Форматирование информации в текстовом редакторе word изучите команду формат
Практическое занятие по освоению темы проходит по схеме: что можно сделать с помощью данной операции; как это сделать; зачем это делать.
Изучение и осмысленное применение на практике основных приемов форматирования текста и документа позволит студентам оформить внешний вид документа, который порой оказывается не менее важным, чем содержание. Правильно и убедительно отформатированный и скомпонованный документ имеет больше шансов на продвижение, чем неказистый плохо читаемый текст.
Вложение | Размер |
---|---|
Текстовой редактор Word. Форматирование | 813.43 КБ |
Предварительный просмотр:
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ № 2»
Тема: «Текстовой редактор Word. Форматирование»
По дисциплине: «Информатика и ИКТ»
Специальность: 34.02.01 «Сестринское дело»
УТВЕРЖДАЮ Рассмотрено на заседании
Зам. директора по УР общеобразовательной ЦМК
_______________ И. Г. Максимова Протокол №___ от ________2015 г.
Председатель ЦМК _____________
______________ О.А. Дятковская
Автор: Смирнова Т. А.
Часть I. Основная часть
1. 1. Цель, задачи 4
1.2. Оптимизация учебного процесса 6
1.3. Схема интегрированных связей темы занятия 7
1.4. Ход занятия 8
1.5. Теоретическая часть 10
1. 5.1. Форматирование шрифта́ 11
1.5.2. Форматирование абзаца 14
1.5.3. Создание списков. Буквица 17
1.5.4. Быстрое форматирование с использованием стилей 18
Часть II. Практические задания
2.1. Приложение 1 Задание 1, Задание 2, Задание 3 19
2.3.Приложение 2 25
2.4.Приложение 3. Фронтальный опрос 26
2.5. Эталон ответа, Фронтальный опрос 27
2.6. Приложение 4 Самостоятельная работа. Упражнение «Радуга» 28
2.7. Эталон ответа. Упражнение «Радуга» 29
2.8. Приложение 5 Самостоятельная работа. Упражнение «Абзац» 30
2.9. Эталон ответа. Упражнение «Абзац» 31
2.10. Приложение 6. Самостоятельная работа. Упражнение «Список» 32
2.11. Эталон ответа. Упражнение «Список» 37
2.12. Приложение 7. Упражнение «Буквица» 38
2.13. Эталон ответа. Упражнение «Буквица» 39
2.14. Приложение 8 Упражнение «Стили» 40
2.15. Эталон ответа. Упражнение «Стили» 41
2.16. Приложение 9. Контрольное задание 42
2.17. Эталон ответа контрольного задания 44
Оценка результатов 45
Домашнее задание 46
Список литературы 47
Методическая разработка составлена в соответствии с требованиями ФГОС по специальности «Сестринское дело» по дисциплине «Информатика и ИКТ»
В методической разработке по теме «Пакет MS Office. Текстовый редактор Word. Форматирование» представлены все необходимые элементы проведения занятия: обоснование темы, цель, задачи занятия, знания и умения по данной теме, оснащение, схемы межпредметных и внутри предметных связей, этапы проведения, занятия, список литературы.
Представлены контрольно-оценочные средства, вопросы для устного опроса, задания.
Применение иллюстрированных материалов для практических занятий позволяют преподавателю судить об уровне логического и абстрактного мышления учащихся, а так же о способности реализовать свои возможности при решении конкретных задач на практике и позволяют обеспечить усвоение знаний, умений по дисциплине.
В течение занятия формируются общие компетенции ОК 1, ОК 4, ОК 5, ОК 6,
ОК 10, ОК 11, ОК 12, ОК 13.
Тенденция стабилизации основных технологических подходов к обработке информации и в частности стандартизация пользовательского графического интерфейса в среде Windows значительно упростила общение с компьютером массы людей.
Но, не смотря на «продвинутость» современной молодежи в использовании компьютеров, часто приходиться сталкиваться со стороны студентов с незнанием и непониманием терминов и обозначений, принятых в современной практике использования персонального компьютера, студенты зачастую не могут объяснить, как называется определенный прием в информационной технологии, его назначение.
Информационная культура современного человека предполагает умение целенаправленно работать с информацией и использовать для ее получения, обработки и передачи компьютерную и информационную технологию, современные технические средства и методы . Поэтому на практических занятиях необходимо не только умение «давить на клавиши», но и понимание своего действия, понимания к какому результату приведет данная манипуляция. Приобретая навыки коммуникации в сфере информационных технологий, достигается взаимопонимание, умение объясняться на одном языке.
Практическое занятие по освоению темы проходит по схеме: что можно сделать с помощью данной операции; как это сделать; зачем это делать.
Изучение и осмысленное применение на практике основных приемов форматирования текста и документа позволит студентам оформить внешний вид документа, который порой оказывается не менее важным, чем содержание. Правильно и убедительно отформатированный и скомпонованный документ имеет больше шансов на продвижение, чем неказистый плохо читаемый текст.
Тип занятия: комбинированный
Вид занятия: практическое занятие
Продолжительность: 90 минут
Место проведения: медицинский колледж №2, компьютерный класс
- научить форматировать текст и документ, используя приемы текстового редактора Word
- познакомить с названиями и назначением приемов форматирования: форматирование шрифта, форматирование абзаца, создание списков, буквица, быстрое форматирование с использованием стилей;
- освоить команды приемов форматирования
- развитие целенаправленного применения приемов форматирования;
- развитие концентрации внимания;
- развитие наблюдательности и внимательности;
- развитие терпения и усидчивости
- формирование у студентов познавательной потребности, интереса к предмету;
- воспитание чувства тактичности при общении с сокурсниками и преподавателем;
- воспитание культуры поведения;
- воспитание информационной культуры.
Студент должен знать :
- области окна приложения текстового редактора Word;
- диалоговые окна;
- пульт управления программой - Ленту и Группы, Вкладки, Команды , находящиеся на ней;
- названия приемов форматирования текста;
- назначения приемов форматирования текста;
Студент должен уметь:
- различать приемы форматирования по назначению;
- различать и применять команды в конкретной ситуации;
- активизировать необходимые для работы команды.
Студенты находятся в процессе освоения общих компетенций:
Номер и название компетенции
Студент должен знать
Студент должен уметь
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
Профессионально важные и профессионально нежелательные качества личности.
Осознавать и уметь развивать профессионально важные и корректировать профессионально нежелательные качества своей личности в процессе освоения учебных дисциплин.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
Способы поиска информации для выполнения поставленных задач.
Грамотно использовать возможности графической операционной системы MS Windows
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
Способы совместного решения поставленной задачи при выполнении коллективного задания.
Организовать работу в команде. Тактично и вежливо общаться с сокурсниками и преподавателями.
ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
Информацию о культурном наследии нашей страны.
Информацию о традициях других народностей.
Проявлять чувство патриотизма и толерантного отношения к другим национальностям.
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.
Что определяет культуру человека. Что определяет информационную культуру поведения.
Использовать информационно-коммуникационные технологии и различные технические устройства для личностного роста.
ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
Общие требования безопасности при работе на персональном компьютере.
Соблюдать правила техники безопасности, трудовой и учебной дисциплины.
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
Воздействие электронной техники на здоровье человека.
Беречь свое здоровье, разумно распределять время для работы за компьютером.
Оптимизация учебного процесса
Использованы современные педагогические приемы и методики, стимулирующие критическое мышление, память, внимание, навыки работы в команде, а именно частично-поисковый метод, а так же оптимизация достигается путем использования технических средств обучения.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Столичный центр образовательных технологий г. Москва
Получите квалификацию учитель математики за 2 месяца
от 3 170 руб. 1900 руб.
Количество часов 300 ч. / 600 ч.
Успеть записаться со скидкой
Форма обучения дистанционная
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
Видеолекции для
профессионалов
- Свидетельства для портфолио
- Вечный доступ за 120 рублей
- 311 видеолекции для каждого
Лабораторная работа № 2-1. Форматирование текста в редакторе Word.
Что осваивается и изучается?
Форматирование текста в текстовом редакторе Word.
Задание 1. Освойте основные приемы работы в текстовом редакторе Word
1. Запустите программу Microsoft Word, пользуясь меню Пуск/Программы/Microsoft Word. На экране появится окно программы Word. Изучите структуру и элементы окна. Для этого необходимо нажать комбинацию клавиш Shift - F 1 и при помощи курсора выделяйте нужные элементы.
2. Сверните и разверните окно программы.
3. Создайте новый документ и затем сверните, и разверните окно документа.
4. Научитесь устанавливать и убирать панели инструментов и линейку при помощи команды Вид и с помощью контекстного меню.
5. Установите Линейку и панели Стандартная и Форматирование.
6. Изучите содержимое строки состояния. Выключите и включите отображение строки состояния.
7. Создайте новый документ. В заголовке окна программы появится имя нового документа. Теперь в окне программы Word открыто два документа: Создайте еще один новый документ. Научитесь переключаться между окнами документов и упорядочивать окна всех документов с помощью меню Окно.
8. Закройте окна всех документов.
Задание 2. Форматирование информации в текстовом редакторе Word . Изучите команду Формат, ее подкоманды Шрифт, Абзац, Список.
Создайте новый документ, содержащий копию текста, изображенного на рис. 1.
Требования к формату шрифтов
Times New Roman, 14, полужирный
Подзаголовок
Times New Roman, 12, полужирный курсив
Times New Roman, 11
Требования к формату абзацев
Первая строка – 0
Подзаголовок
Первая строка – отступ 1
Первая строка – 1
Основы форматирования в W ord
? Шрифт
Настройка формата выделенных символов осуществляется в диалоге [Формат-Шрифт] и включает такие характеристики:
1. шрифт (Arial, Times, Courier);
2. начертание (Обычный, Курсив, Полужирный, Полужирный курсив);
6. эффекты (зачеркнутый, двойное зачеркивание,
7. верхний индекс , нижний индекс, с тенью , контур, приподнятый , утопленный , малые прописные , все прописные , скрытый ).
8. интервал (обычный, уплотненный , разреженный ).
9. смещение (нет, вверх , вниз ).
? Абзац
Формат абзаца (меню [Формат-Абзац] ) включает такие параметры.
1. Способ выравнивания:
2. Отступ в первой строке абзаца (отступ, выступ, нет);
3. Ширину и положение абзаца на странице, устанавливаемое отступами абзаца слева и справа относительно полей страницы;
4. Интервалы – межстрочное расстояние и расстояние между смежными абзацами (перед и после абзаца).
Маркер конца абзаца “¶” хранит всю информацию о форматировании абзаца.
Методические указания.
Для вставки специального символа “¶” примените команду Вставка/Символ.
Для нумерации строк необходимо строки выделить и нажать на кнопку нумерация на панели Форматирование.
Задайте следующие параметры страницы с помощью меню Файл/Параметры страницы или линейки: левое – 3,5; правое – 2,5; верхнее – 2; нижнее – 2.
Для вставки рисунка перенесите текущую позицию редактирования в начало текста и создайте новый абзац. Вставьте рисунок при помощи команды Вставка/Рисунок. Установите соответствующие размеры. Выполните команду контекстного меню Формат объекта и сбросьте флажок Поверх текста на вкладке Положение.
Для вставки рисунков в начале подзаголовков примените команду Вставка/Символ, выберите необходимый символ из группы Wingdings, вставьте и установите нужный размер его.
Границы абзаца устанавливаются при помощи команды Формат/Абзац или Линейки.
Сохраните документ в своей папке под именем “Задание № 2”. Закройте документ и откройте его снова.
Задание 3. Наберите текст обращения, приведенный на рис. 2.
Акционерам общества
с ограниченной ответственностью NNN Ltd
О годовом собрании акционеров общества с ограниченной ответственностью NNN Ltd
Правление общества с ограниченной ответственностью NNN Ltd имеет честь известить вас о том, что годовое собрание акционеров общества NNN Ltd состоится 15 марта 2001 г. во Дворце культуры и отдыха акционеров NNN Ltd по адресу ул. Солнечная, 25.
При себе иметь паспорт, документы, подтверждающие права акционеров и сумку для дивидендов. Во избежание столпотворения просим прибыть загодя.
После собрания состоятся концерт мастеров искусств и банкет.
Перечень филиалов, в которых производится выплата дивидендов:
Председатель правления
Рис.2. Текст обращения для упражнения.
Для размещения текста в строке по горизонтали можно использовать клавишу табуляции Tab или команды Формат/Табуляция. При нажатии на клавишу Tab курсор ввода перемещается вправо на некоторое число позиций. Количество этих позиций может быть изменено при помощи команд Формат/Табуляция .
Для этой же цели можно использовать и линейку, с размещенными на ней символами табуляции - “ └” (выравнивание слева), “ ┴ ” выравнивание по центру и “ ┘ ”(выравнивание справа). Для размещения нужного символа на линейке вначале его нужно установить в области слева от линейки, а затем щелкнуть мышкой в нужной позиции серой области под линейкой. В этом случае, при нажатии на клавишу Tab , курсор ввода перемещается вправо в указанную позицию, и набираемый текст размещается в соответствии с типом символа табуляции.
Для размещения текста по горизонтали также можно использовать и таблицы.
Задание 4. Создайте многоуровневый список, указанный ниже:
Программное обеспечение ЭВМ.
1. Операционные системы
2. Системы программирования
3. Прикладные программы
3.1. Текстовые процессоры
3.1.3. WORD PERFECT
3.2. Электронные таблицы
3.3. Системы управления базами данных
Методические указания.
Для построения этого списка наберите первую строку и выделите ее. Выполните команды Формат/Список/Многоуровневый и выберите нужный вид списка и нужную нумерацию. Установите курсор в конец первой строки и нажмите клавишу Ввод. Добавленная строка будет иметь тот же уровень вложенности, что и предыдущая. Для увеличения уровня вложенности нажмите клавишу Tab , для уменьшения – Shift + Tab . Последовательно наберите нужные строки, устанавливая нужный уровень вложенности. В случае, если уровень вложенности будет увеличиваться не последовательно, уменьшите размер табуляции по умолчанию до 0,5см.
Этот список можно построить и иначе. Для этого необходимо набрать только текст, нажимая в конце каждой строки клавишу Enter . Выделяя строки, находящиеся ниже первого уровня сдвигаем их вправо на одну или две позиции табулятора ( в зависимости уровня вложенности) с помощью кнопки Увеличить отступ на панели Форматирование или с помощью клавиши Tab . Затем выделяем весь список и выполняем команды Формат/Список /Многоуровневый. Выбираем нужную нумерацию и нажимаем кнопку OK . В случае, если уровень вложенности не будет нужным, уменьшите размер табуляции по умолчанию до 0,5см. повторите предыдущие действия.
Построить многоуровневый список можно и не используя табуляцию. В этом случае строки каждого уровня нужно набирать с помощью подчиненных стилей, например Заголовок 1, Заголовок 2, и заголовок 3.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Столичный центр образовательных технологий г. Москва
Получите квалификацию учитель математики за 2 месяца
от 3 170 руб. 1900 руб.
Количество часов 300 ч. / 600 ч.
Успеть записаться со скидкой
Форма обучения дистанционная
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
Видеолекции для
профессионалов
- Свидетельства для портфолио
- Вечный доступ за 120 рублей
- 311 видеолекции для каждого
Практическое занятие № 3
Создание и форматирование документов в Word .
Запустите программу Microsoft Word, пользуясь меню Пуск/Программы/Microsoft Word . На экране появится окно программы Word . Изучите структуру и элементы окна. Для этого необходимо нажать комбинацию клавиш Shift - F 1 и при помощи курсора выделяйте нужные элементы.
Сверните и разверните окно программы.
Создайте новый документ и затем сверните и разверните окно документа.
Научитесь устанавливать и убирать панели инструментов и линейку при помощи команды Вид и с помощью контекстного меню.
Установите Линейку и панели Стандартная и Форматирование.
Изучите содержимое строки состояния. Выключите и включите отображение строки состояния.
Создайте новый документ. В заголовке окна программы появится имя нового документа. Теперь в окне программы Word открыто два документа: Создайте еще один новый документ. Научитесь переключаться между окнами документов и упорядочивать окна всех документов с помощью меню Окно .
Закройте окна всех документов.
Задание 2. Форматирование информации в текстовом редакторе Word . Изучите команду Формат, ее подкоманды Шрифт, Абзац, Список.
Создайте новый документ, содержащий копию текста, изображенного на рис. 1.
Требования к формату шрифтов
Times New Roman, 14, полужирный
Подзаголовок
Times New Roman, 12, полужирный курсив
Times New Roman, 11
Требования к формату абзацев
Первая строка – 0
Подзаголовок
Первая строка – отступ 1
Первая строка – 1
Основы форматирования в W ord
Шрифт
Настройка формата выделенных символов осуществляется в диалоге [Формат-Шрифт] и включает такие характеристики:
шрифт (Arial, Times, Courier);
начертание (Обычный, Курсив, Полужирный, Полужирный курсив);
верхний индекс , нижний индекс, с тенью, контур, приподнятый , утопленный , малые прописные, все прописные, скрытый).
интервал (обычный, уплотненный, разреженный).
смещение (нет, вверх , вниз).
Абзац
Формат абзаца (меню [Формат-Абзац]) включает такие параметры.
1. Способ выравнивания:
2. Отступ в первой строке абзаца (отступ, выступ, нет);
3. Ширину и положение абзаца на странице, устанавливаемое отступами абзаца слева и справа относительно полей страницы;
4. Интервалы – межстрочное расстояние и расстояние между смежными абзацами (перед и после абзаца).
Маркер конца абзаца “¶” хранит всю информацию о форматировании абзаца.
Методические указания.
Для вставки специального символа “¶” примените команду Вставка/Символ.
Для нумерации строк необходимо строки выделить и нажать на кнопку нумерация на панели Форматирование .
Задайте следующие параметры страницы с помощью меню Файл/Параметры страницы или линейки: левое – 3,5; правое – 2,5; верхнее – 2; нижнее – 2.
Для вставки рисунка перенесите текущую позицию редактирования в начало текста и создайте новый абзац. Вставьте рисунок при помощи команды Вставка/Рисунок . Установите соответствующие размеры. Выполните команду контекстного меню Формат объекта и сбросьте флажок Поверх текста на вкладке Положение .
Для вставки рисунков в начале подзаголовков примените команду Вставка/Символ , выберите необходимый символ из группы Wingdings, вставьте и установите нужный размер его.
Границы абзаца устанавливаются при помощи команды Формат/Абзац или Линейки.
Сохраните документ в своей папке под именем “Задание № 2”. Закройте документ и откройте его снова.
Задание 3. Наберите текст обращения, приведенный на рис. 2.
Акционерам общества
с ограниченной ответственностью NNN Ltd
О годовом собрании акционеров общества с ограниченной ответственностью NNN Ltd
Правление общества с ограниченной ответственностью NNN Ltd имеет честь известить вас о том, что годовое собрание акционеров общества NNN Ltd состоится 15 марта 2001 г. во Дворце культуры и отдыха акционеров NNN Ltd по адресу ул. Солнечная, 25.
При себе иметь паспорт, документы, подтверждающие права акционеров и сумку для дивидендов. Во избежание столпотворения просим прибыть загодя.
После собрания состоятся концерт мастеров искусств и банкет.
Перечень филиалов, в которых производится выплата дивидендов:
Председатель правления
Рис.2. Текст обращения для упражнения.
Для размещения текста в строке по горизонтали можно использовать клавишу табуляции Tab или команды Формат/Табуляция. При нажатии на клавишу Tab курсор ввода перемещается вправо на некоторое число позиций. Количество этих позиций может быть изменено при помощи команд Формат/Табуляция .
Для этой же цели можно использовать и линейку, с размещенными на ней символами табуляции - “ └” (выравнивание слева), “ ┴ ” выравнивание по центру и “ ┘ ”(выравнивание справа). Для размещения нужного символа на линейке вначале его нужно установить в области слева от линейки, а затем щелкнуть мышкой в нужной позиции серой области под линейкой. В этом случае, п ри нажатии на клавишу Tab , курсор ввода перемещается вправо в указанную позицию, и набираемый текст размещается в соответствии с типом символа табуляции.
Для размещения текста по горизонтали также можно использовать и таблицы.
Задание 4. Создайте многоуровневый список, указанный ниже:
Программное обеспечение ЭВМ.
Операционные системы
Системы программирования
Прикладные программы
Текстовые процессоры
Электронные таблицы
Системы управления базами данных
Методические указания.
Для построения этого списка наберите первую строку и выделите ее. Выполните команды Формат/Список/Многоуровневый и выберите нужный вид списка и нужную нумерацию. Установите курсор в конец первой строки и нажмите клавишу Ввод . Добавленная строка будет иметь тот же уровень вложенности, что и предыдущая. Для увеличения уровня вложенности нажмите клавишу Tab , для уменьшения – Shift + Tab . Последовательно наберите нужные строки, устанавливая нужный уровень вложенности. В случае, если уровень вложенности будет увеличиваться не последовательно, уменьшите размер табуляции по умолчанию до 0,5см.
Этот список можно построить и иначе. Для этого необходимо набрать только текст, нажимая в конце каждой строки клавишу Enter . Выделяя строки, находящиеся ниже первого уровня сдвигаем их вправо на одну или две позиции табулятора ( в зависимости уровня вложенности) с помощью кнопки Увеличить отступ на панели Форматировани е или с помощью клавиши Tab . Затем выделяем весь список и выполняем команды Формат/Список /Многоуровневый . Выбираем нужную нумерацию и нажимаем кнопку OK . В случае, если уровень вложенности не будет нужным, уменьшите размер табуляции по умолчанию до 0,5см. повторите предыдущие действия.
Построить многоуровневый список можно и не используя табуляцию. В этом случае строки каждого уровня нужно набирать с помощью подчиненных стилей, например Заголовок 1, Заголовок 2, и заголовок 3.
Цель занятия. Изучение информационной технологии создания, форматирования и сохранения документов в MS Word. Вставка формул, рисунков, специальных символов.
1. Запустите текстовый редактор MicrosoftWord
2. Изучите кнопки меню программы MicrosoftWord 2007, подводя к ним курсор мыши.
3. В открывшемся новом документе MicrosoftWord:
Наберите заголовок:
Лабораторная работа 1
Ф.И.О. студента группы
Наберите заголовок:
Задание 1.1. Подготовка к созданию текстового документа.
4. Установите вид экрана Обычный (меню Вид, команда Черновик)
Наберите заголовок:
Задание 1.2. Набор текста.
1. Наберите два абзаца текста по приведенному образцу, расположенному ниже гарнитуру шрифта — TimesNewRoman, размер шрифта 14, курсив. В набранном тексте выделите названия пунктов меню и команды полужирным шрифтом.
Образец для набора
Чтобы представлять, как располагается текст на листе, используйте режим Разметка страницы. Для задания этого вида воспользуйтесь меню Вид и выберите команду Разметка страницы.
Если вам на экране не видны края документа, выберите масштаб «По ширине» (меню Вид, команда Масштаб по ширине).
2. Скопируйте образец для набора один раз, предварительно выделить его (Главная/Копировать,Главная/Вставить.)
Наберите заголовок:
Задание 1.3. Изменения вида экрана.
3. Установите режим Разметка страницы. Обратите внимание, как изменился вид экрана.
4. Для выбора оптимального размера документа на экране установите в порядке указанной очередности, ниже перечисленные виды масштабов (Вид/Масштаб) (рис. 1.14). Обратите внимание, как изменяется вид экрана:
Рис. 1.14.
• произвольный 38 % и 130%;
• по ширине страницы.
10. Оставьте для работы с документом последний установленный вид масштаба «По ширине».
Наберите заголовок:
Задание 1.4. Вставка символов.
Вставьте после текста следующие символы (вкладка Вставка, команда Символ)(рис. 1.15).
©, §, ® — вкладка Специальные символы;
@, $, 3А — вкладка Символы, шрифт — обычный текст;
F, £, ? — вкладка Символы, шрифт — обычный текст, набор — Денежные единицы;
Наберите заголовок:
Задание 1.5. Форматирование текста.
1. В скопированном образце для набора установите в первом абзаце напечатанного текста различные размеры шрифта (выделяя слова мышкой или клавишами [Shift], [Ctrl] и ®): первое слово — 22 пт., второе — 18 пт., третье — 14 пт., четвертое — 10 пт. (Главная/Шрифт) (рис. 1.16).
2. Оформите во втором абзаце в первой строке каждые два слова разным цветом
3.Произведите во втором абзаце следующие преобразования, выделяя нужные слова (Шрифт):
· первые два слова оформить полужирным шрифтом;
· вторые два слова — курсивом;
· третьи два слова — подчеркиванием;
· следующие два слова — курсивом + полужирным + подчеркиванием.
4. Задайте в первом абзаце разные виды подчеркивания (Шрифт//Видоизменения):
· первое слово — с одинарным подчеркиванием,
· второе — с пунктирным подчеркиванием,
· третье — с двойным подчеркиванием.
5.Наберите слово «эффект». Скопируйте его пять раз, предварительно выделить его (Главная/Копировать, Главная/Вставить) и наложите следующие видоизменения (Главная/Шрифт) или воспользоваться пиктограммами главного меню:
э ФФ ект (верхний индекс);
Эффект (нижний индекс);
эффект (малые прописные);
эффект(прописные + контур + полужирный).
Краткая справка. Выделение фрагмента текста производится двойным щелчком мыши слева от строки. Выделение строки текста производится тройным щелчком мыши слева от строки.
6. В исходном тексте на слова «Разметка страницы» установите интервал разрежения на 10 пт. (Главная/Шрифт/вкладка Интервал/интервал разреженный на 2 пт.) Рис. 1.17.
8.В исходном тексте на слова «Масштаб» установите масштаб 150% и смещение вниз шрифта на 3 пт..
9. Выделите второй абзац текста и измените гарнитуру шрифта на Arial. Обратите внимание на изменение внешнего вида шрифта.
Наберите заголовок:
Задание 1.6. Редактор формул. Вставка рисунков в текст
Если в документ требуется вставить формулу, нужно выбрать пункт Формула вкладки Вставка – Символы. В появившемся окне можно выбрать имеющуюся формулу, либо составить новую, нажав на кнопкуВставить новую формулу и использовав средства контекстной ленты Работа с формулами – Конструктор. Место для формулы..
1. Наберите следующие формулы:
F(x):=y=
2. Наберите следующую формулу, используя вкладку Главная подстрочные и надстрочные знаки.
3. Вставьте любой понравившийся по теме рисунок после формул, Вставка/Рисунок, он выбирается из Библиотеки изображений редактора Word.
Для вставки рисунка из имеющегося графического файла, необходимо воспользоваться кнопкой Рисунок панели Иллюстрации на вкладке В появившемся окне найдите и выберите нужный графический файл. Изображение вставится в документ.
Замечание. Следует учитывать, что вставленное изображение зачастую занимает значительный объем памяти. Чтобы работа с изображениями была более удобной, а итоговый размер текстового документа не был очень большим, целесообразно сделать компрессию изображения. Для этого предназначена кнопка Сжатие рисунков на панели Изменить вкладки Формат
Наберите заголовок:
Задание 1.7. Обрамление и заливка текста.
4. В исходном образце текста произведите обрамление первой строки текста. Для этого выделите первую строку, в меню Главная выберите кнопку Заливка или кнопку Границы и заливка, задайте цвет линии — синий, толщину — 1,5 пт., тип линии — сплошная линия; применить — к тексту, тип границ — рамка.
Примечание. При применении рамки «к тексту»рамка окаймит только выделенные слова, а при применении рамки «к абзацу» — рамка примет размеры по ширине листа без учета полей.
5. Произведите заливку цветом второго абзаца текста. Для этого выделите второй абзац, в меню Главная выберите команду Границы и заливка, на вкладке Главная выберите цвет и нажмите на кнопку ОК.
6. Сохраните набранный документ в папке МойWordс предложенным именем (по первой строке лабораторной работа 1) или «Лаб1.doc» выбрать кнопку , опцию Сохранить как).
Лабораторная работа 2
Тема: ОФОРМЛЕНИЕ АБЗАЦЕВ ДОКУМЕНТОВ. КОЛОНТИТУЛЫ
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций.
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого.
© cyberpedia.su 2017-2020 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!
Мы уже неоднократно писали об инструментах для работы с текстом в MS Word, о тонкостях его оформления, изменения и редактирования. О каждой из этих функций мы рассказывали в отдельных статьях, вот только для того, чтобы сделать текст более привлекательным, удобным для чтения, понадобится большинство из них, причем, выполненных в правильном порядке.
Именно о том, как правильно выполнить форматирование текста в документе Microsoft Word и пойдет речь в данной статье.
Выбор шрифта и типа написания текста
О том, как изменять шрифты в Ворде мы уже писали. Вероятнее всего, вы изначально набирали текст в понравившемся шрифте, выбрав подходящий размер. Более подробно о том, как работать со шрифтами, вы можете узнать в нашей статье.
Выбрав подходящий шрифт для основного текста (заголовки и подзаголовки пока что не торопитесь изменять), пройдитесь по всему тексту. Возможно, некоторые есть фрагменты нужно выделить курсивом или полужирным шрифтом, что-то нужно подчеркнуть. Вот пример того, как может выглядеть статья на нашем сайте.
Выделение заголовка
С вероятностью в 99,9% у статьи, которую вы хотите отформатировать, есть заголовок, и, скорее всего, подзаголовки в ней тоже имеются. Конечно же, их нужно отделить от основного текста. Сделать это можно с помощью встроенных стилей Word, а более подробно с тем, как работать с этими инструментами, вы можете ознакомиться в нашей статье.
Если вы используете последнюю версию MS Word, дополнительные стили для оформления документа вы можете найти во вкладке “Дизайн” в группе с говорящим названием “Форматирование текста”.
Выравнивание текста
По умолчанию текст в документе выравнивается по левому краю. Однако, если это необходимо, вы можете изменить выравнивание всего текста или отдельно выделенного фрагмента так, как вам это необходимо, выбрав один из подходящих вариантов:
Инструкция, представленная на нашем сайте, поможет вам правильно расположить текст на страницах документа. Выделенные красным прямоугольником фрагменты текста на скриншоте и связанные с ними стрелки показывают, какой стиль выравнивания выбран для данных частей документа. Остальное содержимое файла выровнено по стандарту, то есть, по левому краю.
Изменение интервалов
Расстояние между строчками в MS Word по умолчанию составляет 1,15, однако, его всегда можно изменить на большее или меньшее (шаблонное), а также вручную задать любое подходящее значение. Более подробную инструкцию касательно того, как работать с интервалами, изменять и настраивать их вы найдете в нашей статье.
Помимо интервала между строками, в Word также можно изменить и расстояние между абзацами, причем, как до них, так и после. Опять-таки, вы можете выбрать шаблонное значение, которое вас устраивает, или задать собственное вручную.
Примечание: Если заголовок и подзаголовки, которые имеются в вашем текстовом документе, оформлены с помощью одного из встроенных стилей, интервал определенного размера между ними и следующими абзацами задается автоматически, а зависит он от выбранного стиля оформления.
Добавление маркированных и нумерованных списков
Если в вашем документе содержатся списки, незачем нумеровать или уж тем более маркировать их вручную. В Microsoft Word для этих целей предусмотрены специальных инструменты. Они, как и средства для работы с интервалами, расположены в группе “Абзац”, вкладка “Главная”.
1. Выделите фрагмент текста, который необходимо преобразовать в маркированный или нумерованный список.
2. Нажмите одну из кнопок (“Маркеры” или “Нумерация”) на панели управления в группе “Абзац”.
3. Выделенный фрагмент текста преобразуется в красивый маркированный или нумерованный список, в зависимости от того, какой из инструментов вы выбрали.
-
Совет: Если развернуть меню кнопок, отвечающих за списки (для этого нужно нажать на небольшую стрелочку справа от значка), вы можете увидеть дополнительные стили оформления списков.
Дополнительные операции
В большинстве случаев того, что мы уже описали в данной статье и остальном материале по теме форматирования текста более, чем достаточно для оформления документов на должном уровне. Если же вам этого будет мало, либо же вы просто пожелаете внести какие-то дополнительные изменения, коррективы и т. д. в документ, с большой вероятность, вам будут очень полезны следующие статьи:
На этом мы смело можем закончить. Теперь вы точно знаете, как отформатировать текст в Ворде, сделав его не просто привлекательным, а хорошо читабельным, оформленным в соответствии с выдвигаемыми требованиями.
Мы рады, что смогли помочь Вам в решении проблемы.
Отблагодарите автора, поделитесь статьей в социальных сетях.
Опишите, что у вас не получилось. Наши специалисты постараются ответить максимально быстро.
Читайте также: