Что называется вирусной атакой неоднократное копирование кода вируса в код программы
Формирование представления об информации как о важном государственном ресурсе обеспечивающим национальную безопасность страны.
Формирование общеучебных и общекультурных навыков работы по защите информации.
Научить школьников применять современное программное обеспечение для защиты персонального компьютера.
Вложение | Размер |
---|---|
internet_urok_kompyuternaya_bezopasnost.doc | 62 КБ |
Предварительный просмотр:
Использование интернет - технологий на занятиях
КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ВОЙНЫ.
ЭВОЛЮЦИЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ ВИРУСОВ И
Тип урока: урок-исследование с использованием поисковых систем.
Формирование представления об информации как о важном государственном ресурсе обеспечивающим национальную безопасность страны.
Формирование общеучебных и общекультурных навыков работы по защите информации.
Научить школьников применять современное программное обеспечение для защиты персонального компьютера.
Воспитательная – развитие познавательного интереса, воспитание информационной культуры, повышение мотивации обучения.
Учебная – познакомиться с эволюцией вирусов, изучить и закрепить навыки работы с антивирусной программой, приобретение учащимися навыков работы с информацией, опыта владения ИКТ, ресурсами сети Интернет.
Развивающая – развитие информационных и коммуникативных компетенций учащихся, развитие самостоятельности, углубление и расширение знаний, развитие исследовательских умений учащихся
Оборудование и материалы:
Компьютерный класс с выходом в Интернет
Мультимедийный проектор, демонстрационный экран
2.Постановка целей и задач урока.
3.Изложение нового материала.
- Выступление по теме « КОМПЬЮТЕРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ. КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ВОЙНЫ»
- Выступление по теме «КЛАССИФИКАЦИЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ ВИРУСОВ»
- Выступление по теме «АНТИВИРУСНАЯ ЗАЩИТА»
Демонстрация деструктивных действий вируса.
Работа с антивирусной программой Dr Web
5. Этап проверки знаний
7. Подведение итогов урока
В начале занятия при объявлении темы учителем сформулирована проблема «определить, что такое информационная безопасность, что такое компьютерный вирус? каким образом можно предотвратить заражение компьютера».
Для решения данной проблемы было решено провести исследовательскую проектную деятельность с использованием поисковых систем сети Интернет. Было сформировано 3 группы по 4 человека, которым было предложено заранее подготовить выступление (презентацию) по 3 темам:
- «Компьютерная безопасность. Компьютерные информационные войны »
- «Классификация компьютерных вирусов»
- «Антивирусная защита»
Для поиска информации учителем был составлен аннотируемый каталог интернет ресурсов по данной теме:
Крупнейший мировой поисковый каталог
Крупнейший российский поисковый каталог
Крупнейшая российская рейтинговая система
Крупнейший российский поисковый указатель
Крупнейший российский поисковый указатель
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
Банк рефератов с быстрым и удобным поиском
Разработчик антивирусных программ
Информация об антивирусных программах
Критерии оценивания презентации:
Титульный слайд с заголовком
Минимальное количество – 10 слайдов
Использование дополнительных эффектов PowerPoint (смена слайдов, звук, графики)
Вставка графиков и таблиц
На 5 этапе учащимся предлагается выполнить электронный тест /созданный в программе MyTestX:
Вопросы электронного теста:
1. Что такое компьютерный вирус?
1) Прикладная программа.
2) Системная программа.
3) Программа, выполняющая на компьютере несанкционированные действия.
4) База данных.
2. Основные типы компьютерных вирусов:
1) Аппаратные, программные, загрузочные .
2) Программные, загрузочные, макровирусы.
3) Файловые, программные, макровирусы.
3. Этапы действия программного вируса:
1) Размножение, вирусная атака.
2) Запись в файл, размножение.
3) Запись в файл, размножение, уничтожение программы.
4. В чем заключается размножение программного вируса?
1) Программа-вирус один раз копируется в теле другой программы.
2) Вирусный код неоднократно копируется в теле другой программы.
5. Что называется вирусной атакой?
1) Неоднократное копирование кода вируса в код программы.
2) Отключение компьютера в результате попадания вируса.
3) Нарушение работы программы, уничтожение данных, форматирование жесткого диска.
6. Какие существуют методы реализации антивирусной защиты?
1) Аппаратные и программные.
2) Программные, аппаратные и организационные.
3) Только программные.
7. Какие существуют основные средства защиты?
1) Резервное копирование наиболее ценных данных.
2) Аппаратные средства.
3) Программные средства.
8. Какие существуют вспомогательные средства защиты?
1) Аппаратные средства.
2) Программные средства.
3) Аппаратные средства и антивирусные программы.
9. На чем основано действие антивирусной программы?
1) На ожидании начала вирусной атаки.
2) На сравнении программных кодов с известными вирусами.
3) На удалении зараженных файлов.
10. Какие программы относятся к антивирусным
1) AVP, DrWeb, Norton AntiVirus.
2) MS-DOS, MS Word, AVP.
3) MS Word, MS Excel, Norton Commander.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Столичный центр образовательных технологий г. Москва
Получите квалификацию учитель математики за 2 месяца
от 3 170 руб. 1900 руб.
Количество часов 300 ч. / 600 ч.
Успеть записаться со скидкой
Форма обучения дистанционная
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
Видеолекции для
профессионалов
- Свидетельства для портфолио
- Вечный доступ за 120 рублей
- 311 видеолекции для каждого
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 8
Учитель Чепурной С.В.
2015/16 уч. г.
Тип урока: комбинированный урок.
Методическая: показать эффективность применения компьютерной технологии при изучении темы.
Учебная: дать знания о видах компьютерных вирусов, путях их распространения, об антивирусных программах и способах их использования на практике.
Развивающая: развивать умение составлять конспект, компьютерную грамотность, познавательную активность учащихся, коммуникативных навыков .
Воспитательная: воспитывать чувство ответственности, самостоятельность при принятии решений, толерантность, эрудицию, согласование.
Требования к знаниям:
Учащиеся должны знать:
определение понятия «компьютерный вирус;
классификацию компьютерных вирусов;
определение понятия «антивирусная программа»;
типы антивирусных программ;
правила предупреждения появления компьютерных вирусов;
признаки заражения ПК компьютерным вирусом.
Учащиеся должны уметь:
обнаруживать и удалять вирусы с различных носителей.
Методы работы:
Словесный (беседа, изложение материала).
Наглядный (демонстрация учебного материала, опорный конспект).
Самостоятельная работа (работа по созданию презентаций, рисунков, диаграмм).
1. Организационный момент .
Добрый день, коллеги! Здравствуйте, ребята! Давайте все подарим друг другу улыбку. Улыбка всесильна и стоит награды. Всего лишь улыбка - и Вам будут рады!
2. Повторение.
Сегодня на уроке мы проведем семинар, а пока давайте вспомним, что мы уже узнали о компьютерных вирусах и антивирусах при подготовке к семинару. Давайте ответим на вопросы теста.
Выполнение теста.
* Что такое компьютерный вирус?
1) Прикладная программа.
2) Системная программа.
3) Программа, выполняющая на компьютере несанкционированные действия.
4) База данных.
* Основные типы компьютерных вирусов:
1) Аппаратные, программные, загрузочные .
2) Программные, загрузочные, макровирусы.
3) Файловые, программные, макровирусы.
4) Файловые, загрузочные.
* Этапы действия программного вируса:
1) Размножение, вирусная атака.
2) Запись в файл, размножение.
3) Запись в файл, размножение, уничтожение программы.
4) Размножение, уничтожение программы.
* В чем заключается размножение программного вируса?
1) Программа-вирус один раз копируется в теле другой программы.
2) Вирусный код неоднократно копируется в теле другой программы.
3) Программа-вирус поражает многократно другие программы.
4) Вирусный код один раз копируется в теле другой программы.
* Что называется вирусной атакой?
1) Неоднократное копирование кода вируса в код программы.
2) Отключение компьютера в результате попадания вируса.
3) Нарушение работы программы, уничтожение данных, форматирование жесткого диска.
4) Частое зависание компьютера и замедление его работы.
* Какие существуют методы реализации антивирусной защиты?
1) Аппаратные и программные.
2) Программные, аппаратные и организационные.
3) Только программные.
4) Только аппаратные.
* Какие существуют основные средства защиты?
1) Резервное копирование наиболее ценных данных.
2) Аппаратные средства.
3) Программные средства.
4) Аппаратные и программные средства.
* Какие существуют вспомогательные средства защиты?
1) Аппаратные средства.
2) Программные средства.
3) Аппаратные средства и антивирусные программы.
4) Аппаратные и программные средства.
* На чем основано действие антивирусной программы?
1) На ожидании начала вирусной атаки.
2) На сравнении программных кодов с известными вирусами.
3) На удалении зараженных файлов.
4) На обнаружении и удалении вируса.
* Какие программы относятся к антивирусным?
1) AVP, DrWeb, Norton AntiVirus, AVAST.
2) MS-DOS, MS Word, AVP.
3) MS Word, MS Excel, Norton Commander.
4) DrWeb, Microsoft Security Essentials, MS Word, MS Excel.
Критерии оценки теста:
3. Работа в парах и группах.
Учащиеся создают небольшие презентации (3-5 слайдов), работая в группах. По ходу выполнения работы, а также в ходе дальнейшего обсуждения заполняют лист с опорным конспектом. (См. Приложение 3). Во время работы звучит негромкая музыка (4-5 композиций) – достаточное время для создания презентаций.
4. Выполнение практической работы.
Учащиеся, справившиеся с презентацией, выполняют практическую работу «Защита от вирусов: обнаружение и лечение». (Инструкция по проведению практической работы в Приложении 1).
5. Анкетирование.
В ходе выполнения работы все учащиеся и гости на уроке заполняют анкету. Анкетирование закрытое. Интересует ответ на вопрос: Какой антивирусной программой вы пользуетесь?
Обработкой результатов анкетирования займется 1 из учащихся по желанию.
От каждой группы выступает по 1 представителю. Остальные учащиеся дополняют ответы.
1.Сковорода Вера «Компьютерный вирус и классификация вирусов».
2. Алимустафаев Ислам «Антивирусные программы. Виды антивирусов».
3. Назаров Егор «История компьютерных вирусов».
4. Шпак Алексей с анализом анкет «Рейтинг антивирусных программ».
5. Булгакова Анастасия «Распространение компьютерных вирусов».
6. Горшкова Диана «Профилактика и лечение».
7. Агапова Светлана «Правила защиты информации».
8. Копылов Виктор о результатах проведения практической работы.
7. Подведение итогов, выставление оценок.
8. Домашнее задание :
Дописать и выучить ОК (опорный конспект).
Провести исследовательскую работу (по желанию):
Рейтинг используемых антивирусных программ.
Способы обновления антивирусных программ.
Подготовить реферат на одну из тем (по желанию):
1. Антивирусные программы.
2. Виды компьютерных вирусов.
3. Методы борьбы с компьютерными вирусами.
4. Создать буклет-памятку «Правила защиты информации» (по желанию).
Приложение 1
Практическая работа
«Защита от вирусов: обнаружение и лечение»
Задание: Проверить диск Е на наличие вирусов с использованием антивирусной программы.
Ход практической работы:
Запустите программу ESET NOD32.
Поиск вирусов - выбрать проверяемый диск (предложенную флешку диск Е или диск С).
При обнаружении вирусов нажать кнопку «Лечить все» – «Удалить».
Приложение 2
«Основные меры по защите компьютера от заражения вирусами»
Необходимо оснастить компьютер современными антивирусными программами и постоянно обновлять их версии.
При работе в глобальной сети обязательно должна быть установлена программа – фильтр (сторож, монитор).
Перед считыванием с флеш-карт информации, следует всегда проверять эти диски на наличие вирусов.
При переносе на свой компьютер файлов в архивированном виде необходимо их проверять сразу же после разархивации.
Целесообразно делать архивные копии ценной информации на других носителях информации.
Не следует оставлять флешку при включении или перезагрузке ПК, так как это может привести к заражению загрузочными вирусами.
Следует иметь ввиду, что невозможно заразиться вирусом, просто подключившись к Internet . Чтобы вирус активизировался, программа, полученная с сервера из сети, должна быть запущена на клиенте.
Получив электронное письмо, к которому приложен исполняемый файл, не следует запускать этот файл без предварительной проверки. По электронной почте часто распространяются “троянские кони”.
Приложение 3
Тема: «Вредоносные и антивирусные программы.
Компьютерные вирусы и защита от них»
Опорный конспект
Заполните схему:
Компьютерный вирус – это _____________________________, небольшая по размерам, которая может записывать свои копии в компьютерные программы.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Столичный центр образовательных технологий г. Москва
Получите квалификацию учитель математики за 2 месяца
от 3 170 руб. 1900 руб.
Количество часов 300 ч. / 600 ч.
Успеть записаться со скидкой
Форма обучения дистанционная
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
Видеолекции для
профессионалов
- Свидетельства для портфолио
- Вечный доступ за 120 рублей
- 311 видеолекции для каждого
Тип урока: комбинированный урок.
Методическая: показать эффективность применения компьютерной технологии при изучении темы.
Учебная: дать знания о видах компьютерных вирусов, путях их распространения, об антивирусных программах и способах их использования на практике.
Развивающая: развивать умение составлять конспект, компьютерную грамотность, познавательную активность учащихся, коммуникативных навыков .
Воспитательная: воспитывать чувство ответственности, самостоятельность при принятии решений, толерантность, эрудицию, согласование.
Требования к знаниям:
Учащиеся должны знать:
определение понятия «компьютерный вирус;
классификацию компьютерных вирусов;
определение понятия «антивирусная программа»;
типы антивирусных программ;
правила предупреждения появления компьютерных вирусов;
признаки заражения ПК компьютерным вирусом.
Учащиеся должны уметь:
обнаруживать и удалять вирусы с различных носителей.
Методы работы:
Словесный (беседа, изложение материала).
Наглядный (демонстрация учебного материала, опорный конспект).
Самостоятельная работа (работа по созданию презентаций, рисунков, диаграмм).
1. Орг.момент (1 мин).
2. Повторение (3 мин).
3. Работа в парах и группах (10-15 мин).
4. Выполнение практической работы (3-5 мин).
5. Анкетирование (1-2 мин).
7. Подведение итогов, выставление оценок (3 мин).
8. Домашнее задание (2 мин).
1. Орг.момент .
Здравствуйте, ребята! Давайте все подарим друг другу улыбку. Улыбка всесильна и стоит награды . Всего лишь улыбка - и Вам будут рады!
2. Повторение.
Давайте вспомним, что мы уже узнали о компьютерных вирусах и антивирусах. Давайте ответим на вопросы теста.
Выполнение теста.
1. Что такое компьютерный вирус?
1) Прикладная программа.
2) Системная программа.
3) Программа, выполняющая на компьютере несанкционированные действия.
4) База данных.
2. Основные типы компьютерных вирусов:
1) Аппаратные, программные, загрузочные .
2) Программные, загрузочные, макровирусы.
3) Файловые, программные, макровирусы.
4) Файловые, загрузочные.
3. Этапы действия программного вируса:
1) Размножение, вирусная атака.
2) Запись в файл, размножение.
3) Запись в файл, размножение, уничтожение программы.
4) Размножение, уничтожение программы.
4. В чем заключается размножение программного вируса?
1) Программа-вирус один раз копируется в теле другой программы.
2) Вирусный код неоднократно копируется в теле другой программы.
3) Программа-вирус поражает многократно другие программы.
4) Вирусный код один раз копируется в теле другой программы.
5. Что называется вирусной атакой?
1) Неоднократное копирование кода вируса в код программы.
2) Отключение компьютера в результате попадания вируса.
3) Нарушение работы программы, уничтожение данных, форматирование жесткого диска.
4) Частое зависание компьютера и замедление его работы.
6. Какие существуют методы реализации антивирусной защиты?
1) Аппаратные и программные.
2) Программные, аппаратные и организационные.
3) Только программные.
4) Только аппаратные.
7. Какие существуют основные средства защиты?
1) Резервное копирование наиболее ценных данных.
2) Аппаратные средства.
3) Программные средства.
4) Аппаратные и программные средства.
8. Какие существуют вспомогательные средства защиты?
1) Аппаратные средства.
2) Программные средства.
3) Аппаратные средства и антивирусные программы.
4) Аппаратные и программные средства.
9. На чем основано действие антивирусной программы?
1) На ожидании начала вирусной атаки.
2) На сравнении программных кодов с известными вирусами.
3) На удалении зараженных файлов.
4) На обнаружении и удалении вируса.
10. Какие программы относятся к антивирусным?
1) AVP, DrWeb, Norton AntiVirus, AVAST.
2) MS-DOS, MS Word, AVP.
3) MS Word, MS Excel, Norton Commander.
4) DrWeb, Microsoft Security Essentials, MS Word, MS Excel.
Критерии оценки теста:
3. Работа в парах и группах.
Учащиеся создают небольшие презентации (3-5 слайдов), работая в парах у каждой пары определенная тема презентации. Во время работы звучит негромкая музыка (4-5 композиций) – достаточное время для создания презентаций.
4. Выполнение практической работы.
Учащиеся, справившиеся с презентацией, выполняют практическую работу «Защита от вирусов: обнаружение и лечение». (Инструкция по проведению практической работы в находится на сталах).
5. Анкетирование.
В ходе выполнения работы все учащиеся заполняют анкету. Анкетирование закрытое. Интересует ответ на вопрос: Какой антивирусной программой вы пользуетесь?
Обработкой результатов анкетирования займется 1 из учащихся по желанию.
Один из учащихся делится своей информацией другой дополняет
1. Выступление «Компьютерный вирус и классификация вирусов».
2. Выступление «Антивирусные программы. Виды антивирусов».
3. Выступление «История компьютерных вирусов».
4. Выступление «Рейтинг антивирусных программ».
5. Выступление «Распространение компьютерных вирусов».
6. Выступление «Профилактика и лечение».
7. Выступление «Правила защиты информации».
8. Выступление о результатах опроса нашего класса. «Рейтинг антивирусных программ относительно присутствующих в классе»
7. Подведение итогов, выставление оценок.
8. Домашнее задание :
Провести исследовательскую работу (по желанию):
Способы обновления антивирусных программ.
Подготовить реферат на одну из тем (по желанию):
1. Антивирусные программы.
2. Виды компьютерных вирусов.
3. Методы борьбы с компьютерными вирусами.
4. Создать буклет-памятку «Правила защиты информации» (по желанию).
Приложение 1
Практическая работа
«Защита от вирусов: обнаружение и лечение»
Задание: Проверить диск Е на наличие вирусов с использованием антивирусной программы.
Ход практической работы:
Запустите программу ESET NOD32.
Поиск вирусов - выбрать проверяемый диск (предложенную флешку диск Е или диск С).
При обнаружении вирусов нажать кнопку «Лечить все» – «Удалить».
Приложение 2
«Основные меры по защите компьютера от заражения вирусами»
Необходимо оснастить компьютер современными антивирусными программами и постоянно обновлять их версии.
При работе в глобальной сети обязательно должна быть установлена программа – фильтр (сторож, монитор).
Перед считыванием с флеш-карт информации, следует всегда проверять эти диски на наличие вирусов.
При переносе на свой компьютер файлов в архивированном виде необходимо их проверять сразу же после разархивации.
Целесообразно делать архивные копии ценной информации на других носителях информации.
Не следует оставлять флешку при включении или перезагрузке ПК, так как это может привести к заражению загрузочными вирусами.
Следует иметь ввиду, что невозможно заразиться вирусом, просто подключившись к Internet . Чтобы вирус активизировался, программа, полученная с сервера из сети, должна быть запущена на клиенте.
Получив электронное письмо, к которому приложен исполняемый файл, не следует запускать этот файл без предварительной проверки. По электронной почте часто распространяются “троянские кони”.
Приложение 3
Тема: «Вредоносные и антивирусные программы.
Компьютерные вирусы и защита от них»
Опорный конспект
Заполните схему:
Компьютерный вирус – это _____________________________, небольшая по размерам, которая может записывать свои копии в компьютерные программы.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Столичный центр образовательных технологий г. Москва
Получите квалификацию учитель математики за 2 месяца
от 3 170 руб. 1900 руб.
Количество часов 300 ч. / 600 ч.
Успеть записаться со скидкой
Форма обучения дистанционная
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
311 лекций для учителей,
воспитателей и психологов
Получите свидетельство
о просмотре прямо сейчас!
Выберите документ из архива для просмотра:
Выбранный для просмотра документ урок эстафета.doc
Тип урока: урок закрепления и обобщения знаний.
"Научиться можно лишь тому, что любишь, и чем глубже и полнее должны быть знания, тем сильнее, могучее и живее должна быть любовь".
И. В. Гете
Цели урока :
- контроль, обобщение и систематизирование знаний о вирусах и антивирусных программах;
- способствование развитию познавательной активности учащихся, внимательности, находчивости;
- развитие интереса к предмету;
- воспитание чувства ответственности за общее дело, умения работать в команде.
Подготовительный этап.
Класс делится на 3 команды.
Ход урока
I. Организационный момент.
Приветствие, проверка присутствующих.
II. Тестирование.
«Компьютерные вирусы и антивирусные программы».
1 . Выберите определение компьютерного вируса.
а) прикладная программа;
б) системная программа;
в) программа, выполняющая на компьютере несанкционированные действия;
г) база данных.
2. Типы компьютерных вирусов:
а) аппаратные, программные, загрузочные;
б) программные, загрузочные, макровирусы;
в) файловые, программные, макровирусы .
3. Выберите наиболее правильное описание этапов действия
программного вируса:
а) размножение, вирусная атака;
б) запись в файл, размножение;
в) запись в файл, размножение, уничтожение программы .
4. Как программный вирус размножается?
а) программа-вирус один раз копируется в теле другой про
граммы ;
б) вирусный код неоднократно копируется в теле другой про
граммы.
5. Что называется вирусной атакой?
а) неоднократное копирование кода вируса в код программы;
б) отключение компьютера в результате попадания вируса;
в) нарушение работы программы, уничтожение данных, фор
матирование жесткого диска.
6. Выберите методы реализации антивирусной защиты.
а) аппаратные и программные;
б) программные, аппаратные и организационные;
в) только программные.
7. Выберите основное средство защиты.
а) резервное копирование наиболее ценных данных;
б) аппаратные средства;
в) программные средства.
8. Какие вы знаете вспомогательные средства защиты?
а) аппаратные средства;
б) программные средства;
в) аппаратные средства и антивирусные программы.
9. Как работает антивирусная программа?
а) на ожидании начала вирусной атаки;
б) на сравнении программных кодов с известными вирусами;
в) на удалении зараженных файлов .
10. Выберите антивирусные программы:
а) AVP , Dr . Web , Norton , AntiVirus ;
б ) Microsoft-DOS, Microsoft-Word, AVP;
в ) Microsoft - Word , Microsoft Excel , Norton Comander
Закончив работу с тестом, ребята меняются карточками с соседом по парте, проверяют (правильные ответы написаны на доске) и выставляют оценки (критерии оценивания также написаны на доске). Затем работы сдают учителю.
Ответы: 1в, 2б, 3а, 4б, 5в, 6б, 7а, 8в, 9б, 10а.
III. Соревнование.
1. Представление команд (конкурс ребусов и рисунков).
Придумать название команды, и зашифровать его с помощью ребуса. Нарисовать компьютерный вирус, рассказать, что за вирус изображен, какой вред он может нанести компьютеру.
Компьютерный вирус - программа способная самопроизвольно внедряться и внедрять свои копии в другие программы, файлы, системные области компьютера и в вычислительные сети, с целью создания всевозможных помех работе на компьютере
Командам по очереди называют пути проникновения вирусов. За правильный ответ команда получает 1 балл.
Команды должны написать антивирусные программы.
Проверка: каждый верный термин +1 балл. При необходимости учитель дополняет списки. Вместе с учениками считаются баллы.
Вредоносные и антивирусные программы. Компьютерные вирусы и защита от них. (материалы открытого урока).
Вложение | Размер |
---|---|
Презентация к уроку "Вредоносные и антивирусные программы" | 230.5 КБ |
конспект урока "Вредоносные и антивирусные программы" с приложениями | 110.27 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Вредоносные и антивирусные программы. Компьютерные вирусы и защита от них.
Вопросы к семинару Определение компьютерного вируса. Классификация компьютерных вирусов. Что такое антивирусная программа? Какие названия антивирусных программ вы знаете? Кто и когда создал первый компьютерный вирус? Какие названия компьютерных вирусов вам известны? Какие правила необходимо соблюдать, чтобы предупредить появление на компьютере вирусов? Как часто надо проверять компьютер и флешки на наличие вируса?
ТЕСТ 1. Что такое компьютерный вирус? 1) Прикладная программа. 2) Системная программа. 3) Программа, выполняющая на компьютере несанкционированные действия. 4) База данных. 2. Основные типы компьютерных вирусов: 1) Аппаратные, программные, загрузочные . 2) Программные, загрузочные, макровирусы. 3) Файловые, программные, макровирусы. 4) Файловые, загрузочные. 3. Этапы действия программного вируса: 1) Размножение, вирусная атака. 2) Запись в файл, размножение. 3) Запись в файл, размножение, уничтожение программы. 4) Размножение, уничтожение программы.
4. В чем заключается размножение программного вируса? 1) Программа-вирус один раз копируется в теле другой программы. 2) Вирусный код неоднократно копируется в теле другой программы. 3) Программа-вирус поражает многократно другие программы. 4) Вирусный код один раз копируется в теле другой программы. 5. Что называется вирусной атакой? 1) Неоднократное копирование кода вируса в код программы. 2) Отключение компьютера в результате попадания вируса. 3) Нарушение работы программы, уничтожение данных, форматирование жесткого диска. 4) Частое зависание компьютера и замедление его работы. 6. Какие существуют методы реализации антивирусной защиты? 1) Аппаратные и программные. 2) Программные, аппаратные и организационные. 3) Только программные. 4) Только аппаратные. 7. Какие существуют основные средства защиты? 1) Резервное копирование наиболее ценных данных. 2) Аппаратные средства. 3) Программные средства. 4) Аппаратные и программные средства.
8. Какие существуют вспомогательные средства защиты? 1) Аппаратные средства. 2) Программные средства. 3) Аппаратные средства и антивирусные программы. 4) Аппаратные и программные средства. 9. На чем основано действие антивирусной программы? 1) На ожидании начала вирусной атаки. 2) На сравнении программных кодов с известными вирусами. 3) На удалении зараженных файлов. 4) На обнаружении и удалении вируса. 10. Какие программы относятся к антивирусным? 1) AVP, DrWeb, Norton AntiVirus, AVAST . 2) MS-DOS, MS Word, AVP. 3) MS Word, MS Excel, Norton Commander. 4) DrWeb, Microsoft Security Essentials, MS Word, MS Excel.
ТЕСТ 1. Что такое компьютерный вирус? 1) Прикладная программа. 2) Системная программа. 3) Программа, выполняющая на компьютере несанкционированные действия. 4) База данных. 2. Основные типы компьютерных вирусов: 1) Аппаратные, программные, загрузочные . 2) Программные, загрузочные, макровирусы. 3) Файловые, программные, макровирусы. 4) Файловые, загрузочные. 3. Этапы действия программного вируса: 1) Размножение, вирусная атака. 2) Запись в файл, размножение. 3) Запись в файл, размножение, уничтожение программы. 4) Размножение, уничтожение программы.
4. В чем заключается размножение программного вируса? 1) Программа-вирус один раз копируется в теле другой программы. 2) Вирусный код неоднократно копируется в теле другой программы. 3) Программа-вирус поражает многократно другие программы. 4) Вирусный код один раз копируется в теле другой программы. 5. Что называется вирусной атакой? 1) Неоднократное копирование кода вируса в код программы. 2) Отключение компьютера в результате попадания вируса. 3) Нарушение работы программы, уничтожение данных, форматирование жесткого диска. 4) Частое зависание компьютера и замедление его работы. 6. Какие существуют методы реализации антивирусной защиты? 1) Аппаратные и программные. 2) Программные, аппаратные и организационные. 3) Только программные. 4) Только аппаратные. 7. Какие существуют основные средства защиты? 1) Резервное копирование наиболее ценных данных. 2) Аппаратные средства. 3) Программные средства. 4) Аппаратные и программные средства.
8. Какие существуют вспомогательные средства защиты? 1) Аппаратные средства. 2) Программные средства. 3) Аппаратные средства и антивирусные программы. 4) Аппаратные и программные средства. 9. На чем основано действие антивирусной программы? 1) На ожидании начала вирусной атаки. 2) На сравнении программных кодов с известными вирусами. 3) На удалении зараженных файлов. 4) На обнаружении и удалении вируса. 10. Какие программы относятся к антивирусным? 1) AVP, DrWeb, Norton AntiVirus, AVAST . 2) MS-DOS, MS Word, AVP. 3) MS Word, MS Excel, Norton Commander. 4) DrWeb, Microsoft Security Essentials, MS Word, MS Excel.
Антивирусные программы Антивирус Касперского; Доктор Web ; NOD 32 ; Eset ; AGV ; Symantec antivirus ; AVAST ; Microsoft Security Essentials .
Работа в группах Компьютерный вирус. Классификация вирусов. Антивирусные программы. Виды антивирусов. История компьютерных вирусов. Распространение компьютерных вирусов. Профилактика и лечение. Правила защиты информации.
Резервные группы Статистическая группа (проанализировать анкеты, представить данные в виде диаграммы «Рейтинг антивирусных программ»). Группа художников (в графическом редакторе Paint изобразить, как визуально можно представить себе компьютерный вирус).
Просмотр мини-презентаций Компьютерный вирус. Классификация вирусов. Антивирусные программы. Виды антивирусов. История компьютерных вирусов. Распространение компьютерных вирусов. Профилактика и лечение. Правила защиты информации.
Практическая работа «Защита от вирусов: обнаружение и лечение». Цель работы: научиться использовать антивирусную программу для проверки компьютера на наличие вирусов и его излечения. Задание: Проверить флешку на наличие вирусов с использованием антивирусной программы. Ход практической работы: 1. Запустите программу в меню Пуск. 2. Поиск вирусов - выбрать проверяемый диск Е. 3. При обнаружении вирусов нажать кнопку Лечить все – Удалить. 4. Просмотреть статистику.
Подведение итогов Определение компьютерного вируса. Классификация компьютерных вирусов. Что такое антивирусная программа? Какие названия антивирусных программ вы знаете? Кто и когда создал первый компьютерный вирус? Какие названия компьютерных вирусов вам известны? Какие правила необходимо соблюдать, чтобы предупредить появление на компьютере вирусов? Как часто надо проверять компьютер и флешки на наличие вируса?
Домашнее задание Дописать и выучить ОК. Провести исследовательскую работу: Рейтинг используемых антивирусных программ. Способы обновления антивирусных программ. Подготовить реферат на одну из тем: 1. Антивирусные программы. 2. Виды компьютерных вирусов. 3. Методы борьбы с компьютерными вирусами. Создать буклет-памятку «Правила защиты информации».
Читайте также: