2 класс рисовать в paint
Образовательные: формирование, систематизация и обобщение знаний по теме “Графический редактор Paint. Инструмент “Заливка”, освоить работу мыши с помощью графического редактора Paint.
Развивающие: развитие приемов умственной деятельности (обобщение, анализ, синтез, оценивание), внимания, памяти, творческой активности.
Воспитательные: развитие познавательного интереса учащихся, основ коммуникативного общения, уверенности в собственных силах, аккуратность.
Место урока в учебном плане: второй урок по теме “Графический редактор Paint”.
Возраст учащихся: 2 класс (второй год обучения информатике).
Тип урока: урок изучения нового и обобщения изученного материала
Технические средства>: компьютеры с ОС MS WINDOWS; мультимедийный проектор, экран.
Оборудование:> карандаши, фломастеры.
Программные средства:> графический редактор Paint.
Наглядные средства обучения:> видеоролик Приложение7>.
Дидактический материал:> Рабочий лист Приложение 6>.
Базовые понятия и термины: графический редактор, файл, открыть файл, создать файл, имя файла, панель инструментов, инструменты рисования, рабочая область, строка меню.
1. Организационный момент.
Сегодня мы с вами будем упражняться в рисовании: на бумаге и на компьютере. Сравним оба способа рисования, сделаем вывод какой способ лучше.
2. Актуализация опорных знаний.
На предыдущем уроке было первое знакомство с графическим редактором Paint. С учениками предлагается повторить выученный материал на прошлом уроке: что такое графический редактор, с каким графическим редактором они познакомились, как можно сохранить, открыть и создать новый файл.
Вопрос: С какой программой мы познакомились на прошлом уроке?
Вопрос: Как запустить программу Paint?
Ответ: Для этого нужно щелкнуть по кнопке “Пуск”, в появившемся “Главном меню” выбрать пункт “Программы”, далее “Стандартные”, и “Paint”. (Пуск \ Программы \ Стандартные \ Paint.).
Вопрос: Давайте попробуем восстановить в памяти интерфейс графического редактора . Кто желает сделать это у доски? (На столе ты видишь карточки. Прикрепи их на доске таким образом, чтобы мы увидели как выглядит графический редактор после того, как мы его откроем.)
Пока (имя ученика) выполняет задание, давайте вспомним какие элементы графического редактора можно. (Учитель показывает карточки с элементами, а ученики называют и характеризуют их.)
- Все правильно?
- Есть дополнения, исправления?
- Хорошо, молодец (имя ученика, выполнявшего задание у доски), садись пожалуйста.
Ученикам предлагается выполнить задание №1 в рабочем листе Приложение6> раскрасить рисунок с помощью карандашей и фломастеров за 5 мин. Учитель сообщает критерии оценивания для данного задания: аккуратность, правильно ли подобраны цвета, полнота выполненного задания. Ученики обмениваются работами со своими соседями и оценивают работы друг друга согласно критериям. После оценивания проводится обсуждение поставленных отметок.
3. Изучение нового материала.
- Заливка – закрашивает выбранным цветом замкнутый участок рисунка.
- Выбор цветов – позволяет уточнить тот или иной цвет в рисунке.
4. Физкультминутка.
Можно провести физкультминутку на основе повторения правил техники безопасности. Учитель называет “неправильно” правила, учащиеся, если согласны - вытягивают руки вверх, если не согласны – вытягивают руки перед собой или в стороны.
5. Закрепление и обобщение знаний. Практическая работа.
Предстоит следующий этап: ученики работают за компьютером. Во время работы за компьютером надо быть предельно внимательным. Повторение правил техники безопасности.
- Не включать без разрешения оборудование.
- При несчастном случае, или поломке оборудования позвать старшего (преподавателя). Знать где находится пульт выключения оборудования (выключатель, красная кнопка, рубильник).
- Не трогать провода и разъемы (возможно поражение электрическим током).
- Не допускать порчи оборудования.
- Не работать в верхней одежде.
- Не прыгать, не бегать (не пылить).
- Не шуметь.
- Подобрать по высоте стул.
- Монитор должен располагаться на уровне глаз и перпендикулярно углу зрения.
Задание 1. Раскрашивание этого же рисунка Рисунок1> с помощью инструментов программы Paint.
Учителю нужно предварительно загрузить тот же рисунок на компьютер, чтобы ученики его открыли и разукрасили средствами Paint . Далее им следует сохранить работу. Учитель предварительно должен создать папки для работ учеников на каждом компьютере на дисках С, например, под именем 1_класс, 2_класс и т.д. Учащиеся впоследствии запомнят, где находятся созданные ими файлы и в какую папку их необходимо сохранить. Удобно сохранять работы учащихся с именами файлов: “Фамилия ученика”_“вид работы”.
Займите свои места за компьютерами и запустите графический редактор Paint. Загрузите файл . Разукрасьте его инструментом программы Paint “Заливка”.
Задание 2. В конце урока сформулировать в чем заключается отличие между разукрашиванием на бумаге и на компьютере, объяснить преимущества и недостатки.
Задание 3. Для сильных учащихся предлагается загрузить дополнительное задание . Необходимо найти все треугольники и залить их коричневым цветом, а все остальные фигуры оставить без изменения. Учащиеся должны определить какое животное получится. (Если задание выполнено правильно, получится верблюд).
Учащиеся сохраняют полученные результаты. Выключают компьютер.
После выполнения задания необходимо выполнить с учениками зарядку для глаз.
Примерный комплекс упражнений для глаз:
- Закрыть глаза, сильно напрягая глазные мышцы, на счет 1-4, затем раскрыть глаза, расслабить мышцы глаз, посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.
- Посмотреть на переносицу и задержать взор на счет 1-4. До усталости глаза не доводить. Затем открыть глаза, посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.
- Не поворачивая головы, посмотреть направо и зафиксировать взгляд на счет 1-4, затем посмотреть вдаль прямо на счет 1-6. Аналогичным образом проводятся упражнения, но с фиксацией взгляда влево, вверх и вниз. Повторить 3-4 раза.
- Перевести взгляд быстро по диагонали: направо вверх - налево вниз, потом прямо вдаль на счет 1-6; затем налево вверх - направо вниз и посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.
С чем мы сегодня познакомились на уроке?
Как можно использовать новый инструмент?
Что нужно знать, чтобы раскрасить рисунок на компьютере?
Какие преимущества рисования карандашами?
Какие преимущества рисования на компьютере?
Какой способ раскрашивания удобнее? Почему?
6. Домашнее задание.
Придумать новый вид инструмента “Заливка” для программы Paint. Нарисовать его.
7. Подведение итогов урока.
Примечание. Для выполнения практической работы можно использовать другие рисунки Рисунок2>, , , Рисунок5>.
Горячев А.В., Горина К.И., Волкова Т.О. Информатика в играх и задач. 1-й класс: Учебник в 2-х частях, часть 1., М.: Баласс, 2006.
Вкл. Главная —> Фигуры —> Выбрать прямоугольник, толщину линии.
Вид – Масштаб – 400% и выше отображается сетка: одна клетка сетки – один пиксель.
Рисование правильных фигур (круг, квадрат, линия) – с нажатой клавишей Shift
Нарисовать квадрат размером 50Í50 пикселей: (Shift)
Размеры отображаются в строке состояния.
Копировать рисунок – удерживая нажатой клавишу CTRL: выделить рисунок, удерживая клавишу ctrl, лев.кн.мыши перетащить рисунок в нужное место.
Вкл. Главная – Выделить – Прозрачное выделение.
Изменение размеров и наклона
Главная – изменить размер;
Для каждого из цветов возможны
256 уровней интенсивности цвета
Уровни интенсивности цвета задаются кодами от 0 до 255
Графический редактор Paint:
Вкладка Главная – Изменение цветов
Практическая работа.
Рисование и редактирование объектов в растровом графическом редакторе Paint. Кубик Рубика
1. Нарисовать вид кубика спереди.
- Нарисовать скругленный квадрат размером 50 x 50 пикселей с толщиной контура 3 пикселя. (для этого – увеличить масштаб, отобразить сетку, выбрать толщину линий)
- Скопировать полученный квадрат. Совместить копию с первым квадратом. Получится первый ряд кубика.
-
Перемещением копий постройте вид спереди кубика из 9 квадратов.
2. Создать вид кубика сбоку.
- Скопировать вид кубика спереди и перетащить его в сторону – это заготовка вида сбоку. Не снимая выделения, выбрать команду:
Изменить размер. В окне Изменение размеров и наклона снять флажок – сохранить пропорции. В поле изменить размер – по горизонтали – ввести сжатие 35% . В поле Наклон – по вертикали – ввести угол наклона 45 градусов. Образуется вид сбоку. Не снимая выделения, перетащите копию вида сбоку вверх как заготовку вида сверху.
3. Создать вид сверху.
- Выбрать команду Повернуть – Повернуть на 90° вправо.
- Выбрать команду Повернуть – Отразить по горизонтали.
- научить основным понятиям компьютерной графики, а также основам построения композиции и подборе цвета;
- создавать растровые изображения
- отработать навыки по работе с графическими редакторами
- развитие творческого мышления учащихся;
- введение новых понятий: “графический редактор”, “холодный” и “теплый” цвет, инструменты, палитра красок, а также развитие и внедрение межпредметных связей по информатике;
- закрепление навыки работы с инструментами редактора Paint.
4. Из трех видов сложить кубик.
4. Раскрасить кубик используя цвета следующих интенсивностей:
(цветов больше, чем сторон у кубика, для того, чтобы видеть изменения цвета при сохранении в различных форматах)
R
G
B
Форматы растровых графических редакторов
Формат
Особенности формата
Имеет большой информационный объем т.к. хранятся все коды точек изображения. Поддерживается многими графическими редакторами (универсальный), но используется только для средств Windows. Не используют для Web, для печати, для переноса и хранения.
Сжатие без потерь информации. Уменьшает объем файла в несколько раз, ограниченная палитра (до 256 цветов). Используется для хранения диаграмм, графиков, рисунков с ограниченным кол-вом цветов. Используется для Web. Не используется для полиграфии.
Усовершенствованный GIF. Сжатие без потерь. До 16 млн. цветов. Для публикации высококачественной графики в Интернете.
Уменьшает объем файла в десятки раз. Отбрасывает избыточные для человеческого восприятия цвета. Сжатие приводит к необратимой потере информации. (В Интернете – для публикации полноцветных фотографий), для хранения фото.
Младшие школьники любят рисовать, поэтому обучение графики в этом возрасте является важнейшим моментом для развития творческого потенциала учащихся. При изучении графики во 2 классе, я начинаю знакомить детей с простейшими детскими графическими программами. Изучение же в 3 классе, иногда в конце 2 класса начинается именно с редактора Paint, так как в нем заложены все основные инструменты, палитра красок, команды, позволяющие решать такие цели и задачи: как обучение школьников простейшим приемам создания и обработки графической информации.
Учащиеся с интересом осваивают инструменты графического редактора, осваивая растровую графику. Тем самым происходит формирование творческого, креативного мышления, возрастает интерес к предмету информатика, появляется эстетический, художественный вкус.
В разработки уроков, которые были опубликованы в журнале “Информатика в школе” № 8, 2010 год, внесены существенные изменения и добавлена презентация с графическими творческими заданиями, эти уроки я использую в работе с учащимися 3 класса. Поэтому вашему вниманию предлагается блок уроков по изучению графического редактора Paint в 3-м классе и презентация представленная на конкурс “Презентации”.
На уроках применяются физкультминутки, устные разминки, игровые моменты: “Информационное Лото”, “Кот в мешке”, “Отгадай-ка загадку”, “ Отгадай кроссворд”, чередуются практические занятия с теорией. Используются задачи на развитие логики, внимания, памяти, воображения.
Раздел программы: “Изучаем графические редакторы ” (3-й класс).
Место урока в учебном плане: урок знакомство с графическими редакторами.
Урок № 1
Тема урока: “Изучаем графический редактор Paint”
Тип урока: Комбинированный урок.
Вид урока: Урок-игра.
Учащиеся отправляются в путешествие с инструментами графического редактора, перед ними ставится задача: узнать без какого инструмента не сможет работать художник, кто из инструментов самый главный и нужный. В процессе работы учащиеся отгадывают загадки, знакомятся с инструментами художника. Одновременно познавая новое, развиваются творческое воображение, логическое мышление.
Формы работы на уроке: индивидуальная, групповая, коллективная; устная, письменная, практическая работа на компьютере.
Ход урока
Проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Все ль на месте,
Всё ль в порядке,
Все ли правильно сидят?
Все ли внимательно глядят?
Готовность к уроку – обязательное требование, которое должен выполнять каждый ученик
2. Разминка “Отгадай-ка” (Приложение 1, урок 1)
Не похож на человечка,
Но имеет он сердечко,
И работе круглый год
Он сердечко отдает,
Пишет он, когда диктуют,
Он и чертит, и рисует.
А сегодня вечерком
Он раскрасит мне альбом (Карандаш)
Если нос ты мне заточишь,
Лист бумаги чистый дашь.
Нарисую, что захочешь.
Понял, кто я…. (Карандаш)
Деревянные мальчишки,
Разноцветные пальтишки,
Любят вместе порезвиться
На альбомной на странице (Цветные карандаши)
Это что тут за зверёк ходит вдоль и поперёк?
В краске выпачканный нос, деревянный длинный хвост. (Кисточка)Мы деревянные сестрички
У всех пушистее косички.
Косички в краску окунаем,
След на бумаге оставляем (Кисточки)
В альбоме на странице
И я люблю трудиться.
Я помощник верный ваш:
Исправляю карандаш
Если мне работу дашь
Зря трудился карандаш (Ластик)
Различаемся по цвету
А других отличий нету.
Если нас с водой смешать
Можно смело рисовать (Краски)
Различаемся по цвету
А других отличий нету.
Если нас с водой смешать
Можно смело рисовать (Краски)
Если взял бы я окружность,
С двух сторон немного сжал,
Отвечайте дети дружно –
Получился бы. (Овал)
Едет ручка вдоль листа
По линеечке, по краю –
Получается черта,
Называется. (Прямая)
Эта странная фигура,
Ну, совсем миниатюра!
И на маленький листочек
Мы поставим сотни. (Точек)
Эта форма у клубка,
У планеты, колобка,
Но сожми ее немножко,
И получится лепёшка. (Круг)
3. Введение нового материала.
Скажите, пожалуйста, о каких предметах шла речь в загадках. Верно, это инструменты художника. А художник – кто это? (Ответы учащихся) Какими инструментами пользуется художник? Сегодня мы совершим путешествие в страну с названием компьютерная графика. Как вы думаете, что такое графика? (изображение, фотография, рисунок, пейзаж, натюрморт, портрет, мозаика, витраж и т.д. А теперь подумайте, что такое компьютерная графика? Это графика, которую художник создает на компьютере. Чтобы художник или пользователь мог создать графическое изображение, на компьютере существуют различные программы, которые называются графическими редакторами. Сегодня наша задача познакомится с графическим редактором Paint. С помощью него мы будем учиться рисовать, познакомимся со всеми инструментами – объектами, научимся выбирать правильные цвета. То есть станем настоящими художниками.
Ракурс в историю
Слово “графический”, “графика” происходят от греческого слова “графо” – пишу. Слово редактор происходит от латинского слова “редактус”, что значит, приведенный в порядок, а слово Paint в переводе с английского означает – рисунок. Paint представляет собой средство для рисования, с помощью которого можно создавать простые и сложные рисунки, различной цветовой гаммы.
Программу “Художник” начнем изучать
Друг другу мы будем
Всегда помогать
Чтоб лучше учиться
И больше узнать
Мы с вами выяснили, что художник рисует различным материалом, в том числе и красками. Посмотрите в окно, какой удивительный, разноцветный мир нас окружает! Оказывается, весь этот многоцветный мир состоит всего из трех основных цветов: красного, желтого и синего. Все остальные цвета получаются от смешивания в разных количествах этих трех цветов. Три основных цвета (красный, желтый, синий) три вспомогательных цвета (оранжевый, зеленый, фиолетовый) и голубой цвет образуют семь цветов радуги. Запомнить порядок цветов в радуге очень легко. Для этого нужно выучить фразу: КАЖДЫЙ ОХОТНИК ЖЕЛАЕТ ЗНАТЬ, ГДЕ СИДИТ ФАЗАН. Каждое слово в этом предложении начинается с той же буквы, что и название цвета в радуге.
Помимо семи радуги цветов существует еще огромное количество составных цветов. Люди придумали обозначать их по названиям предметов, например:
Плодов и ягод: вишневый, малиновый сливовый, лимонный, персиковый.
Растений: розовый, салатовый, горчичный,
Напитков: кофейный, чайный,
Драгоценных камней: бирюзовый, рубиновый, гранатовый, изумрудный, малахитовый, янтарный.
Какие цвета вы еще знаете? Приведите каждый по примеру.
Скажите, какое у нас сейчас время года? Верно, зима. Какая погода сегодня на улице -43 градуса мороза? Это тепло или холодно? Очень холодно, если выглянуть на улицу, то увидим хмурое, морозное, все в холодном тумане утро. Можно определить наше настроение в такое утро? Да нам скучно, уныло, холодно, не хочется никуда выходить из дома. Как говорится в поговорке, что добрый хозяин в такую погоду и собаку на улицу не выгонит.
А теперь вспомните о лете: желтое солнышко на небе, оранжевые абрикосы, розовые кусты, малина; настроение радостное, хочется бегать, купаться, весело. А как вы думаете, почему? Да, все зависит от палитры цветов и многообразия красок. Все цвета делятся на теплые и холодные.
Компьютер в компьютерной графике – такой же инструмент, как кисть или карандаш . Компьютер и графика Компьютерная графика – это область информатики, занимающаяся проблемами получения различных изображений (рисунков, чертежей, мультипликации) на компьютере. !
Компьютерную графику применяют представители разных профессий. Области применения компьютерной графики Научная графика Деловая графика Конструкторская графика Иллюстрированная Художественная Рекламная графика
Виды компьютерной графики Растровая Векторная
Графический редактор Графический редактор – это компьютерная программа, позволяющая создавать и редактировать изображения. Изображение – это основной объект, с которым работает графический редактор.
Интерфейс графического редактора Строка заголовка Кнопка основного меню Paint Панель быстрого доступа Строка состояния Меню с инструментами Полосы прокрутки Рабочая область – место, где создаётся изображение.
Инструменты художника Инструмент выбирается щелчком левой кнопки мыши. Заливка – заполняет цветом одноцветную область рисунка. Карандаш – рисует как обычный карандаш. Толщину и цвет линии можно выбрать. Кисть – используется как карандаш, но рисует более толстыми линиями, форма кисти может выбираться. Основной цвет Фоновый цвет
Инструменты чертёжника Прямоугольник – создает прямоугольник или квадрат (при удерживании клавиши Shift). Линия – проводит прямую линию при нажатой левой кнопке мыши. Кривая – рисует прямую линию, которую затем можно изгибать 2 раза, отводя мышь в сторону от рисунка. Овал – рисует овалы и круги (при удерживании клавиши Shift). Многоугольник – для изображения замкнутой ломаной линии. и другие
Возьмите в руки мышку, выберите в фигурах Овал, в палитре цветов - жёлтый цвет и, попробуйте нарисовать круг.
Закрасьте его жёлтым цветом с помощью инструмента Заливка.
С помощью инструмента Линия нарисуйте лучики у солнышка.
С помощью инструмента Линия нарисуйте лучики у солнышка.
А где же живёт солнышко?
Выберите инструмент Кисть, в палитре цветов – бирюзовый цвет и, нарисуйте 2 облачка.
Упражнение для снятия напряжения с мышц туловища «Наклоны в сторону»
Упражнение для улучшения мозгового кровообращения «Наклоны головы»
Практикум «Рисуем простые рисунки»
Упражнения для глаз
Соедините стрелками надписи с соответствующими им элементами окна графического редактора. Вопросы и задания ? Строка заголовка Строка состояния Полосы прокрутки Рабочая область Кнопка «Свернуть» Кнопка «Развернуть» Кнопка «Закрыть» Строка меню Название приложения Панель инструментов Палитра
Разгадайте ребус: Это один из элементов окна графического редактора Вопросы и задания ?
Разгадайте ребус: Инструмент графического редактора Вопросы и задания ?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
обучающая презентация для работы в графическом редакторе Paint
данная презентация предназначена для обучения учащихся младших классов работе в графической среде.
Урок в 5 классе "Создание рисунка в графическом редакторе Paint "
На уроке ребята знакомятся с красотой природы и пробуют нарсиовать свой рисунок.
Инструкционно-технологическая карта практического занятия в графическом редакторе Paint
Инструкционно-технологическая карта практического занятия в графическом редакторе Paint. Содержит пошаговые инструкции по выполнению заданий по: созданию, редактированию, оформлению .
Графический редактор Paint. Создание проекта «Книжка-малышка».
Графическая среда Paint может использоваться для создания проектов при обучении младших школьников. Она позволяет ребёнку создать объект по образцу, создать новый объект и даже кратко описать ег.
План-конспект занятия по информатике на тему: "Создание компьютерного рисунка"
Данная работа предназначена для педагогов дополнительного образования. Создание цветка на компьютере в графическом редакторе Paint по произведению В.Катаева "Цветик-семицветик". Занятие проводится в п.
Практическая работа "Графический редактор Paint. Создание рисунков"
Практическая работа "Графический редактор Paint. Создание рисунков" к программе "Компьютерная графика и анимация", 1 год обучения - Тема "Создание рисунков".
Практические работы в растровом графическом редакторе Paint для начинающих изучать компьютерную графику учащихся начальной школы.
Вложение | Размер |
---|---|
paint_practica.pdf | 404.3 КБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Интегрированный урок окружающий мир, информатика "Художники XIX века. Возможности графического редактора Paint» 4 класс
В работе представлен интегрированный урок по окружающему миру и информатике в 4 классе по ознакомлению с новым материалом. Урок сопровождается электронной презентацией и .
Конспект урока на тему: "Графический редактор Paint. Дымковская игрушка"
Интегрированный урок по программе "Школа России" 3 класс.
Обучаемся играя. Работа в графическом редакторе Paint. Проект Русская народная сказка "РЕПКА"
Привлечение компьютера рассматривается, как способ активизации творческого развития личности. Компьютерные программы, имея игровую форму, несут большую дидактическую нагрузку. Современный период общес.
Создание симметричных рисунков в графическом редакторе Paint
Групповое занятие по информатике и ИКТ в 4 классе.Цель: научить создавать симметричные рисунки в графическом редакторе Paint.Задачи: - закрепить умения копировать и поворачивать элементы рисунка.
Дидактический материал для работы в графическом редакторе Paint
Тренажер для изучения графического редактора.
Тест по теме графический редактор Paint
Тест с ответами.
Практическая работа для 3 класса. Графический редактор PAINT
Знакомство учеников с графическим редактором. Подробное описание действий для выпоолнение пракических заданий.
Читайте также: