К материальному производству не относится сшитое платье созданная программа для компьютера
Материальное производство относится к экономической сфере и основано на трудовой деятельности.
Сущность. Материальное производство – объективный процесс развития человека, процесс производства и развития человеком собственной жизни и собственной сущности посредством преобразования реальности.
Сущность материального производства совпадает с сущностью труда
Экономическая подсистема общества (сфера общественной жизни) основана на труде как сущностном свойстве человека. Имеет субстанциональный характер – прежде всего это процесс социального материального преобразования людей.
Структура. В широком смысле материальное производство включает: собственно производство, потребление, распределение, обмен. Относится не только к материальным благам, но и к рабочей силе.
В узком смысле это собственно производство: содержательная сторона – производительные силы и формальная сторона – производственные отношения.
Производительные силы включают личный элемент (человек как субъект трудовой деятельности) и вещный (средства производства: предмет труда и средства труда). Средства труда: орудия труда и средства хранения. Средства труда – опредмечивание сущностных свойств человека. (лекции)
Производительные силы (как содержание) и производственные отношения (как форма) находятся в диалектическом единстве. (определяющими являются производительные силы - закон соответствия производственных отношений производительным силам) (Орлов)
Производительные силы. Сущность, структура источники развития.
Сущность: Производительные силы выражают отношение индивидов к природе, где субъектом является человечество, а объектом — природа. Отношение человека к природе есть отношение человека к своей родовой сущности, именно в переработке предметного мира человек утверждает себя как родовое существо. ?? (возможно, имеется в виду, что труд ставит людей в практические отношения к человеческому роду в целом => создает человека как объективно-родовое, схожее с другими существо.) (Орлов)
Структура: Личный элемент – человек как субъект трудовой деятельности. Вещный элемент: Средства производства – предмет труда и средства труда.
Предмет труда – то, на что направлена человеческая деятельность
Средства труда – то, что служит проводником воздействия на предмет труда. Включает орудия труда (технические средства) и средства хранения. (лекции)
Источники развития. Более динамичным является личный элемент, он определяет вещный: новая техника создается в результате целесообразной деятельности человека, а не автономного процесса развития самой техники. Появлению новой техники предшествует возникновение новых потребностей, которые толкают человека к ее совершенствованию, и способностей, которые в процессе создания новой техники получают дальнейшее развитие. В свою очередь, введение новой техники (изменение вещного элемента) ведет к изменению квалификации, организации труда и пр. (изменению личного элемента). (Орлов)
1. Обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть мира, которая включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения, называется:
- государством
- обществом
- цивилизацией
- племенем.
2. В понятие общественных отношений не входит (ят):
- взаимодействие двух людей
- отношение между странами
- взаимоотношение между гражданином Российской Федерации и районным судом
- между судном в океане и косяком рыб.
3. Нормы, регулирующие поведение человека в обществе:
- социальные нормы
- духовные нормы
- технические нормы
- материальные нормы.
4. Идея переселения душ была выдвинута:
- древнекитайской философией
- древнеиндийской философией
- древнегреческой философией
- философией эпохи Возрождения.
5. Устойчивая система социально значимых черт, характеризующих индивида как члена того или иного общества, является одним из определений:
- человека
- индивида
- индивидуальности
- личности
6. Осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлена деятельность, называется:
7. Автор концепции, согласно которой психика образуется из тех слоев: бессознательного, подсознательного и сознания, где бессознательное является глубинным фундаментом психики, определяющим всю сознательную жизнь человека:
8. Знание, условия получения которого не осознаются, называется
- Интуицией:
- мастерством
- воображением
- фантазией
9. Устойчивые взгляды на мир, идеалы и принципы, стремление воплотить их в жизнь через свои действия и поступки определяются как :
- потребности
- цели
- интересы
- убеждения
10. Целесообразная деятельность по преобразованию окружающего мира для удовлетворения потребностей человека:
11. Укажите верное утверждение :
- общение и деятельность являются двумя сторонами социального бытия человека
- общение является элементом любой деятельности, одновременно деятельность является условием общения вообще
- общение – это особый вид деятельности
- все утверждения верны
12. Мысленный процесс уподобления себя другому человеку с целью понять его чувства и переживания называется:
- идентификацией
- аттракцией
- рефлексией
- эмпатией
13. К социальным нормам не относится:
- запрещение переходить улицу на красный сигнал светофора
- запрещение разбирать электроприбор, если он подключен к электричеству
- обязанность здороваться, когда человек входит в помещение
- обязанность заботиться о престарелых родителях
14. Целостное отражение предметов, ситуаций, явлений, возникающих при непосредственном воздействии физических раздражителей на рецепторные поверхности органов чувств, называется:
- ощущением
- представлением
- восприятием
- мышлением
15. Мысленное и фактическое разложение целого на составные части и воссоединение целого из частей называется:
- сравнением и употреблением
- анализом и синтезом
- ощущением и представлением
- обобщением и отвлечением
16. Мысль, выраженная в форме повествовательного предложения, которая является объективно либо истинной, либо ложной, называется:
- понятием
- суждением
- гипотезой
- умозаключением
17. Верное, правильное отражение действительности в мысли, проверяемое в конечном счете при помощи критерия практики, называется:
18. Критерии истины для рационалистов:
19. Какому понятию было дано такое определение: «Наблюдение, классификация, описание, экспериментальные исследования и теоретическое объяснение естественных явлений»?
20. Предложение, исходящее из фактов, либо умозаключение, пытающееся проникнуть в сущность еще недостаточно изученной области мира, называется:
- гипотезой
- опытом
- экспериментом
- теорией
21. Возникающее на ранних этапах человеческой истории повествование, фантастические образы которого были попыткой обобщить и разъяснить различные явления природы и общества, называется :
22. Научное знание о событии, описанное с учетом специфики социальной ситуации, в которой оно имело место, и отраженное в специальных научных публикациях, называется:
- опытом
- экспериментом
- моделированием
- социальным фактом
23. Эмоциональное отношение к собственному образу, к своим достоинствам и недостаткам, к своим поступкам:
- поведение
- самооценка
- самообладание
- самолюбие
24. Человек, ориентированный на внутренний мир, на внутренние переживания:
- экстраверт
- интроверт
- софист
- психоаналитик
25. Центральным в этике являются понятия:
- общего и частного
- добра и зла
- абсолютного и относительного
- идеального и материального
26. Личное ответственное следование нравственным ценностям, личное осознание необходимости безусловного выполнения моральных требований в этике определяется категорией:
27. К материальному производству не относится:
- сшитое платье
- созданная программа для компьютера
- изданный альбом картин известного художника
- собранный компьютер
28. К признакам свободного общества не относится:
- наличие свободного предпринимательства, основанного на началах конкуренции
- политический плюрализм
- контроль государства за жизнью своих сограждан
- принцип разделения властей
29. Те или иные прошедшие или проходящие явления, факты общественной жизни являются:
- историческим процессом
- историческими событиями
- исторической альтернативой
- историческими тенденциями
30. Быстрые качественные изменения во всех сферах общественной жизни, скачок от одного способа производства к другому в результате насильственного свержения старой власти, называются:
- эволюцией
- революцией
- прогрессом
- регрессом
31. К политической деятельности не относится:
- реформа монетизации льгот
- выборы Президента РФ
- выпуск акций открытым акционерным обществом
- регистрация политической партии
32. В понятие государства не входит:
- форма правления
- форма национального государственного устройства
- политический режим
- механизм государства
33. Сторонниками концепции общественного договора были:
- Р.Декарт, Г.В. Лейбниц
- Ф. Бэкон, Спиноза
- Дж. Гоббс, Ж..Ж.. Руссо
- К. Маркс, Ф. Энгельс
34. Сторонником идеи, что всякий прогресс следует рассматривать через производительные силы, образующие основу всей истории людей, был:
- Ж. Кондорсе
- Г. Гегель
- К. Маркс
- Н. Бердяев
35. Марксизм считал главной прогрессивной силой общества:
- крестьянство
- рабочий класс
- интеллигенцию
- буржуазию
36. Приспособлением называется:
- решение, удовлетворяющее интересы всех сторон
- взаимные уступки
- стремление выйти из конфликтной ситуации, не решая ее
- сглаживание противоречий за счет своих интересов
- все ответы верны
37. Результатом конфликта может быть:
- полное или частичное подчинение другого
- компромисс
- прерывание конфликтных действий
- интеграция
- все ответы верны
- все ответы не верны
38. Что из перечисленного не является стратегией поведения личности в конфликте:
- избегание
- приспособление
- компромисс
- медиация
39. Аффективное действие обусловлено:
- четко придуманной целью
- понятиями о долге
- привычкой
- эмоциональным состоянием
40. Верно ли суждение?
А. Духовная и материальная культура существуют независимо друг от друга
Б. Элементы духовной и материальной культуры неразрывно связаны между собой
- верно только А
- верно только Б
- верно А и Б
- оба неверны
1. Установите соответствие между терминами и их определениями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- мышление 1. индивидуально устойчивые свойства человека,
- способности определяющие его успехи в различных видах
- индивид деятельности.
- темперамент 2. совокупность психических свойств человека, от которых
зависят его реакции на других людей и социальные
3. высшая ступень человеческого познания
4. отдельный экземпляр среди множества других,
обладающий специфическими свойствами.
2. Вставьте пропущенное слово: «Вид отклоняющегося поведения, которое провоцируется патологическим пристрастием к наркотикам и выражается в аморальных и криминальных действиях, называется ____________.»
3. Расположите в правильной последовательности этапы любого исследования:
- сбор материала
- выработка гипотезы исследования
- подготовка и защита итогового продукта
- выделение и постановка проблемы
- поиск и предложение возможных вариантов решения
- анализ и обобщение полученных данных
4. Закончите высказывание Д. Дидро: «Люди перестают мыслить, когда перестают _____»
5. С именами каких выдающихся личностей связаны следующие исторические события в России:
- победа в войне с Наполеоном
- освобождение крестьян
- Октябрьская революция 1917 года
- первый полет человека в космос
6. Установите соответствие между идеологиями и ценностями, которые они провозглашают:
- либерализм 1.частная собственность, традиционализм,
- консерватизм стабильность, порядок
- социалистическая идеология 2. частная собственность, индивидуализм
- фашизм 3. оправдание власти сильного перед слабым,
7. Почитайте приведенный ниже текст, выберите из предлагаемого списка слова и заполните пропуски.
«Либеральная _______(1) зарождается в Западной Европе на рубеже18 – 19 в. Главная ценность либерализма – свобода и независимость человека в экономической и политической области. Государство не должно вмешиваться в экономическую жизнь, предоставляя простор свободной _______ (2), предпринимательской инициативе.
Либералы признают равенство ____ (3) в правовом и политическом отношении, естественные права и свободы личности. Естественные, природные _______(4) человека – жизнь, свобода, собственность. Их гарантирует _______(5). Свобода человека гарантируется законом и заключается независимости личности от общества. Избирательная система в либеральной трактовке допускает наличие _____(6) – например имущественного или образовательного.»
8. Дополните перечень элементов структуры межличностного конфликта:
- объект конфликта
- конфликтная ситуация
- инцидент
- _____________.
1. Выберите одно из предложенных высказываний и изложите свои мысли по поводу поднятой проблемы (используйте понятия курса, знания, а так же факты общественной жизни и личный опыт, приведите аргументы в обоснование своей позиции).
«бесплатных завтраков не бывает»
«Истинное равенство граждан состоит в том, чтобы они одинаково были подчинены законам» Ж.. Даламбер.
«Оставить преступление безнаказанным – значит стать его соучастником»
«Никакая нация не может достичь процветания, пока она не осознает, что пахать поле – такое же достойное занятие, как писать поэму» Б. Вашингтон
«Всякое настоящее образование добывается только путем самообразования» Н. Рубакин
2. С опорой на обществоведческие знания и личный опыт опишите ситуацию, иллюстрирующую позитивное отклоняющееся поведение. Приведите три примера формальных позитивных санкций, возможных в этом случае.
3. Какое общественное явление иллюстрирует логическая цепочка
Воздушный шар (1783 г.) – Воздушный корабль (1852 г.) – Дирижабль (1898 г.) – Полёт на первом самолете (1903 г.) – Вертолёт (1939 г.) – Выход в космос (1961 г.).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Примерная итоговая экзаменационная работа по обществознанию в 10 классе (социально-гуманитарный профиль)
Тестовая работа составлена с опорой на структуру ЕГЭ по обществознанию, но содержит меньшее количество заданий с учетом пройденного материала.
Итоговая контрольная работа по обществознанию за курс 7 класса
Контрольная работа составлена по основным разделам учебного курса и ориентирована на учебник Л.Н. Боголюбова.
Итоговая контрольная работа по обществознанию за курс 8 класса.
Что такое общество.
итоговая тестовая работа по обществознанию за курс 8 класса
онтроль состояния уровня сформированности общеучебных и специальных умений и навыков среди учащихся 8 классов по предмету «Обществознание».
Тесты по предмету "Технология" для учащихся 5,6,7 классов составлены на основе материалов учебника Технология, авторы: Казакевич В.М., Пичугина Г.В., Семёнова Г.Ю. Издательство "Просвещение" 2020 год.
Итоговые (обобщающие) тесты по всем разделам учебника и рабочей программы за учебный год.
Вложение | Размер |
---|---|
технология итоговый тест 7 класс Казакевич | 21.52 КБ |
технология итоговый тест 5 класс Казакевич | 20.52 КБ |
технология итоговый тест 6 класс Казакевич | 20.81 КБ |
Предварительный просмотр:
ИТОГОВЫЙ ТЕСТ для 7 класса по предмету «Технология»
- Совокупность графических и текстовых документов, с помощью которых определяют вид, размеры и другие параметры будущего изделия – это:
- Конструкторская документация
- Техническая документация
- ГОСТ
- Технологическая документация
- Основными средствами труда современного производства являются:
- Электрические инструменты
- Технологические машины
- Агрегаты
- Производственные линии
- Как называется дисциплина, при которой обязательно соблюдаются правила внутреннего распорядка, которые утверждены на данном предприятии?
4. Впишите название технического устройства.
___________- устройство, преобразующее какой-либо вид энергии в механическую работу или энергию другого вида.
5. Как называется заключительная стадия приготовления хлебных изделий?
- Разделка г) Запекание
- Перемешивание д) Заморозка
- Выпечка
6. Для приготовления какого теста используют кипящую воду?
Выберите один вариант ответа.
- бисквитное
- заварное
- слоёное
- песочное
- Какие виды тепловой обработки применяются при приготовлении рыбных блюд? Выберите несколько вариантов ответа.
- маринование г) разделка
- тушение д) размораживание
- запекание е) жарка
- В каких устройствах и установках применяется магнитное поле?
Запишите примеры устройств.
- Какое устройство позволяет накапливать и сохранять энергию электрического поля? Выберите один вариант ответа.
- катушка б) сепаратор в) конденсатор г) магнит
10. Распределите источники информации по группам:
отражение предмета в зеркале; видео в интернете; следы на песке;
отражение предмета в реке; голос в навигаторе автомобиля.
11. Чем отличается опыт от эксперимента?
- К какой группе грибов относятся сморчки, строчки и трюфели?
- трубчатые б) пластинчатые в) сумчатые г) одноклеточные
- Как называется комбинированный корм, который изготавливается из смеси размолотых зерновых кормов и различных добавок для животных?
14. Что является одним из направлений научных исследований?
а) социологическое исследование
8. электромагнитный кран, сепаратор, магнитные пускатели, автоматический выключатель.
10. Природные: следы на песке, отражение в реке, крик чайки. Техногенные: отражение в зеркале, видео в интернете, голос навигатора в автомобиле.
11. Во время проведения опыта исследователь никак не влияет на исследуемые явления и не изменяет объекты, а в ходе эксперимента они меняются.
Нормы оценки при выполнении теста
Оценка «5» ставится, если учащийся: выполнил 90 - 100 % работы
Оценка «4» ставится, если учащийся: выполнил 70 - 89 % работы
Оценка «3» ставится, если учащийся: выполнил 30 - 69 % работы
Оценка «2» ставится, если учащийся: выполнил до 30 % работы.
Предварительный просмотр:
Итоговый тест по программе «Технология» 5 класс
- Техносфера – это часть природной среды, которая возникла в результате деятельности людей для удовлетворения потребностей. Выбери 3 (три) примера объектов техносферы:
А) каменная крепость, Б) болото, В) огород, Г) деревянный дом, Д) лес
- Нематериальное производство происходит на предприятиях, создающих блага для удовлетворения нематериальных потребностей. Материальное производство происходит на предприятиях, которые создают материальные блага. Распредели виды благ из списка по группам:
А) изготовление обуви, Б) выращивание тыкв, В) парикмахерская,
Г) ателье по пошиву одежды, Д) кинотеатр, Е) школа
- Существуют разные способы обработки материалов. Из списка выберите те, с которыми человек сталкивается в быту, дома или на даче:
А) варка, Б) сушка, В) ковка, Г) рубка, Д) измельчение, Е) литьё
Способы обработки в быту, дома
- Техника может быть производственная (промышленного и сельскохозяйственного производства) и непроизводственная (техника, применяемая в науке, быту, образовании). Распредели виды техники из списка по группам:
А) картофелеуборочный комбайн, Б) принтер, В) утюг,
Г) хлопкопрядильная машина, Д) посудомоечная машина, Е) шлифовальный станок
- Многие материалы добываются людьми в природе (натуральные). Другие материалы созданы человеком на основе соединения природных материалов и не существуют в природе (искусственные). Распредели виды материалов из списка по группам:
А) стекло, Б) глина, В) песок, Г) кирпич, Д) древесина, Е) бензин
- Человек употребляет в пищу различные пищевые продукты, содержащие питательные вещества растительного и животного происхождения. Заполни таблицу самостоятельно, приведя по 5 примеров каждого вида:
Продукты растительного происхождения
Продукты животного происхождения
- Существует много правил санитарии и гигиены на кухне.
Выпиши номера тех правил, которые обязательно надо соблюдать:
А) тщательно мыть руки с мылом до и после приготовления пищи
Б) мыть овощи перед очисткой
В) покупая пищевые продукты, проверять срок их годности
Г) готовые к употреблению продукты хранить отдельно от сырых
Д) следить за порядком и чистотой в помещении
Е) своевременно выносить пищевые отходы
- Запиши 5 примеров приборов (которые есть в квартире, где ты живёшь) для работы которых необходима электрическая энергия.
- Овощные культуры разделяются на группы. Распредели растения из списка по группам:
- морковь, капуста белокочанная, томат, огурец, укроп, петрушка, брокколи, чеснок, перец, цветная капуста, лук, свёкла.
- Распределите виды информации по соответствующим группам.
Яркое Солнце Серое небо Красное платье
Завывание ветра Шум дождя Мелодичное пение птицы
Горячая сковородка Влажная трава Тёплый ветер
11. Установите соответствие между органами чувств и видами информации. Запишите ответ в формате а-1, б-2 и т.д.:
- Вкусовая информация
- Аудиальная информация
- Визуальная информация
- Тактильная информация
- Обонятельная информация
- Язык
- Кожа
- Глаза
- Уши
- Нос
12. Как называется наука об изучении и возделывании растений? Выберите один верный ответ.
- Агротехнология, б) Растениеводство, в) Овощеводство, г) Технология
13. Какая отрасль сельского хозяйства не относится к животноводству? Выберите один верный ответ.
- Пчеловодство, б) Шелководство, в) Оленеводство, г) Растениеводство
14. Типы темперамента человека. Заполните пропуски в тексте.
Человек с замедленной реакцией и почти без эмоций – это …
Человек быстрый, резкий и бурно реагирующий на окружающих – это …
Человек чувствительный, тревожный, ранимый, болезненно реагирующий на любые негативные ситуации в жизни – это …
Человек подвижный, веселый, жизнерадостный – это …
флегматик холерик меланхолик сангвиник
- А, В, Г
- Нематериальное производство В, Д, Е
Материальное производство А, Б, Г
- А, Б, Д
- Производственная техника А, Г, Е
Непроизводственная техника Б, В, Д
Искусственные материалы А, Г, Е
- Продукты растительного происхождения: овощи, фрукты, зелень, орехи
Продукты животного происхождения: масло, сыр, молоко, мясо
- все
- компьютер, принтер, чайник, микроволновка, освещение
- Капустные: капуста белокочанная, брокколи, цветная капуста
Плодовые: томат, огурец, перец
Луковые: лук, чеснок
Корнеплодные: морковь, свёкла, редис
Зеленные: укроп, петрушка
- Визуальная информация: Яркое Солнце, Серое небо, Красное платье
Аудиальная информация: Шум дождя, Завывание ветра, Мелодичное пение птицы
Тактильная информация: Горячая сковородка, Влажная трава, Тёплый ветер
- а-1, б-4, в-3, г-2, д-5
- б)
- г)
- Человек с замедленной реакцией и почти без эмоций – это флегматик
Человек быстрый, резкий и бурно реагирующий на окружающих – это холерик
Человек чувствительный, тревожный, ранимый, болезненно реагирующий на любые негативные ситуации в жизни – это меланхолик
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
311 лекций для учителей,
воспитателей и психологов
Получите свидетельство
о просмотре прямо сейчас!
Аттестационная работа по обществознанию для 10 класса (базовый уровень)
Инструкция по выполнению работы
На выполнение аттестационной работы по обществознанию даётся 1 час (60 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих в себя 25 заданий.
Часть 1 содержит 20 заданий (А1–А20). К каждому заданию даётся четыре варианта ответа, из которых только один правильный.
Часть 2 состоит из 3 заданий (В3, В4, В8), на которые надо дать краткий ответ в виде слова (словосочетания), цифры или последовательности цифр.
Часть 3 содержит 2 задания с развёрнутым ответом (С5, С8). Эти задания требуют полного ответа (дать объяснение, описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное мнение).
При выполнении заданий Вы можете пользоваться черновиком. Обращаем Ваше внимание на то, что записи в черновике не будут учитываться при оценивании работы
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
1. Устойчивая система социально значимых черт, характеризующих индивида как члена того или иного общества, является одним из определений:
человека 3. индивидуальности
2. Осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлена деятельность, называется:
задачей 4. мотивом
3 Какому понятию было дано такое определение: «Наблюдение, классификация, описание, экспериментальные исследования и теоретическое объяснение естественных явлений»?
практике 3. искусству
4. Знание, условия получения которого не осознаются, называется
интуицией: 3. воображением
5. Устойчивые взгляды на мир, идеалы и принципы, стремление воплотить их в жизнь через свои действия и поступки определяются как :
потребности 3. интересы
6. Целесообразная деятельность по преобразованию окружающего мира для удовлетворения потребностей человека:
творчество 4. учеба
7. Верны ли следующие суждения о науке?
А. Наука представляет собой сложную систему субъектов, методов, объектов и результатов организованной познавательной деятельности.
Б. Наука формирует эмоционально-чувственный образ материального мира.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
8 . Верны ли следующие суждения о личности?
А. Основные качества личности проявляются в человеке с момента рождения.
Б. Большое влияние на становление личности оказывает её ближайшее социальное окружение.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
9. К социальным нормам не относится:
запрещение переходить улицу на красный сигнал светофора
запрещение разбирать электроприбор, если он подключен к электричеству
обязанность здороваться, когда человек входит в помещение
обязанность заботиться о престарелых родителях
10. Верны ли следующие суждения об искусстве?
А. В искусстве объективный мир отражается посредством создаваемых художником субъективных образов.
Б. Искусство как способ познания мира отличается рационализмом и доказательностью.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
11. Научное знание о событии, описанное с учетом специфики социальной ситуации, в которой оно имело место, и отраженное в специальных научных публикациях, называется:
экспериментом 4.социальным фактом
12. Исследования, связанные с изучением возможностей практического использования ультразвука, — это пример деятельности
1) прогностической 3) познавательной
2) социально-преобразовательной 4) ценностно-ориентационной
13. В отличие от поведения животных, деятельность человека имеет
1) активный характер
2) преобразовательный характер
3) индивидуальный характер
4) приспособительный характер
14. Гражданка В. очень любит ходить на продуктовый рынок около своего дома. Она подолгу беседует на различные темы с продавцами. Между тем продукты для семьи приобретает, как правило, её супруг в супермаркете. Какие потребности в первую очередь реализуются в действиях гражданки В.?
1) эстетические 3) экономические
2) идеальные 4) социальные
15. Какое качество свойственно как человеку, так и животному?
1) познавать мир в идеальных образах
2) верить в сверхестественные силы
3) создавать новые орудия труда
4) способность заботиться о потомстве
16. К материальному производству не относится:
созданная программа для компьютера
изданный альбом картин известного художника
17. К признакам свободного общества не относится:
наличие свободного предпринимательства, основанного на началах конкуренции
контроль государства за жизнью своих сограждан
принцип разделения властей
18 Социальной потребностью человека является потребность в
1) пище и воде 3) физическом движении
2) воздухе 4) общении
19. Быстрые качественные изменения во всех сферах общественной жизни, скачок от одного способа производства к другому в результате насильственного свержения старой власти, называются:
эволюцией 3 прогрессом
20. К политической деятельности не относится:
реформа монетизации льгот
выборы Президента РФ
выпуск акций открытым акционерным обществом
регистрация политической партии
В3. Установите соответствие между типами избирательных систем и иллюстрирующими их конкретными примерами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ТИПЫ ИЗБИРАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ
А) По выборам депутатов в парламент формируется единый национальный избирательный округ.
Б) Голосование проводится за кандидатов, представленных списками от политических партий.
В) Кандидаты выдвигаются в одномандатных округах.
Г) Победитель в каждом округе определяется по большинству набранных голосов.
Д) Как правило, вводится избирательный барьер для прохождения партий в парламент.
Е) Избиратели голосуют прежде всего за личности кандидатов.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
В4. Найдите в приведённом ниже списке типы политических режимов и запишите цифры, под которыми они указаны.
В6. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Важнейшим видом духовного производства является ________(А). Наряду с наукой искусство — один из способов ________(Б) человеком мира. Создавая художественные ________(В), экспериментируя с ними при помощи собственного воображения, люди могут лучше познать себя и мир, в котором они живут. При помощи искусства воспроизводят часто скрытые, незаметные, однако весьма существенные стороны окружающей ________(Г). В масштабах общества искусство представляет собой ________(Д) творческой деятельности всех поколений. Это одна из форм художественной деятельности и часть духовной ________(Е) как человека, так и всего человечества».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами слова.
Материальное производство — производство, напрямую связанное с созданием материальных благ, удовлетворяющих определённые потребности человека и общества. Материальному производству противопоставляется непроизводственная сфера, которая не имеет своей целью изготовление вещественных ценностей. Такое разделение, в основном, характерно для марксистской теории. [1]
Материальное производство основывается на применении техники и технологий, а также на производственных отношениях между людьми. Можно сказать, что технико-технологическое развитие общества происходило и происходит за счёт количественного и качественного роста потребностей человека. Антропогенный фактор однако способствует тому, что материальное производство приводит к нарушению многих естественных процессов, к деградации огромных участков земной поверхности, к масштабным загрязнениям воздуха и воды. Поэтому объёмы и формы производственной деятельности необходимо контролировать. [2]
Отделение отраслей материального производства от других видов деятельности осуществлялось (в социалистических странах) для определения объёма совокупного общественного продукта и национального дохода. Состав данных отраслей обычно включает промышленность, сельское хозяйство и лесное хозяйство, строительство, транспорт и связь, торговля и общественное питание, материально-техническое снабжение и сбыт, заготовки и др. (издательское дело, киностудии, предприятия звукозаписи, проектные организации, заготовка металлолома и утильсырья, заготовка дикорастущих растений, плодов, грибов, семян, трав и их первичная обработка, охотничье хозяйство). Кроме того, к материальному производству относится такая научная деятельность, результаты которой непосредственно воплощаются в материальных благах. [3]
См. также
Примечания
- ↑Материальное производство в Современном экономическом словаре.
- ↑В. В. Миронов.Философия: учебник для ВУЗов.
- ↑Сфера материального производства в БСЭ.
- Дополнить статью (статья слишком короткая либо содержит лишь словарное определение).
Wikimedia Foundation . 2010 .
Полезное
Смотреть что такое "Материальное производство" в других словарях:
Материальное производство — производство, непосредственным образом связанное с изготовлением вещественных ценностей и с оказанием материальных услуг: выполнение строительных, монтажных, земельных, ремонтных работ. Целью материального производства является выпуск продукции,… … Финансовый словарь
МАТЕРИАЛЬНОЕ ПРОИЗВОДСТВО — производство, непосредственным образом связанное с изготовлением материальных предметов, вещей, вещественных ценностей и с оказанием материальных услуг (например, перевозка груза, стирка одежды), выполнение строительных, монтажных, земельных,… … Экономический словарь
Материальное производство — производство, непосредственным образом связанное с изготовлением вещественных ценностей и с оказанием материальных услуг: выполнение строительных, монтажных, земельных, ремонтных работ. Целью материального производства является выпуск продукции,… … Словарь бизнес-терминов
материальное производство — Совокупность всех видов производственной деятельности, создающих материальные блага в вещественной форме и увеличивающих их стоимость в сфере обращения. Syn.: сфера материального производства … Словарь по географии
МАТЕРИАЛЬНОЕ ПРОИЗВОДСТВО — производство, непосредственным образом связанное с изготовлением материальных предметов, вещей, вещественных ценностей и с оказанием материальных услуг, выполнение строительных, монтажных, земельных, ремонтных работ. Выделение М.п., отделение его … Энциклопедический словарь экономики и права
материальное производство — производство, непосредственным образом связанное с изготовлением материальных предметов, вещей, вещественных ценностей и с оказанием материальных услуг (например, перевозка груза, стирка одежды), выполнение строительных, монтажных, земельных,… … Словарь экономических терминов
МАТЕРИАЛЬНОЕ ПРОИЗВОДСТВО — производство, — непосредственным образом связанное с изготовлением материальных предметов, вещей, вещественных ценностей и с оказанием материальных услуг (напр., перевозка груза, стирка одежды), выполнением строительных, монтажных, земельных, ремонтных работ.… … Профессиональное образование. Словарь
ПРОИЗВОДСТВО ОБЩЕСТВЕННОЕ — ПРОИЗВОДСТВО ОБЩЕСТВЕННОЕ социальнофилософское понятие, применяемое для обозначения и характеристики процесса и способа (основы) человеческой жизнедеятельности в целом. Слова “производство”, “производить” используются при этом в предельно… … Философская энциклопедия
Производство — Производство: В экономическом смысле процесс создания разных видов экономического продукта[1]. Понятие производства характеризует специфически человеческий тип обмена веществами с природой, или, более точно, процесс активного преобразования … Википедия
ПРОИЗВОДСТВО МАТЕРИАЛЬНОЕ — (см. МАТЕРИАЛЬНОЕ ПРОИЗВОДСТВО) … Энциклопедический словарь экономики и права
Читайте также: