История развития информационного общества схема в ворде
Основные этапы развития информационного общества. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.
Основные этапы развития информационного общества. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.
Этапы развития информационного общества.
В развитии человечества существуют четыре этапа, названные информационными революциями, которые внесли изменения в его развитие.
- Первый этап – связан с изобретением письменности. Это обусловило качественный гигантский и количественный скачек в развитии общества. Знания стало возможно накапливать и передавать последующим поколениям, т.е. появились средства и методы накопления информации. В некоторых источниках считается, что содержание первой информационной революции составляет распространение и внедрение в деятельность и сознание человека языка.
- Второй этап – изобретение книгопечатания. Это дало в руки человечеству новый способ хранения информации, а так же сделало более доступным культурные ценности.
- Третий этап– изобретение электричества. Появились телеграф, телефон и радио, позволяющие быстро передавать и накапливать информацию в любом объеме. Появились средства информационных коммуникаций.
- Четвертый этап– изобретение микропроцессорной технологии и персональных компьютеров. Толчком к этой революции послужило создание в середине 40-х годов ЭВМ. Эта последняя революция дала толчок человеческой цивилизации для переходы от индустриального к информационному обществу- обществу, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации, особенно высшей ее формой – знанием. Началом этого послужило внедрение в различные сферы деятельности человека современных средств обработки и передачи информации – этот процесс называется информатизацией
Основные черты информационного общества.
Информационное общество — общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации, особенно высшей её формы — знаний.
- Объёмы информации возрастут и человек будет привлекать для её обработки и хранения специальные технические средства.
- Неизбежно использование компьютеров.
- Движущей силой общества станет производство информационного продукта.
- Увеличится доля умственного труда, т.к. продуктом производства в информационном обществе станут знания и интеллект.
- Произойдёт переоценка ценностей, уклада жизни и изменится культурный досуг.
- Развиваются компьютерная техника, компьютерные сети, информационные технологии.
- У людей дома появляются всевозможные электронные приборы и компьютеризированные устройства.
- Производством энергии и материальных продуктов будут заниматься машины, а человек главным образом обработкой информации.
- В сфере образования буде создана система непрерывного образования.
- Дети и взрослые смогут обучаться на дому с помощью компьютерных программ и телекоммуникаций.
- Появляется и развивается рынок информационных услуг.
Виды профессиональной информационной деятельности человека с
использованием технических средств и информационных ресурсов .
Деятельность человека, связанную с процессами получения, преобразования, накопления и передачи информации, называют информационной деятельностью .
В настоящее время компьютеры используются для обработки не только чисел, но и других видов информации. Благодаря этому компьютеры прочно вошли в жизнь современного человека, широко применяются в производстве, проектно-конструкторских работах, бизнесе и многих других отраслях.
Но к современным техническим средствам работы с информацией относятся не только компьютеры, но и другие устройства, обеспечивающие ее передачу, обработку и хранение:
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
311 лекций для учителей,
воспитателей и психологов
Получите свидетельство
о просмотре прямо сейчас!
«Как закрыть гештальт: практики и упражнения»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
История развития информатики как науки
Информационный процесс
Процесс, в результате которого осуществляется прием, передача (обмен), преобразование и использования информации. С помощью органов чувств люди воспринимают информацию, осмысливают ее и на основании своего опыта, имеющихся знаний, интуиции принимают определенные решения. Эти решения воплощаются в реальные действия, которые в разной степени преобразуют окружающий мир. Информационные процессы протекают не только в человеческом обществе, но и в растительном мире.
Обеспечить должный уровень информационной культуры призвана в первую очередь такая дисциплина, как информатика. Ведь в ее компетенцию изначально входят: компьютерные информационные технологии, информационные системы, современные средства и методы обработки информации, системы искусственного интеллекта, компьютерные коммуникации.
Основные направления информатики:
Теоретическая информатика – математическая дисциплина, использующая методы математики для построения и изучения моделей обработки, передачи и использования информации, она создает тот теоретический фундамент, на котором строится все здание информатики.
Кибернетика – наука об управлении в живых, неживых и искусственных системах. Кибернетика может рассматриваться как прикладная информатика в области создания и использования автоматических или автоматизированных систем управления разной степени сложности: от управления отдельным объектом (станком, промышленной установкой, автомобилем и т.п.) – до сложнейших систем управления целыми отраслями промышленности, банковскими системами, системами связи и даже сообществами людей. Наиболее активно развивается техническая кибернетика, результаты которой используются для управления в промышленности и науке.
Программирование – сфера деятельности, направленная на создание отдельных программ и пакетов прикладных программ, разработку языков программирования, создание операционных систем, организацию взаимодействия компьютеров с помощью протоколов связи.
Искусственный интеллект, цель работ в области которого направлена в раскрытие тайны творческой деятельности людей, их способности к овладению навыками, знаниями и умениями. Исследования в области искусственного интеллекта необходимы при создании роботов, создании баз знаний и экспертных на основе этих баз знаний систем, применение которых необходимо и в юридической деятельности.
Информационное общество – это общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации и особенно высшей ее формы – знаний.
Краткая история информатики
I половина XIX века – Андре Ампер ввел понятие «кибернетика» - наука, занимающаяся изучением искусства управления
1948 год – Норберт Винер
Кибернетика – наука об управлении в живой природе и в технических системах
XX век – кибернетика – наука об общих закономерностях в управлении и связи в различных системах: искуственных, биологических, социальных
50-е г.г. XX века – «Computer Science» - компьютерная наука
60-е г.г. XX века – «Informatique» - information automatique – информационная автоматика
Понятие и структура информатики
Информатика – это область человеческой деятельности, связанная с процессами преобразования информации с помощью компьютера и их взаимодействие со средой применения.
Информатика
Теоретическая
информатика
Вычислительная
техника
Программирование
Информационные
системы
Искусственный
интеллект
Черты информационного общества
решена проблема информационного кризиса;
обеспечен приоритет информации по сравнению с другими ресурсами;
главной формой развития является информационная экономика;
информационная технология приобретает глобальный характер, охватывая все сферы социальной деятельности человека;
формируется информационное единство всей человеческой цивилизации;
с помощью средств информатики реализован свободный доступ каждого человека к мировым информационным ресурсам.
Отрицательные моменты информационного общества:
все большее влияние на общество оказывают СМИ;
информационные технологии могут разрушить частную жизнь людей;
существует проблема отбора качественной и достоверной информации;
Совершаются высокотехнологичные преступления.
Этапы развития информационного общества
I этап – изобретение письменности
(IV тыс. до н.э.)
Появление средств и методов накопления информации
Этапы развития информационного общества
II этап – изобретение книгопечатания
(середина XVI века)
Иоганнс Гуттенберг
Появление качественно нового способа хранения информации
Этапы развития информационного общества
III этап – изобретение электричества (конец XIX века)
Появление средств информационной коммуникации
Телеграф был изобретен в 1837 году двумя англичанами К. Бетстоном и Б. Куком. Более современный телеграф появился в Америке. Его создал Сэмюэль Морзе в 1838 году.
В 1876 году другой американец, Александр Бэлл, изобрел телефон. В 1884 году телефонная кампания Бэлла протянула первую длинную телефонную линию от Нью-Йорка до Фестона.
Настоящей революцией в истории распространения информации стало изобретение радио. Radio – по латыни означает испускающий лучи.
25 апреля 1895 года А. С. Попов (1859–1906), применив антенну, демонстрировал свой «грозоотметчик» – первый в мире радиоприемник.
Этапы развития информационного общества
IV этап – изобретение микропроцессорной технологии и ПК (70-е г.г. XX века)
Первый ПК
Apple II
ПК IBM PC
Появление персонального компьютера, позволяющего решать проблему хранения и передачи информации на качественно новом уровне
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Столичный центр образовательных технологий г. Москва
Получите квалификацию учитель математики за 2 месяца
от 3 170 руб. 1900 руб.
Количество часов 300 ч. / 600 ч.
Успеть записаться со скидкой
Форма обучения дистанционная
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
Видеолекции для
профессионалов
- Свидетельства для портфолио
- Вечный доступ за 120 рублей
- 311 видеолекции для каждого
«Как закрыть гештальт: практики и упражнения»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
Этапы развития информационного общества. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.
Этапы развития информационного общества. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов Время Этап Достоинства Материальные носители 2-3 млн. лет назад Речь Формирование трудового коллектива, способ сохранения и передачи на- копленного опыта Мозг человека 30 тыс. лет назад Письменность Накопление и распространение знаний Камень, кость, де-рево, глина,папи- рус, шелк, бумага СерединаXVIвека Книгопечатание Массовая доступность к информации промышленная революция К н и г а
Основные этапы информационного развития общества. Время Этап Достоинства Мат. носители С концаXIXвека - … Средства связи Быстрая передача информации на любые рас- стояния Электро-магнитные колебания С середины ХХ века - … Информатика Компьютерные сети принципиально изменили обработку, хранение и передачу информации. Перфоленты, пер- фокарты, магнитные карты, магнитные ленты, магнитные диски (гибкие и же- сткие), оптические диски,flash- накопители
Этапы развития информационного общества. Информатика – наука об информации и технических средствах ее сбора, хранения, обработки, передачи. Информационные технологии – это совокупность методов и устройств, используемых людьми для обработки информации.
Меры обеспечения информационной безопасности Организационные Юридические Программно-технические.
Основные черты информационного общества. Информационное общество — общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации, особенно высшей её формы — знаний.
Характерные черты информационного общества. Рост объёма информации Использование компьютеров Производство информационного продукта Увеличение доли умственного труда Произойдёт переоценка ценностей, уклада жизни и изменится культурный досуг Развиваются компьютерная техника, компьютерные сети, информационные технологии.
У людей дома появляются всевозможные электронные приборы и компьютеризированные устройства. Производством энергии и материальных продуктов будут заниматься машины, а человек главным образом обработкой информации. В сфере образования буде создана система непрерывного образования. Дети и взрослые смогут обучаться на дому с помощью компьютерных программ и телекоммуникаций. Появляется и развивается рынок информационных услуг.
Информатизация – процесс, при котором создаются условия, удовлетворяющие потребностям любого человека в получении необходимой информации. Информационные ресурсы – это идеи человечества и указания по реализации этих идей, накопленные в форме, позволяющей их воспроизводство. Это книги, статьи, патенты, диссертации, научно-исследовательские и опытно-конструкторская документации, технические переводы, данные о передовом производственном опыте и др. Информационные ресурсы (в отличие от всех других видов ресурсов – трудовых, энергетических, минеральных и так далее) тем быстрее растут, чем больше их расходуют.
Развитие ЭВМ. сер. 1940 хх годов – Изобретение ЭВМ Поколения ЭВМ: 1 поколение. (с сер. 1940) – Элементная база – электронные лампы. ЭВМ отличаются большими габаритами, большим потреблением энергии, малой скоростью действия, низкой надежностью, программирование ведется в кодах.
Развитие ЭВМ. 2 поколение (с конца 50-х годов) Элементная база – полупроводниковые элементы. По сравнению с ЭВМ предыдущего поколения улучшены все технические характеристики. Для программирования используются алгоритмические языки. 3 поколение (с середины 60-х годов) Элементная база – интегральные схемы, многослойный печатный монтаж. Резкое снижение габаритов ЭВМ, повышение их надежности, увеличение производительности. Доступ с удаленных терминалов.
Развитие ЭВМ. 4-е поколение (с конца 1970 хх годов по н. в.) Элементная база – микропроцессоры, большие интегральные схемы. Улучшены технические характеристики. Массовый выпуск персональных компьютеров.
Вы можете изучить и скачать доклад-презентацию на тему Основные этапы развития информационного общества. Презентация на заданную тему содержит 23 слайдов. Для просмотра воспользуйтесь проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас - поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций в закладки!
План Информационные революции Информационное общество Информационная культура Информатика- предмет и задачи Информатика как научная дисциплина. Основные направления
Информационные революции Первая революция– связана с изобретением письменности (IV тыс. до н.э.) Появилась возможность фиксации знаний на материальном носителе и передачи знаний от поколения к поколению.
Информационные революции Третья (конец XIX в.)– изобретение электричества Телеграф, телефон, радио позволили оперативно передавать и накапливать информацию.
Информационные революции IV революция– изобретение микропроцессорной технологии и ПК (70-е г.г. XX века)
Коротко о главном Информационные революции – преобразование общественных отношений из-за кардинальных изменений в сфере обработки информации. Первая – связана с изобретением письменности. Появилась возможность фиксации знаний на материальном носителе и передачи знаний от поколения к поколениям. Вторая (XV в.) - изобретение книгопечатания. Появилась возможность тиражирования и активного распространения информации. Третья (конец XIX в.) - изобретение электричества. Появились телеграф, телефон, радио, позволяющие оперативно передавать и накапливать информацию. Четвертая (70-е гг. XX в.) – связана с изобретением микропроцессорных технологий. На микропроцессорах и интегральных схемах создаются компьютеры, сети, системы передачи данных. Возросли оперативность и скорость обработки информации. Последняя информационная революция стимулировала развитие информационного общества и науки информатики
Информационное общество Информационное общество – это общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации и особенно высшей ее формы – знаний.
Черты информационного общества решена проблема информационного кризиса; обеспечен приоритет информации по сравнению с другими ресурсами; главной формой развития является информационная экономика; информационная технология приобретает глобальный характер, охватывая все сферы социальной деятельности человека; формируется информационное единство всей человеческой цивилизации; с помощью средств информатики реализован свободный доступ каждого человека к мировым информационным ресурсам.
Черты информационного общества Объемы информации возрастут и человек будет привлекать для её обработки и хранения специальные технические средства. Неизбежно использование компьютеров в быту и производстве. Движущей силой общества станет производство информационного продукта. Увеличится доля умственного труда. Произойдет изменение уклада жизни и культурного досуга. Будут развиваться компьютерная техника, компьютерные сети, информационные технологии. Производством энергии и материальных продуктов будут заниматься машины, а человек – обработкой информации. В сфере образования – будет создана система непрерывного образования, дети смогут обучаться на дому с помощью компьютерных программ и телекоммуникаций. Появляется и развивается рынок информационных услуг.
Отрицательные моменты информационного общества все большее влияние на общество оказывают СМИ; информационные технологии могут разрушить частную жизнь людей; существует проблема отбора качественной и достоверной информации; совершаются высокотехнологичные преступления; многим людям будет трудно адаптироваться к среде информационного общества.
Информационная культура человека В настоящее время под этим понимается умение использовать информационные технологии и потребность в этом. Нужны навыки работы с компьютером, умение создавать с его помощью различные документы, представления об основных классах программ и глубокие знания в профессиональной области. Такие знания и навыки называют компьютерной грамотностью.
Информационная культура выражается в следующих умениях: в навыках использования различных технических устройств; в способности владеть информационными технологиями;
Информационная культура выражается в следующих умениях: в умении извлекать информацию из периодической печати и из электронных коммуникаций; в умении представить информацию в понятном виде и правильно её использовать с максимальным эффектом;
Информационная культура выражается в следующих умениях: в знании различных методов обработки информации; в умении работать с разными видами информации.
Краткая история информатики I половина XIX века – Андре Ампер ввел понятие «кибернетика» - наука, занимающаяся изучением искусства управления 1948 год – Норберт Винер: «Кибернетика – наука об управлении в живой природе и в технических системах» XX век – кибернетика – наука об общих закономерностях в управлении и связи в различных системах: искуственных, биологических, социальных 50-е г.г. XX века – «Computer Science» - компьютерная наука 60-е г.г. XX века – «Informatique» - information automatique – информационная автоматика
Информатика – предмет и задачи Определение 1. Термином «Информатика» обозначают совокупность дисциплин, изучающих свойства информации, а также способы представления, накопления, обработки и передачи информации с помощью технических средств. Определение 2. Информатика – это основанная на использовании компьютерной техники дисциплина, изучающая структуру и общие свойства информации, а также закономерности и методы ее создания, хранения, поиска, преобразования, передачи и применения в различных сферах человеческой деятельности. На Западе применяют другой термин «computer science» – компьютерная наука или наука о средствах вычислительной техники. Ядро информатики – информационная технология как совокупность конкретных технических и программных средств, с помощью которых мы выполняем разнообразные операции по обработке информации во всех сферах нашей жизни и деятельности. Другими словами: Информационная технология – это совокупность методов и устройств, используемых людьми для обработки информации.
Информатика как научная дисциплина. Основные направления Информатика – научная дисциплина с широчайшим диапазоном применения. Ее основные направления: разработка вычислительных систем и программного обеспечения; теория информации, изучающая процессы, связанные с передачей, приемом, преобразованием и хранением информации; методы искусственного интеллекта, позволяющие создавать программы для решения задач, требующих определенных интеллектуальных усилий при выполнении их человеком (логический вывод, обучение, понимание речи, визуальное восприятие, игры и т.д.); системный анализ, заключающийся в анализе назначения проектируемой системы и в установлении требований, которым она должна отвечать; методы машинной графики, анимации, средства мультимедиа; средства телекоммуникации, в том числе глобальные компьютерные сети, объединяющие все человечество в единое информационное сообщество; разнообразные приложения, охватывающее производство, науку, образование, медицину, торговлю, сельское хозяйство и все другие виды хозяйственной и общественной деятельности.
Информатика как научная дисциплина. Основные направления В информатике обычно выделяют следующие части: технические средства и программные. Технические средства, т.е. аппаратура компьютера, в английском языке обозначаются словом Hardware, которое буквально переводится как «твердые изделия». А для программного обеспечения выбрано слово Software (мягкие изделия), которое подчеркивает способность программного обеспечения модифицироваться, приспосабливаться, развиваться. Программное обеспечение (Software) – это совокупность всех программ – системных и прикладных, которые используются на ЭВМ. Помимо этих двух общепринятых ветвей информатики выделяют еще одну существенную ветвь – алгоритмические средства. Ее называют Brainware (от англ. Brain – интеллект). Эта ветвь связана с разработкой алгоритмов и изучением методов и приемов их построения. Алгоритмы – это правила, предписывающие выполнение последовательности действий, приводящих к решению задачи.
№ слайда 1
№ слайда 3
Вещество Информация Энергия первобытно-общинный рабовладельческий феодальный индустриальный информационное
№ слайда 4
Информационное общество История развития Тема нашего сегодняшнего занятия: «Информационное общество. История развития»
№ слайда 5
Информационное общество это общество, в котором большинст во работающих занято производством, хранением, переработкой, продажей и обменом ИНФОРМАЦИЕЙ.
№ слайда 7
Основные этапы развития информационного общества Время Этап Достоинства Материальныеносители 2-3 млн. лет назад Речь Формированиетрудового коллектива, способ сохранения и передачи накопленного опыта Мозг человека 30 тыс.лет назад Письменность Накоплениеи распространение опыта Камень, кость,дерево, глина, папирус, шелк, бумага СерединаXVIвека Книгопечатание Массовая доступность к информации –промышленная революция Книга
№ слайда 8
Основные этапы развития информационного общества Время Этап Достоинства Материальныеносители С концаXIXвека Средства связи Быстраяпередача информации на любые расстояния Электронно-магнитные колебания С серединыXXвека Информатика Компьютерные сети принципиально изменили обработку, хранениеи передачу информации Перфоленты, перфокарты, магнитные карты, магнитные ленты, магнитные диски, оптическиедиски,flash-накопители. Информационные революции
№ слайда 9
Наука об информации и технических средствах ее сбора, хранения, обработки, передачи. математика физика кибернетика химия электроника история философия Информатика
№ слайда 10
Ресурсы общества Природные ресурсы (полезные ископаемые); Материальные ресурсы; Финансовые ресурсы; Экономические ресурсы; Трудовые ресурсы. традиционные Информационные ресурсы
№ слайда 11
Информационные ресурсы Библиотеки (более 150 тыс. в России, идет создание электронных каталогов, оцифровка книг); центры научно-технической информации (регистрация новых изобретений и открытий), архивы (идет перевод в электронный вид), отраслевые ресурсы (компьютерные центры предприятий, организаций по обработке информации и управлению), социальные ресурсы (здравоохранение, образование, пенсионный фонд, система страхования, туризм и т.д.).
№ слайда 12
Правовые нормы. Правонарушения в информационной сфере.
№ слайда 13
Несанкционированный (неправомерный) доступ к информации. Лицо получает доступ к секретной информации, например, путём подбора шифра (пароля). Нарушение работоспособности компьютерной системы. В результате преднамеренных действий ресурсы вычислительной системы становятся недоступными, или снижается её работоспособностью. Примером такого рода преступлений является создание и распространение компьютерных вирусов. Подделка (искажение или изменение), т.е. нарушение целостности компьютерной информации.
№ слайда 14
Меры обеспечения информационной безопасности 1. Организационные (Повышение квалификации персонала, контролируемые каналы распространения информации, разделение прав доступа, уничтожение ненужных копий документов, соблюдение коммерческой тайны персоналом); 2. Юридические (Закон «О правовой охране программ для ЭВМ и баз данных»); 3. Программно-технические: - Защита от компьютерных вирусов; - Шифрование данных; - Резервное копирование данных; - Ограничение доступа к устройствам и файловой системе; - Контроль трафика с помощью межсетевых экранов (брандмауэров).
№ слайда 15
Контрольные вопросы 1. Назовите и охарактеризуйте этапы информационного развития общества. 2. Что называется информацией? 3. Что называется информатикой? 4. Что явилось основной причиной изобретения компьютера? 5. Что входит в состав информационных ресурсов. 6. Назовите основные правовые нормы, относящиеся к информации
Читайте также: