала группой. Зачитывают ответы. Комментируют ответы, почему именно так заполнен пропуск. Корректируют ответы при необходимости. Оценивают в соответствии с предложенной схемой
Заполняют пропуски в цепочке Интернет – компьютерная сеть; компьютерная сеть – для обмена информацией; Интернет нужен прежде всего для обмена информацией
Формулируют тему урока: «Информационные ресурсы Интернета».
Предлагают классифицировать информационные ресурсы Интернета для удобства их изучения.
Операционно-деятельностный этап урока
Содержание деятельности учителя
Знакомит учащихся с возможными классификациями информационных ресурсов Интернета (слайды 7-9) Предлагает привести примеры ресурсов. Отвечает на возникшие вопросы.
Предлагает распределить ресурсы из списка (приложение 2, слайд 10) по заданным критериям в таблице (приложение 3)
Предлагает представителю группы выписать ответы на доске (слайд 11)
Предлагает обсудить, почему некоторые ресурсы сложно было классифицировать, во всём ли было согласие в группе при выполнении задания, возможно ли, что все группы выполнили классификацию правильно, возможно ли существование других признаков для классификации.
Предлагает выбрать любой информационный ресурс и прорекламировать его с учетом изученных классификаций, а также самостоятельно предложенных признаков классификации (слайд 12)
Содержание деятельности обучающихся
Изучают классификации, приводят примеры ресурсов, задают вопросы по классификации
Выполняют классификацию группой, использую Интернет для просмотра ресурса
Представитель команды выписывает результаты работы на доске.
Определяют, почему классифицировать ресурсы было сложно, почему возникали разногласия, возможно ли существование нескольких правильных решений на задание и почему, формулируют свои признаки для классификации.
Создают рекламу на листах формата А3 для выбранного ресурса
Оценочный этап урока
Содержание деятельности учителя
Предлагает группе написать сиенквейн (приложение 4, слайд 13)
Содержание деятельности обучающихся
Пишут синквейн, зачитывают результат
Рефлексивный этап урока
Содержание деятельности учителя
Предлагает ознакомиться с диаграммой «За одну минуту в Интернете», озвучить ответ на вопрос, почему урок начат со знака бесконечности (слайд 14)
Предлагает определить перспективы изучения материала по теме «Компьютерная сеть Интернет» (слайд 15)
Содержание деятельности обучающихся
Предлагают свои варианты ответа
Предлагают возможные направления в изучении темы «Компьютерная сеть Интернет»
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Вспомнить все! Для заданий 1-9 выберите один вариант ответа В задании 10 запишите правильный вариант адреса
Интернет - . . . . . . сеть; Компьютерная сеть – для обмена . . . . . . . .; Интернет нужен прежде всего для . . . . . . . .
Информационные ресурсы Интернета
Классификация ресурсов Интернета
По способам представления информации Веб-страницы Файловые серверы Телеконференции Базы данных По содержанию Новостные Развлекательные Образовательные Информационные Коммерческие Рекламные
По принадлежности Корпоративные Государственные Персональные Социальные Фирменные По типу медиа Статьи, тексты Видео Аудио, музыка Фото, изображения Мультимедиа
По статусу: Тестовые Заброшенные Заспамленные Популярные Авторитетные Живые По информационным рынкам Деловые Юридические Специализированные Широкого потребления Электронные услуги
Задание: Классифицируйте приведенный ресурсы по разным признакам
Веб-страница Файловые серверы Телеконференции Базы данных По способам представления: По содержанию: По принадлежности: По типу медиа : По информационным рынкам: Новостные Развлекательные Образовательные Информационные Коммерческие Рекламные Корпоративные Государственные Персональные Социальные Фирменные Тексты Видео Аудио Изображения Мультимедиа Деловые Юридические Специализированные Широкого потребления Электронные услуги
Рекламная Пауза! Выберите один информационный ресурс и прорекламируй его
1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна . 2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль. 3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы. 4 строка – фраза, несущая определенный смысл. 5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).
Предварительный просмотр:
1. Система двух или более компьютеров, связанных каналами передачи информации — это
- интерфейс;
- магистраль;
- компьютерная сеть;
- адаптеры;
2. Глобальная компьютерная сеть - это:
- информационная система с гиперсвязями;
- множество компьютеров, связанных каналами передачи информации и находящихся в пределах одного помещения, здания;
- система обмена информацией на определенную тему;
- совокупность локальных сетей и компьютеров, расположенных на больших расстояниях и соединенные в единую систему.
3. Транспортный протокол (TCP) - обеспечивает:
- разбиение файлов на IP-пакеты в процессе передачи и сборку файлов в процессе получения;
- прием, передачу и выдачу одного сеанса связи;
- предоставление в распоряжение пользователя уже переработанную информацию;
- доставку информации от компьютера-отправителя к компьютеру-получателю.
4. Компьютер, подключенный к Интернет, обязательно имеет:
- IP-адрес;
- web-страницу;
- доменное имя;
- URL-адрес.
5. Компьютер предоставляющий свои ресурсы в пользование другим компьютерам при совместной работе, называется:
- адаптером;
- коммутатором;
- станцией;
- сервером;
6. Конфигурация (топология) локальной компьютерной сети, в которой все рабочие станции соединены непосредственно с сервером, называется:
7. Группа компьютеров, связанных каналами передачи информации и находящихся в пределах территории, ограниченной небольшими размерами: комнаты, здания, предприятия, называется:
Выходить в глобальную сеть позволяет интернет-браузер, обладающий массой полезных функций. Однако необходимо понимать, что такое современный интернет-браузер.
Содержание
Сегодня Всемирная паутина стала неотъемлемой частью жизни людей всех возрастов. Выходить в глобальную сеть позволяет интернет-браузер, обладающий массой полезных функций. Подобные опции помогут пользователям оптимизировать использование интернет-пространства. Однако необходимо понимать, что такое современный интернет-браузер.
Расшифровка понятия
Браузером принято называть специальную программу, которая устанавливается на такие устройства:
- персональный компьютер;
- ноутбук;
- планшет;
- смартфон.
С помощью браузера, независимо от производителя, пользователь может запросто посещать интернет-ресурсы. Обработка информации и последующая отправка запросов на серверы выполняется именно этой программой. На основании полученных данных сервер отправляет пользователю нужную информацию в виде онлайн-страниц.
Каждая страница содержит определенный контент, представленный:
- текстовой информацией;
- видеороликами;
- картинками.
С их помощью пользователь быстро находит интересующие сведения. Внешний вид онлайн-страниц определяется специальным кодом, который предназначен для чтения сервером. Сервер отправляет ответ на запрос интернет-браузера в виде кода, а последний преобразует его в веб-страницу, привычную для обывателя.
Популярные виды браузеров
На просторах глобальной сети можно найти множество программ, с помощью которых можно посещать страницы сайтов. Пользователю следует знать, какие есть браузеры для выхода в интернет в частном доме, какие из них пользуются популярностью среди людей.
На нынешний момент можно составить рейтинг интернет-браузеров, которые получили наибольшее распространение:
- Яндекс.Браузер. Оптимальный вариант для юзеров сервисов этой компании. В рамках этого браузера созданы идеальные условия для подобных целей. Используется одноименная поисковая система. Отличается скоростью и повышенной безопасностью.
- Google Chrome. Созданный специалистами компании Google, этот браузер работает на собственном движке. Оснащен поисковой системой Гугл, и идеально подходит для работы с одноименными сервисами.
- Mozilla Firefox. Популярный среди пользователей браузер, который называют основным конкурентом Гугл Хром и Яндекс. Недостатком этой программы считают создание большой нагрузки на систему ПК или ноутбука.
- Opera. Отличается массой возможностей и дополнительных опций. Начинающему пользователю будет сложно работать с этим браузером. Требователен к системе ПК.
- Microsoft Edge. Новый браузер от Майкрософт интернет позволит использовать на 100%. Эта программа сменила стандартный Internet Explorer, который устанавливался по умолчанию с ОС Windows.
- Safari. Продукт корпорации Apple, который устанавливается вместе с OS X и iOS. Отличительная особенность — используется преимущественно с операционными системами Apple.
- Спутник. Первый браузер российского производства с поддержкой отечественной криптографии. Отличный вариант для работы с электронными подписями.
Такое разнообразие популярных браузеров для интернета позволяет каждому пользователю выбрать оптимальный для себя вариант, опираясь на личные требования.
Лучшие варианты для работы
Только опираясь на личные потребности, можно выбрать лучший браузер для работы. Следует обращать внимание на скорость и безопасность программы.
На нынешний момент высокие показатели этих параметров имеют такие интернет-браузеры:
- Яндекс.Браузер;
- Google Chrome;
- Mozilla Firefox.
Эти браузеры для интернета называют самыми быстрыми и безопасными программами для работы. Оперу могут использовать опытные юзеры, имеющие определенный багаж знаний в области информационных технологий. Стандартные браузеры от Microsoft не подойдут для нормальной организации работы, что объясняется наличием проблем внутри самой программы, а также созданием большой нагрузки на систему. Для правильного выбора обозревателя пользователю необходимо знать, на какие критерии следует обратить внимание.
Как правильно выбрать
Большинство пользователей при выборе интернет-браузера ориентируется на его популярность. Обращая внимание на основные характеристики подобных обозревателей, можно подобрать оптимальный для себя вариант.
Поддержка
Этот параметр позволит просматривать веб-страницы, полученные с любых сайтов. Нужно понимать, что устаревшие браузеры могут не поддерживать продвинутые стандарты, внедренные разработчиками. Современный браузер позволяет войти в интернет в коттедже и без проблем прочитать информацию.
Безопасность
Постоянное повышение уровня безопасности минимизирует риск взлома системы компьютера. Для поддержания необходимого показателя этого параметра необходимо регулярно обновлять продукт.
Удобство
Основной критерий, на который необходимо обратить внимание во время выбора браузера. Логичный и понятный интерфейс позволит быстро разобраться пользователю в тонкостях управления обозревателем, и также получить набор инструментов для работы с веб-ресурсами.
Дополнения
С помощью специальных плагинов можно существенно увеличить список функций обозревателя. Расширения добавляют различные полезные опции, которые нужны как для работы, так и для досуга. Для популярных браузеров, в том числе Гугл Хром, создано колоссальное количество официальных дополнений. Их можно загрузить в онлайн-магазинах.
Общие специальные возможности
Операционная система содержит ряд специальных возможностей, которые не требуют дополнительной инсталляции программного обеспечения.
К ним относят такие опции:
Благодаря специальным возможностям каждый пользователь может полноценно использовать интернет-браузер для работы и досуга.
Как пользоваться браузером
С помощью полезных функций пользователь сможет облегчить и ускорить работу в интернет-браузере.
Навигация
Все обозреватели имеют основную схему навигации, которая включает следующие элементы:
- Адресная строка. Предназначена для ввода адреса интересующего интернет-ресурса.
- Кнопки вперед и назад. Облегчают перемещение между страницами.
- Кнопка Обновить. Перезагружает страницу.
- Кнопка Домой. Моментально открывает стартовую страницу обозревателя.
Каждый браузер имеет свои фишки, однако основа у всех единая.
Окна и вкладки
Для перехода по ссылке или открывания новой страницы сайта используют вкладки. Они располагаются в одном окне. С их помощью пользователь может открывать большое количество веб-страниц. Для использования новой вкладки необходимо нажать «+» на соответствующей панели.
Окна также предназначены для открывания веб-страниц, однако в этом случае каждая из них задействует новое окно браузера. Подобный метод изучения данных используют в рабочем процессе.
Скачивание
Для загрузки изображений на ПК пользователю необходимо правой кнопкой мыши кликнуть по картинке и в предложенном меню выбрать сохранение. После указания имени и папки файл загрузится в память компьютера.
Закладки
Закладки позволяют быстро сохранить адрес интернет-ресурса или отдельной страницы. Для этого следует воспользоваться специальным значком, имеющим форму звездочки. Они располагаются в конце адресной строки или в настройках обозревателя.
История
С ее помощью пользователь сможет быстро найти сайт, который раньше открывался на ПК. Вся история разделена по дате захода. Это позволяет быстро сориентироваться в бесконечном потоке страниц. Режим инкогнито позволяет скрыть посещение сайтов. Активировав этот режим, браузер откроет новое окно, которое не сохраняет историю посещения интернет-ресурсов.
Пароли
Для упрощения работы с различными порталами браузер имеет функцию сохранения паролей. После авторизации на любом сайте обозреватель с помощью диалогового окна предложит сохранить пароль. Пользователь может согласиться или отказаться от подобного действия. Специалисты не рекомендуют применять этот метод хранения паролей к важным данным, в том числе платежным системам.
Интернет-обозреватели для устройств Андроид
Всем владельцам мобильных девайсов, оснащенных системой Андроид, нужно знать, какие сегодня существуют браузеры для входа в интернет. Можно использовать привычные обозреватели, работающие на ПК и ноутбуках, а можно скачать специальные программы для мобильных устройств. Последний вариант позволит получить легкий и маленький браузер, который не использует много ресурсов устройства.
К таким браузерам относят следующие:
- UC Browser. Этот обозреватель можно назвать универсальным. Он предназначен для различных целей и операционных систем.
- Opera Mini. Облегченная версия одноименного браузера для слабого интернета. Быстрая работа с поддержкой ОС Андроид.
- Яндекс.Opera Mini. Популярный обозреватель с внедренной поисковой системой Яндекс.
- Google Chrome. Универсальный вариант с оптимальным набором возможностей.
- Orfox. Интернет-браузер на базе Firefox для Orbot, которую называют мобильной версией Tor.
- Dolphin Browser. Удобный обозреватель для работы на устройствах Андроид.
- FlashFox. Такое название получил браузер благодаря встроенному Флеш Плееру.
- Firefox. Мобильная версия популярного обозревателя, совместимая с ОС Android.
- Puffin Web Browser. Отличный вариант быстрого обозревателя с хорошим функционалом.
- Puffin TV. Оптимальный вариант для смарт ТВ. Легкий и быстрый браузер.
Отдельные браузеры для медленного интернета наделены опцией сжатия информации. Это позволяет получить достаточную скорость передачи данных для качественного просмотра страниц в режиме онлайн.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Столичный центр образовательных технологий г. Москва
Получите квалификацию учитель математики за 2 месяца
от 3 170 руб. 1900 руб.
Количество часов 300 ч. / 600 ч.
Успеть записаться со скидкой
Форма обучения дистанционная
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
311 лекций для учителей,
воспитателей и психологов
Получите свидетельство
о просмотре прямо сейчас!
«Как закрыть гештальт: практики и упражнения»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
Содержание Браузеры Понятие браузер Internet Explorer Mozilla Firefox Safari Google Chrome Opera Flock Maxthon Схема Статистика использования браузеров
Понятие браузер Это специальная программа, предназначенная для просмотра интернет-страниц. Браузеры появились почти в самом начале развития Интернет и с каждым годом их ареал их распространения все более расширялся. Сегодня нельзя найти ни одного персонального компьютера без браузера, вне зависимости от того, подключен ли он к какой-нибудь сети.
Internet Explorer Популярный бесплатный "народный" браузер, разработанный компанией Microsoft. В Internet Explorer реализован неплохой интерфейс, который можно настроить в определённых пределах по своему. Также можно выбрать поисковую систему, которая будет использоваться по умолчанию.
Mozilla Firefox свободно распространяемый браузер. Второй по популярности браузер в мире и первый среди свободного ПО. В браузере присутствуют вкладочный интерфейс, проверка орфографии, поиск по мере набора, «живые закладки», менеджер закачек, поисковая система. Новые функции можно добавлять при помощи расширений.
Safari это не просто новый браузер. Это новые принципы работы в Интернете. первый браузер, позволяющий пользоваться полноценным Интернетом с мобильных устройств. Он отображает веб-страницы на iPad, iPhone и iPod touch точно так же, как вы их видите на своём компьютере. И это не просто уменьшенная версия страницы для мобильных устройств.
Google Chrome Google Chrome – это бесплатный браузер для Вашего компьютера. Благодаря Google Chrome русская версия Вы сможете обеспечить себе безопасную и комфортную работу в сети интернет. Данный Гугл Хром 2016 на русском языке является самым популярным браузером 2015 года для Windows, Android, iOS и многих других платформ. Браузер Гугл Хром для Виндовс 10 полностью совместим с новой операционной системой. Еще один плюс Гугл Хром последняя версия в том, что он при открытии новой вкладки — открывает ее в новом процессе, что обезопасит Вас и ваш компьютер.
Opera Один из самых быстрых и гибких в настройке браузеров. Используя скины, пользовательские панели и другие средства настройки интерфейса, его внешний вид можно изменять до неузнаваемости.
Яндекс Браузер Яндекс.Браузер – по-настоящему быстрый, бесплатный браузер с простой установкой, красивым новым интерфейсом, отлично подходит для любого компьютера и всех версий windows xp, vista, 7, 8, 10. Среди прочих функций этот простой браузер, созданный на базе хромиума имеет встроенные сервисы Яндекса, которые дают быстрый доступ к погоде, почте, пробкам, яндекс диску и имеет на борту встроенный поиск одноименной поисковой компании.
Статистика использования браузеров
Краткое описание документа:
Коммуникации в глобальной сети Интернет.
Тема урока: Браузеры. Поиск информации в Интернете.
Цель: сформировать представление о работе соврменных браузеров, в том числе и Internet Explorer.
Тип урока: комбинированный, урок новой темы.
Технология: проблемное обучение, групповая работа.
Планируемый результат обучения, вт.ч. и формирование УУД:
- Познавательные: формирование знаний по языку запросов для сети Интернет.
- Формирование умений и навыков по использованию программного обеспечения при выполнении практических заданий.
- Развитие умений
- Формирований навыков и умений при работе с электронными источниками информации.
- Формирование навыков совместной работы в группах (парах) при работе в программе.
- Воспитание культуры труда при работе с компьютерным оборудованием и программным обеспечением.
- Изучение темы «Браузеры. Поиск информации в Интернете» направлено на достижение следующих целей:
- овладение умениями формировать запросы для поиска в Интернете.
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования языка запросов в сети Интернет;
- воспитание ответственного отношения к предмету;
- приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной, учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.
Основные понятия: браузер, доменная система имен, всемирная паутина.
Читайте также: